發表於2024-12-25
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本套叢書是教育部要求的語文新課標必讀書目,針對小學中低年級孩子編寫;經典故事加精美插圖,再加大字注音,是孩子文學啓濛和語文學習的必讀之作。
☆【審訂】
新教育實驗發起人中國教育學會副會長硃永新親自作序,中南、華北、華東、東北、西北、西南六大片區教研員聯閤審訂;
☆【無障礙拓展閱讀】
逐字注音,精心批注。書中的全書導讀、閱讀理解、知識小窗等版塊的設置掃清瞭閱讀障礙,讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。好詞積纍、佳句仿寫版塊,讓孩子們在快樂閱讀的同時學習更多的知識。
☆【素質版名著】
根據不同的名著作品內容,提煉關鍵主題詞,注重對兒童品格的培養。並將這一主題思想貫穿於全書。(比如,四大名著《紅樓夢》讓孩子們簡單瞭解一下復雜的
封建社會的;《三國演義》《水滸傳》體會古代人物的忠義思想和鬥爭精神。《西遊記》學習其中人物與睏難作鬥爭的執著精神。
《愛的教育》通過小男孩安利柯的生活日記,讓孩子們學習到老師之愛、父母之愛、同學之情等等。《童年》通過故事中的主人公阿廖沙的童年經曆,讓孩子們明白童年時期的苦難經曆是我們人生非常好的老師,要從小學會獨立。)讓孩子在閱讀中體驗和感悟友情、親情、夢想、勇氣、磨難等成長主題,學習主人公的齣色品質,真正做到閱讀與素質培養的完美結閤。核心定位是:明事理,優品質,提素質。
根據不同的名著作品內容,提煉關鍵主題詞,注重對兒童品格的培養。並將這一主題思想貫穿於全書。
開動腦筋和閱讀小結的設置,培養兒童閱讀與思考相結閤、閱讀與錶達相結閤的好習慣。
☆【精美彩繪本】
圖文並茂,配有大量精美插圖,生動地詮釋瞭故事的細節,提高孩子們的閱讀興趣。
《寶葫蘆的秘密》是我國兒童文學傢張天翼先生的最後一部童話作品,也是他在兒童文學創作上的代錶作,被認為是中國現代童話的奠基之作。這部作品不僅受到廣大中國青少年的喜愛,而且還被翻譯成英、俄、法、德、日、西班牙等多種語言,深受海外讀者的喜歡,被譽為“中國的安徒生童話”。
《寶葫蘆的秘密(彩繪注音版)/小學語文新課標必讀叢書主要圍繞小學生王葆展開,他是一個天真活潑,富有幻想的少年,有一天,他突然得到瞭一個神奇的寶葫蘆,於是他的生活發生瞭翻天覆地的變化。在寶葫蘆的幫助下,王葆想要什麼就能有什麼,比如他想做一個飛機模型,寶葫蘆很快就幫他變瞭齣來。還有傢庭作業,寶葫蘆也會幫他完成。甚至考試的時候他有不會做的題,寶葫蘆也會給他變齣有正確答案的捲子來。不過即使這樣,得到寶葫蘆的王葆過得也並不開心,因為寶葫蘆給王葆的生活帶來瞭很大的麻煩,讓人産生誤解,最後王葆發現寶葫蘆並不能給自己帶來真正的快樂和幸福,便毅然錶示與這個“寶貝”訣彆。
通過這個故事,我們可以明白:世界上沒有什麼捷徑可走,任何事情都要通過自己的努力纔能實現。每個人都有夢想,隻有為夢想付齣瞭汗水,纔會無愧於心。
《稻草人(第1輯)(彩繪注音版)/小學語文新課標必讀叢書(素質版)》是新中國一本為兒童而寫的童話集,一次全麵而集中地展現瞭中國童話,作者葉聖陶是中國現代童話創作的拓荒者。魯迅曾評價道:“葉聖陶先生的這本書,給中國的童話開瞭一條自己創作的路。”
《小白船》《傻子》《燕子》《新的錶》《梧桐子》《稻草人》《聰明的野牛》等,用代錶性的情景和人物、生動的故事、優美的語言,嚮我們講述瞭一個個動人的童話,帶領我們一起走進童話世界,瞭解勞動人民的苦難,認識淳樸善良的“傻子”、富有同情心而又無能為力的稻草人、聰明勇敢的野牛……
這本童話因其語言簡單而優美,構思新穎獨特,描寫細膩逼真,具有現實的教育意義,所以非常適閤孩子們閱讀。同時故事充滿瞭趣味性而又寓意深刻,在不知不覺中,能夠培養我們團結、善良、勇敢、正直的品德。
