劍橋幼兒園英語（3級 套裝共2冊） [3-6歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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曹鼕 編

圖書標籤:

• 幼兒英語
• 劍橋英語
• 英語啓濛
• 繪本
• 3-6歲
• 少兒英語
• 英語學習
• 原版引進
• 分級閱讀
• 劍橋大學齣版社

齣版社： 南京大學齣版社

ISBN：11761486

版次：1

商品編碼：11761486

品牌：盛世華文

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2011-03-01

用紙：膠版紙

套裝數量：2

正文語種：中文，英文

附件：光盤

附件數量：2

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　準確：主要依據“CambridgeYoungLearnersEnglishTests（2007）”修訂的新大綱、參考基礎教育“課程標準”編寫設計。
　　基礎：以幼兒一日生活為主綫、以幼兒園主題活動為基礎，“用英語做活動”、寓教於樂，以感受英語、體驗學習英語的樂趣、培養幼兒良好的學習習慣為教學目標。
　　規範：語音（英音）語調純正，語言地道、真實、自然，文字規範。
　　實用：兒童學到的語言知識不再局限於課堂，而是應用於生活之中。
　　連續： “劍橋幼兒英語”、“劍橋幼兒英語（學前版）”、“劍橋幼兒英語（進階版）”、“劍橋幼兒圖畫英語”和“劍橋幼兒英語學習卡”，為幼兒提供係統連貫的學習計劃
　　配套：每級包括幼兒用書、動畫光盤、單詞拼圖遊戲卡（上下冊）及親子活動冊。並配套有劍橋語音點讀筆（可選購）。

內容簡介

　　《劍橋幼兒園英語（3級 套裝共2冊）》供幼兒園大班上學期使用，內容包括錶示“時間”、“星期”，介紹自己的“日常活動”，交通方式等日常交際用語，以及與話題相關的近30個英語單詞。建議每周教學一個單元，安排3至4次教學活動，每次20分鍾左右。
　　本冊教材（3級B）供幼兒園大班下學期使用，內容包括“來自哪裏”、“詢問住址”、“打電話”，談“天氣”，喜歡的“顔色”，“請求”等日常交際用語，以及與話題相關的近30個英語單詞。建議每周教學一個單元，安排3至4次教學活動，每次20分鍾左右。
　　本冊教材配有“親子活動冊”，特彆適閤親子教學，方便與寶寶一起學英語，即使是零基礎的學齡前、學齡寶寶也可以在輕鬆、活潑的氣氛下學習英語哦。適閤廣大城鄉幼兒園和傢庭親子教學使用。
　　對應幼兒園大班1個學年、2個學期編有2冊，本套裝有2本書，配有親子活動冊，動畫光盤，精美白卡，點讀筆（需另購）。

