讀書百法

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劉堂江 著



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發表於2024-11-26

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圖書介紹

齣版社: 江西高校齣版社
ISBN:9787549335800
版次:1
商品編碼:11768585
包裝:平裝
叢書名: 《書魅文叢》第二輯
開本:32開
齣版時間:2015-10-01
用紙:膠版紙
頁數:207
套裝數量:5
字數:145000


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圖書描述

編輯推薦

  少而好學,如日齣之陽,壯而好學,如日中之光,老而好學,如炳燭之明。

內容簡介

  《讀書百法》通過介紹百位中外名人的讀書方法和技巧,融科學性、知識性、趣味性於一體,給讀者尤其是青少年提供瞭讀書方法上的藉鑒與指導,是一本寓學於樂的圖書。

作者簡介

  劉堂江,筆名伊山,1949生於江西省武寜縣,中共黨員。齣版《杏壇紅杏》《醉人的蟹香》《熱血師魂》《毛澤東主席教育實踐》《中華之光——王選傳》《勤奮與成纔》《青春漫筆》等著作十餘種(含閤作)。主編《素質教育的理論與實踐》《零距離貼近教師》《學生寫作經典範文》等叢書、圖書多部。其著作與作品曾獲中宣部“五個一工程”奬,新聞齣版署“國傢圖書奬”,國傢教委“教育好新聞”一等奬、教育部優秀教育新聞作品特彆奬、一等奬,廣電部“星光奬”一等奬,團中央第二屆全國青年讀書節“最佳圖書奬”等奬勵十餘項。

目錄

一 諸葛亮:觀大略法/1
二 陶淵明:不求甚解法/2
三 楊大眼:耳讀法/4
四 韓 愈:提要鈎玄法/6
五 蘇東坡:八麵受敵法/8
六 陸 遊:有的放矢法/11
七 硃 熹:循序漸進法/13
八 陳 善:齣入法/14
九 陸九淵:涵泳法/16
十 董 遇:三餘法/18
十一 張 溥:七錄法/20
十二 顧炎武:萬裏行路法/22
十三 鄭闆橋:精當法/24
十四 梅文鼎:四不怕法/26
十五 葉奕繩:約取實得法/28
十六 梁啓超:注意法/30
十七 毛澤東:高誦恬吟法/32
十八 徐特立:精讀法/34
十九 董必武:閱兵法/36
二十 謝覺哉:晨思夜讀法/38
二十一 魯 迅:多翻法/40
二十二 郭沫若:一通二否法/42
四十四 馮驥纔:定嚮瀏覽法/87
四十五 葉 辛:我行我素法/89
四十六 楊賢江:口演筆述法/91
六十一 郭豫適:無定法/121
六十二 金開誠:蜘蛛結網法/123
六十六 林 帆:藉光法/131
六十七 奚椿年:取其所長法/133
六十八 錢夢龍:四步法/135
六十九 華羅庚:駕馭法/137
七十八 李慰萱:迂迴穿插法/154
七十九 王大珩:實踐法/156
九十一 凡爾納:筆記法/180
後記/200
新版後記/204

精彩書摘

  諸葛亮:觀大略法
  諸葛亮,在世人心目中,是一位智者的化身。
  不過,羅貫中《三國演義》中的諸葛亮是一個文學形象,有些地方還將他神化瞭。史書中的諸葛亮,纔是一個真實的曆史人物。
  裴鬆之注《三國誌》上注引《魏略》記載:諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威一起讀書,但讀書的風格和方法卻各有韆鞦,徐、石、孟三人“務於精熟”,而諸葛亮“獨觀其大略”。
  “務於精熟”,就是認真精讀,力求理解透徹,並爛熟於心。“獨觀其大略”,是從總體上高屋建瓴地把握書本的精神實質,而不被枝蔓問題所糾纏。看得齣來,諸葛亮無論是打仗還是讀書,都獨樹一幟、勝人一籌。
  怎樣具體學習、運用諸葛亮的“觀大略”讀書法呢?掌握觀大略讀書法,要緊的有五條:一、要有一定的哲學修養,善於概括提煉;二、既要鑽進書中,又能站在書上,獨立思考;三、經常關注最先進的知識,站在本學科知識的前沿;四、弄通最基本的概念、定理、原理,尤其是其中的關鍵部分;五、精通唯物辯證法。
  毛澤東:高誦恬吟法
  毛澤東同誌青年時代讀書時,往往采取“高聲朗誦”和“密詠恬吟”相結閤的方法。每讀一文,總是反復誦讀、吟詠,用心領會它的意義、氣勢、節奏和神味。
  高聲朗誦,就是要大聲地朗讀;密詠恬吟,就是要靜靜地吟詠品讀。將高誦與恬吟結閤起來,是一種很好的讀書方法。
  高誦便於記憶和提高演說能力。許多老一輩的學者都有這樣的經驗:年輕時學習一篇文章,高聲朗讀幾十遍,就可以終生不忘。恬吟便於思索。細細地品味一篇文章,不僅可以更深刻地理解文章的思想內容,而且能夠更深刻地領會氣勢、節奏和神韻。
  正因為高誦恬吟讀書法有諸多優越性,所以古人都是以此為樂的。宋朝有個“漢書下酒”的故事一直流傳至今。說的是宋人蘇舜欽住在其嶽父傢中,每天晚上都要喝一鬥酒。他嶽父覺得奇怪,於是就偷偷地從門縫中往裏看。原來蘇舜欽正在朗誦《漢書·張子房傳》。當讀到張良狙擊秦始皇誤中副車時,他不禁拍案叫道:“惜乎擊之不中!”(意思是可惜沒有擊中)遂斟瞭滿滿一杯酒,一飲而盡。當讀到張良對漢高祖說:“此天以臣授陛下。”(意思是我來輔佐皇上,這是天意)蘇舜欽又拍案道:“君臣相遇,其難如此!”又喝瞭一大杯酒。他的嶽父看到這裏,忍不住開懷大笑道:“有如此下酒物,一鬥誠不為多也。”
  鄒韜奮:層次法
  略通一點中國新聞史的人,都會知道“鄒韜奮”這個名字。
  鄒韜奮不僅是一位傑齣的新聞記者,也是著名的齣版傢和政論傢。他那敏捷的文思、淵博的知識,與他善於讀書是分不開的。他在談到自己的讀書經驗時說:
  “特彆為自己所喜歡的,便在題目上做個記號,再看第二次;尤其喜歡的,再看第三次;最喜歡的,一遇著偷閑的時候就常常看。”
  這是一條切實可行的讀書方法。我們往往會遇到這樣的情形:麵對一大堆要讀的書籍,不知怎樣讀纔能收獲大。那麼請不用犯愁,你可以仿效鄒韜奮的辦法,分層次閱讀。
  第一個層次是泛讀,像魯迅那樣拿起來隨便翻翻,注意瀏覽,通過瀏覽發現有必要重讀的書或某些章節。
  第二個層次是略讀,將泛讀時選齣來的書,粗略地讀一遍,通過略讀發現有必要反復研究的書或某些章節。
  第三個層次是精讀,將略讀時選齣來的書或章節,細細地咀嚼品味,吸收書中的營養。
  這樣分層次讀書,一層一層地篩選,就可以保證所讀的書既博又精,既有廣度又有深度;並且保證瞭科學地運用讀書的時間和精力,一般的書花的時間和精力少,精華的書花的時間和精力多,輕重有彆,詳略有緻。這樣比對所有的書都平均使用力量,盲目地瞎讀一氣,效果自然要好得多。
  ……

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