中公版·2016国家教师资格考试专用教材：综合素质·小学（二维码版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　《中公版·2016国家教师资格考试专用教材：综合素质·小学（二维码版）》是中公教育教师资格考试研究院相关专家在深入研究历年教师资格考试综合素质真题及全新考试大纲的基础上，精心编写而成。
　　（一）专业专家编著，师资力量雄厚
　　本书是由中公教育教师资格考试研究院组织数百名一线教师，在多年教师资格考试培训课程的基础上推出的契合大纲、契合真题的教师资格考试专用图书。
　　（二）紧跟考试大纲，紧跟全新考试情况
　　本书依据全新考试大纲编写，紧随考试形式全新变化，分析命题规律，优化图书内容，将全新真题和考点紧密结合起来。
　　（三）图书体系完备，双色设计，令人赏心悦目
　　本书整体使用双色设计，对大纲专业解读，详细讲解重难点，层次分明。并在正文部分穿插真题再现、考题预测、知识拓展等板块，对教材要点进行必要的拓展延伸，便于考生巩固提高。
　　（四）图书实用高效，学练结合，指导科学复习
　　本书中设置了应试攻略、能力提升训练，学练结合，有效提升考生的应考能力。

内容简介

　　《中公版·2016国家教师资格考试专用教材：综合素质·小学（二维码版）》结合教师资格科目一综合素质（小学）的考试真题以及考试大纲，构架起以职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、教师基本能力五个模块有机结合的庞大知识体系，是一本专门针对国家教师资格考试综合素质（小学）的教材。本教材条理清晰，结构严谨，从基本、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生能透彻地理解知识点，从而烂熟于心。真正地使考生一书在手，知识尽有。

目录

第一章 职业理念
从考试大纲看本章考点（1）
第一节 教育观（1）
考点聚焦（1）
考点梳理（2）
一、教育观与素质教育观（2）
二、素质教育的目标与要求（5）
三、学校教育中开展素质教育的途径和方法（6）
四、素质教育观的运用（8）
第二节 学生观（11）
考点聚焦（11）
考点梳理（11）
一、"人的全面发展"的思想（11）
二、"以人为本"的学生观（12）
三、教育公正与小学生的共同发展（18）
第三节 教师观（20）
考点聚焦（20）
考点梳理（21）
一、小学教师职业的认识（21）
二、小学教师的专业发展（26）
三、小学教师的专业素养（34）
四、教师职业的责任与价值（36）
能力提升训练（37）

第二章 教育法律法规
从考试大纲看本章考点（40）
第一节 教育法律法规概述（40）
考点聚焦（40）
考点梳理（40）
一、教育法概述（40）
二、教育法律关系（43）
三、教育法的渊源（44）
四、教育法律责任（46）
五、教育法律救济（48）
第二节 我国主要教育法律法规解读（50）
考点聚焦（50）
考点梳理（50）
一、教育基本法--《中华人民共和国教育法》（50）
二、教育单行法（59）
三、教育法规与政策（89）
第三节 教师的权利与义务（100）
考点聚焦（100）
考点梳理（100）
一、教师的权利（100）
二、教师的义务（103）
第四节 学生的权利保护（106）
考点聚焦（106）
考点梳理（106）
一、法律法规关系中的学生（106）
二、学生的权利与保护（108）
能力提升训练（114）

第三章 教师职业道德
从考试大纲看本章考点（118）
第一节 小学教师职业道德（118）
考点聚焦（118）
考点梳理（118）
一、教师职业道德（118）
二、《中小学教师职业道德规范》（121）
三、《中小学班主任工作条例》（124）
第二节 教师职业行为（125）
考点聚焦（125）
考点梳理（125）
一、教师职业行为规范解读（125）
二、教师在教育活动中要处理好的几大关系（128）
能力提升训练（131）

第四章 文化素养
从考试大纲看本章考点（134）
第一节 教师的历史与传统文化素养（134）
考点聚焦（134）
考点梳理（134）
一、中国古代史（134）
二、中国近代史、现代史（139）
三、世界历史（144）
能力提升训练（147）
第二节 科学文化素养（148）
考点聚焦（148）
考点梳理（148）
一、我国古代的科技成就（148）
二、我国近现代科技成就（150）
三、外国主要科技成就（151）
四、生活中的科学常识集萃（155）
能力提升训练（162）
第三节 传统文化素养（164）
考点聚焦（164）
考点梳理（164）
一、传统思想文化（164）
二、古代教育（166）
三、古代称谓（168）
四、神话故事与历史典故（169）
五、其他文化常识（170）
能力提升训练（172）
第四节 文学素养（173）
考点聚焦（173）
考点梳理（173）
一、中国文学名家名篇（173）
二、外国文学名家名篇（178）
能力提升训练（182）
第五节 艺术素养（183）
考点聚焦（183）
考点梳理（183）
一、文字和书法（183）
二、绘画（184）
三、雕塑（187）
四、建筑（187）
五、音乐（188）
六、中国戏曲（191）
七、电影（192）
能力提升训练（193）