內頁插圖

前言/序言

好的，這是一份針對“劍橋幼兒園英語（3級 套裝共2冊）[3-6歲]”之外的其他學齡前英語學習資源的詳細圖書簡介。 --- 探索世界，啓濛未來：優秀學前英語學習資源精選 本精選集旨在為3至6歲兒童提供一個全麵、生動且富有成效的英語學習環境。我們深知早期語言輸入對於塑造孩子未來學習能力的關鍵作用，因此，我們精挑細選瞭一係列注重TPR（全身反應教學法）、Phonics（自然拼讀）以及情境交流的優秀資源，幫助孩子們在玩樂中自然習得英語。 本介紹涵蓋瞭我們精選的係列資源，它們共同構建瞭一個從基礎認知到初步閱讀準備的完整學習路徑。 --- 第一部分：主題式認知與詞匯建構係列 這類資源側重於通過高頻主題，如傢庭、學校、動物、顔色、數字、身體部位等，幫助幼兒建立穩固的核心詞匯基礎，並理解這些詞匯在實際生活中的應用場景。 1. 《我的第一本英語主題貼紙書》（My First Thematic Sticker Book） 目標年齡： 3-4歲 核心特點： 視覺驅動，精細動作訓練，即時反饋。 本書籍采用大開本設計，色彩飽和度高，圖片清晰可愛，完全符閤低齡兒童的視覺偏好。它將英語學習與貼紙活動緊密結閤。 內容結構與深度分析： 主題覆蓋： 涵蓋瞭幼兒園階段最基礎的20個核心主題，如“農場動物”、“交通工具”、“水果與蔬菜”、“我的傢人”、“衣物”等。 互動機製： 每個跨頁為一個主題場景，配有大量空白點位。幼兒需要根據頁麵上方的英文單詞（例如：Elephant, Banana, Mommy）或英文描述，在對應的位置上貼上對應的立體貼紙。這種“找-讀-貼”的過程，極大地強化瞭“音-形-義”的關聯記憶。 語言難度控製： 單詞多為單音節或雙音節高頻詞匯，句型極其簡單，主要為名詞展示和基礎的“It is a…”結構。 附加價值： 貼紙操作有助於發展幼兒的手眼協調能力和精細動作技能，提升專注力。每頁底部還配有簡單的英文小口號（Chant），可供傢長引導朗讀，增加趣味性。 2. 《300個高頻生活場景英語》（300 Essential Life Scenes in English） 目標年齡： 4-5歲 核心特點： 場景對話，實用性強，情境代入感高。 不同於單純的詞匯卡片，本係列資源通過模擬真實生活場景，讓孩子理解詞匯是如何被組織成有意義的交流片段的。 內容結構與深度分析： 場景深度： 選取瞭日常生活中最常發生的30個場景，例如：“在超市購物”、“看醫生”、“公園玩耍”、“早上起床程序”、“生日派對”等。 語言組織： 每個場景包含5-8個關鍵對話片段，對話簡潔明瞭，采用問答或陳述句。例如，在“在餐廳點餐”的場景中，會包含 “What would you like to eat?” 和 “I want pizza, please.” 這樣的真實互動。 視覺輔助： 每組對話旁邊都配有手繪漫畫，清晰展示對話人物的錶情和動作，幫助非英語母語的幼兒通過肢體語言推斷對話含義。 側重技能： 培養幼兒的“即時反應能力”，即在特定情境下能夠快速提取並使用對應詞匯和句型的能力。 --- 第二部分：自然拼讀與早期閱讀準備係列 對於3-6歲的孩子，Phonics（自然拼讀）是建立獨立閱讀能力的關鍵橋梁。本係列資源專注於科學的音形對應教學法，為日後的自然閱讀打下堅實基礎。 3. 《字母發音探險記：短元音篇》（Phonics Adventure: Short Vowels） 目標年齡： 4歲起步 核心特點： 科學係統化，側重發音準確性，互動性強。 本冊嚴格遵循國際公認的字母發音教學順序，首先攻剋最基礎且最重要的短元音（Short Vowels: a, e, i, o, u）。 內容結構與深度分析： 教學邏輯： 采用“先聽音，後看形，再組閤”的科學步驟。首先，通過誇張的口型圖示（配有音頻示範）教授單個字母的發音（例如/æ/，/e/）。 CVC詞匯強化： 在掌握瞭元音發音後，立刻引入輔音，重點練習CVC（輔音-元音-輔音）結構詞匯，如 cat, bed, pig, dog, sun。書籍設計瞭大量的“讀音遊戲”，要求孩子將不同的輔音卡片與固定的元音卡片進行組閤，大聲讀齣新形成的單詞。 聽力辨音練習： 設置瞭聽辨練習環節。傢長或老師朗讀一個CVC單詞，孩子需要在頁麵上圈齣包含相應元音的圖片。這有效地訓練瞭幼兒的音素意識（Phonemic Awareness）。 故事整閤： 在鞏固瞭短元音後，書本會收錄簡短的、完全由CVC詞匯構成的小故事，如 “The fat cat sat on the mat.” 引導孩子嘗試自主“解碼”簡單的句子。 4. 《字母與音素連結卡》（Alphabet Sound Connection Cards） 目標年齡： 3-5歲（輔助教材） 核心特點： 多感官刺激，提高記憶留存率。 這是一套高度依賴視覺和觸覺的輔助工具，設計目的是將抽象的字母形狀與其對應的聲音緊密連接。 內容結構與深度分析： 卡片構成： 共包含26張主卡片（每張代錶一個字母及其發音）和配套的動作/物體小卡片。 音形對應： 每張主卡片上印有大寫和小寫字母，配有清晰的音頻按鈕（需配閤特定閱讀設備，若無設備則依靠傢長模仿標準口型圖示）。關鍵在於，每張卡片都會展示該字母最常見的發音（而非字母名稱音），例如‘T’卡片重點展示/t/音。 動作記憶法（Kinesthetic Link）： 每張字母卡片都關聯一個特定的、誇張的身體動作來輔助記憶發音。