《吹牛大王曆險記》原為德國民間故事,後由德國作傢埃&·拉斯伯和戈·畢爾格進行再創作而成為現在的版本,它是一部介於童話和幻想故事之間的作品,被譽為18世紀兒童文學的瑰寶和諷刺文學的豐碑。
《吹牛大王曆險記》是根據曆史上真實存在的一位德國男爵閔希豪生的故事編寫的,主要講述瞭神秘騎士閔希豪生的一些打獵、探險、遊曆和戰爭的故事。在講述這些故事時,為瞭顯示自己的智慧,閔希豪生不著邊際地對所講的內容進行瞭吹噓和誇張,是一個既愛說大話,又勇敢、正直、熱情並充滿智慧的騎士形象。整個故事讀起來讓人覺得既刺激驚險,又迴味無窮。
這些離奇古怪的故事反映瞭當時德國貴族階層普遍愛吹牛、編瞎話的惡習,而閔希豪生也成瞭喜好吹牛撒謊、愛把事情無限誇張因而毫不可信的代名詞。書中這些故事雖然離奇,但更重要的目的是在告訴我們,人的一生中總要麵對許多睏難和挫摺,隻要我們善於開動腦筋,勇敢冷靜地麵對,那麼總會找到解決問題的辦法。
《木偶奇遇記》是意大利作傢卡洛·科洛迪的代錶作,齣版後,印數達到瞭一百萬冊。1892年,該書被譯成瞭英文,以後又被譯成多種文字,並多次被拍成電影。該童話故事給瞭孩子們有益的教誨和藝術感染力,贏得瞭全世界兒童的喜愛。
《木偶奇遇記》講述瞭木偶人匹諾曹奇幻的人生經曆,充滿瞭童趣與想象力。故事裏的木偶匹諾曹愛撒謊,不愛上學,很貪玩,也分不清好人和壞人,總是聽信壞朋友的話,所以總被壞人騙,後來跟著朋友去“玩兒國”,整天玩耍以至於後來變成瞭驢子。幸好,有一個美麗的仙女不斷地幫助他,漸漸地,他學會瞭辨認好壞,開始刻苦勤奮,懂得關愛彆人。他用勇敢戰勝瞭睏難,用善良感動瞭仙女,最後由木偶變成瞭一個真正的小男孩。
該童話故事情節引人入勝,塑造的人物匹諾曹個性鮮明,他聰明善良,頑皮而又任性,深受兒童喜愛。小朋友們可以跟隨匹諾曹一起感受世界的真善美,辨彆一切假惡醜,共同健康成長。
張天翼(1906-1985),中國現代知名作傢。學名張元定,字漢弟,號一之,筆名張天淨、鐵池翰等。祖 籍湖南省湘鄉縣東山鄉雙泉村,齣生於南京,在杭州讀完小學和初中,1925年鞦到北京,次年考入北京大學。1929年正式開始職業寫作生涯,1931年加 入左聯,抗戰爆發後,一直在長沙等地從事抗日救亡工作和文藝活動。代錶作有童話《大林與小林》《寶葫蘆的秘密》《禿禿大王》,在兒童文學史上占有重要位 置。而本書《寶葫蘆的秘密》讓我們明白瞭“世界上沒有任何捷徑可走,做任何事情都要通過自己的努力”等道理。
葉聖陶(1894-1988), 原名葉紹鈞。現代知名作傢、教育傢、社會活動傢,有“齣色的語言藝術傢”之稱。他希望能夠用自己的一份力量喚醒人們心中忠誠、善良、同情等美好的元素,並 正視社會中的一些不良現象。《稻草人》就是他在這種思想的影響下寫的一部兒童文學作品,童話的內容情節是簡單的,但是卻富有深刻的內涵,用充滿詩意和哲理 的語言,陶冶著一代又一代的兒童。
拉斯伯,德國文學傢,1737年齣生於德國漢諾威貴族傢庭。
畢爾格,德國狂飆突進時期知名的敘事詩詩人。他知名的作品是他和埃·拉斯伯閤編的童話《吹牛大王曆險記》。
科洛迪(1826-1890),生於意大利佛羅倫薩鄉下一個廚師傢庭,在教會學校畢業後,開始給地方報紙寫稿。
科洛迪以兒童文學作傢聞名於世,他先後寫過《小手杖遊意大利》《小手杖地理》《快樂的故事》等童書,他知名的作品當然是《木偶奇遇記》。
1881年的一天,科洛迪給他在《兒童雜誌》工作的朋友寄瞭一些稿子,並附有一張紙條,說送上“這點傻玩意兒”,請朋友隨意處理。這些稿子就是《木偶奇遇記》的前身。
木偶匹諾曹的故事一經發錶,即時引起瞭轟動,雜誌社催著作者快寫,後形成瞭我們今天讀到的《木偶奇遇記》。本書也使卡洛·科洛迪一躍成為兒童文學作傢。
★重要的教育是培養習慣,要教給學生一生有用的東西。經典閱讀同樣要以培養好的習慣、優良的素質品格為目的。比如堅韌的品格,具有很強的意誌力,長時間專注於一項重要事情的能力,對大自然的熱愛,感恩與愛心的培養等,哪一項不比一百?
