心理理论:学龄儿童如何理解他人的思想 [Theory of Mind Beyond the Preschool Years]

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[] 斯科特·A.米勒(Scott A.Miller) 著,陈英和 译



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发表于2024-11-13

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图书介绍

出版社: 北师师范大学出版社
ISBN:9787303192397
版次:1
商品编码:11841020
包装:平装
丛书名: 大众心理学经典译丛
外文名称:Theory of Mind Beyond the Preschool Years
开本:16开
出版时间:2015-10-01
用纸:胶版纸
页数:275
字数:333000


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图书描述

内容简介

  所谓“心理理论”(Theory of Mind),是指一个人理解自己、以及他人的心理状态的一种能力或知识结构,是一种“心理解读”和“社会智能”。通俗地讲,就是具备推测他人思想的能力。儿童一般从四五岁开始逐渐具备这一能力,而且这种能力在人的毕生都会得到持续发展。借助于这种能力或知识结构,我们可以推知他人的信念、意图等心理状态,对自已或他人的心理状态和行为进行解释,并预测和控制自己和他人的行为。心理理论是从20世纪七八十年代开始提出,在发展心理学和认知心理学领域中,成为继皮亚杰的儿童认知发展研究、元认知的研究之后,研究儿童认知发展的第三个主要的浪潮,目前在儿童认知发展研究领域中居于主导地位。《心理理论:学龄儿童如何理解他人的思想》是一本全面介绍心理理论的著作,书中主要内容包括:系统总结并梳理了心理理论发展的过程、现状,针对心理理论的现有研究和将来的研究方向进行了展望。介绍了儿童理解他人思想的能力在五岁之后是如何发展的,不同孩子发展中的个体差异,心理理论在学龄前、小学、青春期以及成人阶段的发展等。

前言/序言


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