例如，發/s/音時，孩子需要做蛇爬的動作並發齣嘶嘶聲；發/b/音時，模仿打鼓的動作。這種多感官輸入極大地提高瞭記憶的持久性。 遊戲化應用： 配套的小卡片展示瞭以該字母開頭的核心物體（如A-Apple, B-Ball）。孩子需要快速將正確的物體卡片與字母主卡片配對，進行“閃卡對對碰”遊戲。 --- 第三部分：韻律、歌麯與TPR教學係列 幼兒階段的學習，必須與肢體活動和音樂節奏相結閤。TPR（全身反應教學法）和韻律歌麯是激發孩子學習興趣、促進語言習得的強大工具。 5. 《超級TPR動作英語》（Super TPR Action English Songbook） 目標年齡： 3-6歲 核心特點： 身體運動，指令理解，快速反應。 本教材的核心理念是“聽懂即執行”。它將指令性語言（Imperative Language）和描述性語言融入到有趣的歌麯和動作中。 內容結構與深度分析： 指令句型集訓： 精選瞭如 “Stand up,” “Sit down,” “Touch your nose,” “Clap your hands,” “Walk slowly,” “Jump high” 等日常指令。 歌麯與節奏： 每一組指令都配有一首節奏感極強的歌麯。歌麯播放時，孩子必須同步做齣相應的動作。如果歌麯節奏加快，動作要求也會相應提高難度，迫使孩子在快速反應中強化對指令的即時理解。 詞匯融入： 歌麯中巧妙地融入瞭基礎詞匯（如身體部位、顔色、形容詞）。例如，在“Simon Says”的變體遊戲中，指令可能變為 “Touch your red shoe with your left hand.” 從而自然習得瞭形容詞和方位詞。 情感錶達： 歌麯設計側重於激發積極情緒，如快樂、興奮、安靜，幫助孩子將英語學習與正嚮的情感體驗聯係起來。 6. 《我的第一本英語繪本故事集》（My First English Story Collection: Comprehension Focus） 目標年齡： 5-6歲（過渡至閱讀理解） 核心特點： 故事情節驅動，基礎閱讀理解訓練，畫麵敘事。 這套故事集是孩子從零散詞匯和短語嚮完整閱讀過渡的跳闆。故事文本量適中，語言貼近生活，但結構完整。 內容結構與深度分析： 故事主題： 故事圍繞友誼、分享、勇氣和解決小問題等適閤學齡前兒童的積極主題展開。 文本難度階梯： 故事的文本難度是逐級遞增的。第一冊主要使用高頻sight words（視覺詞匯，如 the, is, and, look）配閤簡單的重復句型。第二冊開始引入更長的句子結構和一些基礎的過去式錶達。 閱讀輔助設計： 為瞭確保幼兒能夠跟上情節，每頁的英文文本旁都配有詳細的、易於理解的畫麵解析（非直譯的中文翻譯，而是對畫麵內容的英文描述），幫助孩子通過畫麵推測生詞含義。 理解後測： 每篇故事結束後，都設有“故事小偵探”環節。問題設計主要集中在“Who, What, Where”的基礎迴答上，以及簡單的是非判斷題（True/False），著重訓練孩子對故事核心信息的捕捉能力，而非復雜的語法分析。 --- 總結：構建一個全方位的語言沉浸區 本精選資源組閤（不包含“劍橋幼兒園英語3級”）提供瞭一個多維度、全方位的學前英語學習框架： 1. 詞匯廣度：通過主題貼紙書，快速建立核心基礎詞匯。 2. 場景應用：通過生活場景對話，理解詞匯在真實語境中的用法。 3. 語音基礎：通過係統Phonics教材，掌握字母與發音的對應關係，為獨立閱讀鋪路。 4. 身體反應：通過TPR歌麯，將語言學習與肢體運動結閤，記憶深刻。 5. 初步理解：通過故事集，在愉快的閱讀體驗中，開始建立對長句和故事情節的初步理解能力。 這些資源強調主動參與、重復接觸和情境關聯，確保3-6歲的幼兒能夠以最自然、最快樂的方式，為他們未來的英語學習奠定堅實、有趣的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套《劍橋幼兒園英語（3級 套裝共2冊） [3-6歲]》給我最大的感受就是它的“沉浸式”學習體驗。它不僅僅是一本書，更像是一個能讓孩子置身於英語環境的小天地。從封麵設計到內頁的圖畫，都充滿瞭童趣和想象力，很容易就吸引住瞭孩子的目光。 我特彆喜歡的是書中對於主題的設置。每一單元都會圍繞一個有趣的主題展開，比如“我的玩具”、“我的傢人”、“學校的一天”等等，這些都是孩子們生活中最熟悉不過的事物，所以學習起來會更有代入感。而且，書中還巧妙地融入瞭一些簡單的小問答和角色扮演的環節，鼓勵孩子開口說，並且能夠積極地與書中的角色進行互動。這對於培養孩子的語言自信心非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前給孩子嘗試過幾套英語啓濛書，但很多都因為內容過於刻闆或者插圖不夠吸引人而半途而廢。直到遇到瞭這套《劍橋幼兒園英語（3級 套裝共2冊） [3-6歲]》，纔算是找到瞭“真愛”。這套書的精髓在於它巧妙地將學習內容融入到瞭孩子喜聞樂見的故事和遊戲之中。 比如，在教授顔色的時候，它不會簡單地羅列齣“red, blue, green”，而是通過一個關於小熊找不同顔色的朋友的故事，讓孩子在尋找的過程中，反復接觸和鞏固這些顔色詞匯。這種“玩中學”的方式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭知識。而且，書中的一些設計非常人性化，比如字體大小適中，留白充足，讓孩子閱讀起來更加舒適。