——知名教育傢、新教育實驗發起人硃永新
★讀書必須讀好書,尤其是少年兒童。一篇作品被我們稱之為名篇,前提是它已經經受住瞭漫長時間的考驗。它已在時間的風雨中被反復剝蝕過而未能泯滅它的亮光。
——北大教授、當代文學研究室主任曹文軒
★閱讀讓我成為一個心態健康、心靈豐富的人希望小讀者們能用自己的眼睛和心靈去發現一本、十本、上百本上韆本自己真正喜歡的書!
——當代知名兒童文學傢伍美珍
《稻草人》
《寶葫蘆的秘密》
《木偶奇遇記》
《吹牛大王曆險記》
神奇的寶葫蘆
相傳有一個神奇的寶葫蘆,它具有魔力,能變齣各種各樣的好東西來,能幫人們做很多事情……聽我這麼一說,小朋友們,你們是不是也很想知道它的故事呢?
不過在講這個故事之前,我得先介紹一下我自己:我叫王葆。今天我要給大傢講的故事,就發生在我的身上,是我和寶葫蘆的故事。
你們也許要問:“什麼?寶葫蘆?就是傳說故事中齣現的那種寶葫蘆嗎?”
不錯,就是那種寶葫蘆。
不過,我要先聲明,我可不是神仙,也不是妖怪。我隻是一個平平常常的普通人,在學校裏還是一個少先隊員。我也很愛聽故事。
在我很小的時候,每次奶奶要求我乾什麼,她就得給我講個故事。這是我們的約定。
“來,小葆,奶奶給你洗腳!”奶奶總是一邊攆我,一邊嚮我招手。
“纔不,我怕燙。”我總是一邊溜開,一邊擺手。
“放瞭好一會兒瞭,不燙瞭。”
“那,那,我怕冷。”
奶奶攆上我,說洗腳水剛好,不燙也不冷。
我隻好做齣讓步,但是我有一個條件:“你得給我講故事聽!”
就這樣,奶奶給我講瞭寶葫蘆的故事。一直講到我十歲。不過,奶奶每次講的故事都不一樣。
上次講的是一個叫張三的人,碰到瞭神仙,得到瞭一個寶葫蘆。下次就會講李四去龍宮旅行,得到瞭一個寶葫蘆。而王五呢,他是一個聽話的好孩子,肯讓奶奶幫他換衣服,因此也得到瞭一個寶葫蘆。趙六的寶葫蘆則是從地下掘齣來的。
有瞭寶葫蘆,要什麼就會有什麼。
張三想:“我想吃水蜜桃。”寶葫蘆立刻就會變齣一盤水蜜桃。
李四想要有一條大花狗,馬上就冒齣瞭一條大花狗,還衝著他搖尾巴,舔他的手呢。
聽瞭這些故事,我就想:“要是我也有這樣一個寶葫蘆,我會要些什麼呢?”
有幾次,我對著算術題發愣,不知道怎麼做,不知不覺就由“8”想到瞭寶葫蘆:“假如我有一個寶葫蘆,那我就省心瞭。”
我和同學們比賽種嚮日葵。我傢的那幾棵長得又長又瘦,上麵頂著一個小腦袋,可憐巴巴的樣子,和誰比都比不過。
於是,我又想到瞭寶葫蘆:“那,我得要一棵長得最好的嚮日葵,誰的也比不上。”
這些僅僅隻是幻想。可是我總是會在遇到睏難的時候想到它。那次我和科學小組的同學鬧翻瞭臉,我就又想到瞭寶葫蘆:“要是我有這樣一個寶葫蘆,那……”
嗯,故事還是從頭說起吧!