第五章 教师基本能力
从考试大纲看本章考点（195）
第一节 信息处理能力（195）
考点聚焦（195）
考点梳理（196）
一、小学教师的信息素养（196）
二、信息检索能力（196）
三、网络信息交流能力（199）
四、信息处理能力（199）
五、Word常用功能及操作举例（200）
六、Excel常用功能及操作举例（202）
七、PowerPoint常用功能及操作举例（204）
能力提升训练（205）
第二节 逻辑思维能力（206）
考点聚焦（206）
考点梳理（206）
一、概念（206）
二、简单命题及其推理（208）
三、复合命题及其推理（212）
四、智力推理（215）
五、类比推理（221）
六、图形推理（224）
七、数字推理（225）
能力提升训练（226）
第三节 阅读理解能力（230）
考点聚焦（230）
考点梳理（230）
一、理解阅读材料中重要概念的含义（230）
二、理解阅读材料中重要句子的含意（232）
三、筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节（235）
四、分析文章结构，把握文章思路（２38）
五、归纳内容要点，概括中心意思（２40）
六、分析概括作者在文中的观点态度（241）
能力提升训练（248）
第四节 写作能力（251）
考点聚焦（251）
考点梳理（251）
一、常用文体知识（２51）
二、组织剪裁材料（２58）
三、布局谋篇，安排文章结构（２63）
四、语言表达准确、鲜明、生动，巧用修辞手法（２72）
能力提升训练（281）

全国教师资格证统考笔试面授辅导课程（284）
全国教师资格证统考面试面授辅导课程（285）
中公教育·全国分校一览表（288）

精彩书摘

　　《综合素质》（小学）
　　一、考试目标
　　主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：
　　1．具有先进的教育理念。
　　2．具有良好的法律意识和职业道德。
　　3．具有一定的文化素养。
　　4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
　　二、考试内容模块与要求
　　（一）职业理念
　　1．教育观
　　理解国家实施素质教育的基本要求。
　　掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
　　依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
　　2．学生观
　　理解"人的全面发展"的思想。
　　理解"以人为本"的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
　　运用"以人为本"的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
　　设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
　　3．教师观
　　了解教师专业发展的要求。
　　具备终身学习的意识。
　　在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。
　　理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
　　（二）教育法律法规
　　1.有关教育的法律法规
　　了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
　　了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０-２０２０年）》的相关内容。
　　2.教师权利和义务
　　理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
　　依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
　　3.学生权利保护
　　了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
　　依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
　　（三）教师职业道德规范
　　1.教师职业道德
　　了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。
　　理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。
　　分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。
　　2.教师职业行为
　　了解教师职业行为规范的要求。
　　理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。
　　在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
　　（四）文化素养
　　了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。
　　了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。
　　了解一定的文学知识和文化常识。
　　了解中外文学史上重要的作家作品。
　　了解一定的艺术鉴赏知识。
　　了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。
　　（五）基本能力
　　1.阅读理解能力
　　理解阅读材料中重要概念的含义。
　　理解阅读材料中重要句子的含意。
　　筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息及重要细节。
　　分析文章结构，把握文章思路。
　　归纳内容要点，概括中心意思。
　　分析概括作者在文中的观点态度。
　　2.逻辑思维能力
　　了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。
　　掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。
　　准确而有条理地进行推理、论证。
　　3.信息处理能力
　　具有运用工具书检索信息、资料的能力。
　　具有运用网络检索、交流信息的能力。
　　具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。
　　具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。
　　具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。
　　4.写作能力
　　掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。
　　能够根据文章中心组织、剪裁材料。
　　具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。
　　语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。

前言/序言

　　紧扣最新考情 直击核心考点 提升教学能力
　　■
　　中小学和幼儿园教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门统一组织的，实行"国标、省考"的标准参照性考试。自教育部2011年在浙江、湖北率先开展教师资格"国考"改革试点工作以来，先后已有20个省（市、自治区）进入"国考"。从考试大纲来看，改革后的教师资格考试，分幼儿园、小学、中学三个学段，考试包括笔试和面试两部分。笔试科目及面试内容如下表所示：
　　■
　　从改革试点省市的考试情况来看，通过率不足三成。一方面显示了教师资格"国考"对中小学、幼儿园教师职业的准入标准越来越严格，另一方面显示了广大考生没有真正转变观念积极备考，未能掌握通过考试所必须具备的基本能力。为帮助广大考生准确把握教师资格考试，中公教育教师资格考试研发团队于2012年推出了具有实战意义的"国家教师资格考试专用教材"。此后，图书研发人员联合一线师资不断研究考试，紧扣考试大纲和最新真题特点，分析命题规律与趋势，不断优化图书内容，提高课程质量，帮助越来越多的考生提升教育教学理论和实践能力，顺利通过了考试。本套教材具有以下几个显著特点：
　　特色一 针对性--紧扣最新考情
　　教师资格考试主要考查教师资格申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质。考试真题由教育部考试中心依据各科考试大纲命制。题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题等。
　　本书编者紧跟最新考情，深入研究了近年来试点省份的真题，依据考试大纲和真题情况，确定了图书内容。本套图书对考试大纲进行了专业解读，深入分析了考试的命题原理和考查重点，全面总结命题规律，科学预测命题趋势。从考生角度出发，对考生的复习方法进行合理点拨，使考生准确把握考试脉搏，掌握解题技巧，助力考生赢取满意分数。
　　特色二 实用性--直击核心考点
　　中公教育教师资格考试研发团队秉承两个标准，即"依据大纲内容"和"紧扣真题考点"，对教师资格考试真题考点进行系统统计，对考点出现的频率和难度进行了细致的分析，全面梳理了考试的所有考点、能力要求和题型类别，最终架构起以考试大纲为中轴线，合理串联重要考点的知识体系。
　　本书主体内容为双色设计，考试重点用红色波浪线进行标记，以帮助考生快速抓住核心内容。高频考点后添加了真题再现、知识拓展等内容。真题再现板块为考生呈现了历年有代表性的真题，帮助考生准确把握考情；知识拓展板块对主体内容进行了必要地补充，便于考生理解和巩固。章后的"能力提升训练"提供适量的模拟题，方便考生进行自我检测，有效提升应考能力。
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　　中公教育教师资格考试研究院
　　2015年11月
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快递快，质量很好

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