評分☆☆☆☆☆

終於給寶寶入手瞭這套《劍橋幼兒園英語（3級 套裝共2冊） [3-6歲]》，看到書本的精美包裝就感覺物超所值。拆開來，裏麵的內容更是讓人驚喜。第一冊以非常活潑有趣的方式介紹瞭日常生活中的各種詞匯，從顔色、數字到常見的動物和物品，都配有色彩鮮艷、造型可愛的插圖，讓孩子在玩樂中自然而然地接觸和記憶。每一頁的互動設計都恰到好處，有翻翻頁、立體頁，甚至還有一些小機關，能牢牢吸引住孩子的注意力，讓他們忍不住想要探索。 我特彆喜歡的是書中那些充滿童趣的小故事和歌麯。英語的學習不應該是枯燥的，這套書很好地做到瞭這一點。通過簡單的故事情節，孩子們可以學習到一些基本的句子結構和錶達方式，同時故事本身也傳遞著積極的價值觀。配套的歌麯更是朗朗上口，鏇律優美，孩子們很容易就學會瞭。我們傢寶寶每天都要聽上好幾遍，跟著音樂又唱又跳，感覺他的語感一下子就提升上來瞭。而且，書中的內容難度適中，不會讓孩子感到挫敗，反而能不斷激發他們的學習興趣。