和同學們的爭吵
那天是星期日,我九點鍾一吃完飯,就去瞭學校。因為我們科學小組要做一個電磁起重機,約好十點鍾開始。
那天真的很生氣,同學們總和我吵嘴。
比如我和姚俊下的那局象棋,明明是我占瞭主動,我把他的一個“車”吃掉瞭,可不知怎麼迴事,姚俊的“馬”衝瞭過來,將瞭我一軍。我的“帥”正想齣來避一避,可發現對麵有一隻“炮”,隔著一個“炮架子”守在那裏。
我問姚俊:“你的‘炮’怎麼在這兒?”
“早就在這兒瞭。”
“什麼?早在這兒,我怎麼不知道?”
“誰讓你不注意的!”
哼,他說得倒輕巧。因為這,我們就吵瞭起來,看棋的同學們都幫他不幫我。除瞭這,還有一件事。在做電磁起重機的時候,又有蘇鳴鳳跟我吵嘴。事情是這樣的:
蘇鳴鳳是我們的小組長。他總愛挑眼,一邊做著自己的事,還一邊東瞧瞧,西瞧瞧。
“王葆,不能這麼繞,不整齊。”
“王葆,這樣繞太鬆瞭。”
我做的這個零件可是工程裏麵最重要的一部分,在科學上把它叫電磁鐵,起重機全靠它來吸起鐵東西。
這活兒可不容易做,我得先把二十八號漆皮綫繞到木軸上去,不僅要繞得緊,還要繞得齊。這活兒要是讓女孩子來做,再適閤不過瞭。蘇鳴鳳看不到這個問題,可還一個勁兒提意見,不是這樣就是那樣。
我動火瞭:“這也不行,那也不行。哼,你自己做!”
蘇鳴鳳說:“那好,你去那邊做絞盤上的搖柄。”
這個搖柄再重要不過瞭,隻有把搖柄裝上去之後,你纔能使起重臂舉起來。因此我也樂意去做。
沒多久,蘇鳴鳳又嚷起來:“王葆,不對。你把它做成‘之’字形瞭,要把這兩處摺成直角。”
等我一矯正,他又來瞭:“不行,成鈍角瞭!”
“怎麼又不行?”
“你這樣做,搖不起來!”
“你怎麼知道它搖不起來?”
有人插嘴:“這怎麼看都不像個搖柄,倒是像一個人站在遊泳池邊往下跳的姿勢。”
還真有點像。大傢都笑瞭起來。
我把東西一扔:“哼,還諷刺起人來瞭。我退齣!”
我把地上的東西順腳一踢,就往外麵跑。
蘇鳴鳳追瞭上來:“王葆,王葆!彆這樣!”
“彆理我!”
“你這是什麼態度?”
“哼,就是你的態度好!好極瞭,可瞭不得!等著《中國少年報》登你的照片吧!”
“王葆,你這樣,可沒有人會同意你……”
“我纔不稀罕呢!”
我頭也不迴地走瞭,眼淚都快冒齣來瞭。
迴到傢,悶瞭一會兒,我又想迴到學校去,看看他們做得怎麼樣瞭,可是心裏還是感覺怪彆扭的。後來我對自己說:“得瞭吧,不過就是個玩具,沒什麼瞭不起的!”
這麼想來想去,我又想到瞭寶葫蘆。從寶葫蘆聯想到電磁起重機,又聯想到彆的許多問題。沒多久,我就打起瞌睡來瞭。
……
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評分京東一如既往的好,孩子很喜歡,贊一個
評分寒假老師推薦的書籍,很厚實,書的質量不錯,有注音,寶寶自己就可以閱讀完成,字體也夠大很清晰,故事有插圖,看起來沒那麼單調無聊,還沒看,不過寶寶比較感興趣,京東物流真是贊,超快!
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評分剛開始買迴來的時候我還怕小孩不肯看,沒想到買迴來小孩子幾天不到就把這幾本書全部看完瞭。書的質量不錯!
評分我為什麼喜歡在京東買東西,因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣,因為在京東買的東西太多太多瞭,導緻積纍瞭很多未評價的訂單,所以我統一用段話作為評價內容,省時省力,還能得京東豆。總而言之、言而總之,在京東買東西又好又快!
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