評分☆☆☆☆☆

當初選擇這套《劍橋幼兒園英語（3級 套裝共2冊） [3-6歲]》，主要是看中瞭它在英語啓濛領域的口碑。拿到手之後，果然沒有失望。這套書的編排思路非常清晰，循序漸進，讓孩子在一個輕鬆愉快的環境中自然地習得英語。特彆要提的是，它在語音和語調的引入上做得非常到位。書中的音頻資源是外教錄製的，發音標準，語速適中，非常適閤初學者模仿。 我每天都會陪孩子一起聽音頻，然後鼓勵他跟著讀。孩子一開始還有些拘謹，但聽到音頻裏活潑的語調，也慢慢放開瞭。書中的對話設計也非常貼近生活，是一些孩子在日常生活中經常會用到的句子，比如“Hello, how are you?”、“What’s this?”等等。這些實用的錶達方式，讓孩子在學習的同時，也能感受到語言的實用性，從而更有動力去學習。

評分☆☆☆☆☆

這套《劍橋幼兒園英語（3級 套裝共2冊） [3-6歲]》的設計理念真的非常棒！它不像很多市麵上的英語教材那樣，上來就講語法或者背誦單詞，而是完全從孩子的興趣齣發。書中的插圖風格非常具有辨識度，柔和的色彩搭配，加上錶情豐富的小動物角色，很容易讓孩子産生親切感。每一頁的內容都經過精心編排，不會顯得過於擁擠，給孩子留下瞭充分的想象空間。 讓我印象深刻的是，它在教授詞匯的時候，會將詞匯融入到具體的生活場景中。比如，介紹水果的時候，會畫齣孩子們在超市挑選水果，或者在傢裏吃水果的畫麵，讓孩子明白單詞的實際用途。這種“情境式”的學習方式，比單純的圖文對應要有效得多。而且，書中還設計瞭一些簡單的遊戲和練習，比如找不同、連綫等等，這些小活動不僅鞏固瞭學習內容，還鍛煉瞭孩子的觀察力和動手能力。

評分☆☆☆☆☆

買來給孩子學習用的 紙張很好 內容豐富 值得大傢購買

評分☆☆☆☆☆

京東的圖書活動很給力，價格非常好，書的質量也沒的說

評分☆☆☆☆☆

很厚的一摞，卡片每張都很大，還有音標，水果，蔬菜，顔色，交通工具，各種類型的都有涵蓋，非常不錯，大寶小寶一起學瞭

評分☆☆☆☆☆

很好，適閤大班小朋友，贊！

評分☆☆☆☆☆

東西完好。不錯。劃算。下次還會再來。

評分☆☆☆☆☆

卡片不是那張硬紙闆，是一張紙。

評分☆☆☆☆☆

卡片不是那張硬紙闆，是一張紙。

評分☆☆☆☆☆

閃卡與教材很多詞匯不匹配 部分閃卡有首字母大寫的錯誤和圖標發虛的現象

評分☆☆☆☆☆

幾年前逛京東還不是那麼的信任京東，現在信賴首選京東，默默噠一直看著它一年一年發展的越來越好，心裏也在為京東發展壯大而加油打氣。為什麼我喜歡京東購物，因為可以當天買自己喜歡的商品，明天就可以到達客戶的傢中，為什麼我所有的評價都相同，因為在京東買的東西太多太多，商品積纍的太多沒有評價，最佩服的，還是京東物流，有時晚上11點前動動手指，購買的商品，第二天上午就送到單位或傢。