在重点高中等你：初中三年快速提高各科成绩的100个优秀习惯 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　30个基础习惯／从学习的每一件小事做起
　　29个文科习惯／强调对知识韵记忆和运用
　　20个理科习惯／重视探究、理解和实践
　　10个应考习惯／在考场上一鸣惊人
　　11个作息习惯／生活习惯为学习护航

内容简介

　　本套书由丛书“在重点高中等你”——《初中三年快速提高各科成绩的100个学习细节》、《初中三年快速提高各科成绩的100个优秀习惯》、《初中三年快速提高各科成绩的100个高效方法》等三本书组成。

　　初中是衔接小学和高中的过渡阶段，也是同学们身心逐渐成熟的关键时期，大多数好的学习习惯和能力都是在这一阶段养成和获得的。

　　套书“在重点高中等你”，着重从“细节、习惯、方法”入手，针对初中生学习的特点，首先让初中生门树立一个观念：细节决定成败。同时，告诉同学们“成功教育从好习惯培养开始”的。最后，为同学们提供一些易学易懂的高效学习方法。很多优秀初中生的经验告诉我们，注重细节，培养好的习惯，掌握高效的学习方法，远远比熟背几篇课文、学会几道例题、记住多少个单词和公式要重要得多。做到这三点，就能为今后的高中甚至大学学习打下良好的基础。

作者简介

　　史笑菲，首都师范大学硕士，北大附中语文高级教师，多年一线初中教学经历，教育经验丰富，多次荣获优秀教师称号。在各类教育期刊发表大量教学文章及科研论文，如《让我们以语文的方式教语文》《让“语文”课返璞归真》等，获奖颇多。

目录

第一篇 循序渐进的学习习惯
第一章 预习的好习惯：学习前的眺望
001 课前预习五步法
002 预习也要因地制宜
003 预习也要荤素搭配
004 动员感官来预习
005 预习要有三个防止
006 阶段性预习的三个方法
第二章 听课的好习惯：课堂认真，课后轻松
007 听课紧跟老师的思路
008 专注课堂上的三个时间点
009 动静结合，告别被动听课
010 听好习题讲评课的三要素
011 三招教你保持注意力
012 课堂上的“五不问”
第三章 记笔记的好习惯：让课堂学习更高效
013 有效的康奈尔笔记法
014 因科而异记笔记
015 记单科笔记要分门别类
016 记好笔记的三个要点
017 “边批”和“夹纸”笔记法
018 “钻空子”做笔记的七步法
第四章 复习的好习惯：重复，让知识更稳固
019 紧跟老师的复习节奏的三个要点
020 用目录进行框架性复习
……
第五章 练习的好习惯：讲究方法，常抓不懈

第二篇 考试需要有放松身心的习惯
第六章 心里习惯：平心静气，不惧考试
第七章 生理习惯：养精蓄锐，未雨绸缪

第三篇 细致入微的文科习惯
第八章 语文：让语文融入你的生活
第九章 英语：听说读写全方位落实
第十章 历史：课内听讲，课外读书
第十一章 地理：图文结合效果好
第十二章 思想品德：课内课外，双向学习

第四篇 钻研探索的理科习惯
第十三章 数学：得高分要有勤学多练的习惯
第十四章 物理：理解记忆，观察动手
第十五章 化学：兴趣先行，理论与实验并重

第五篇 日常习惯——择善而从，为学习助力
第十六章 合理用时：让饰件过得有意义
第十七章 从小事做起：让学习得心应手

精彩书摘

　　《在重点高中等你：初中三年快速提高各科成绩的100个优秀习惯》：
　　课堂上，老师授课都有一定的思路，要想取得良好的学习效果，就一定要抓住老师的思路。老师的思路，是一节课的精华，抓住了老师的思路，就等于抓住了一节课的精华。中考状元王璐就一直有这个习惯。
　　王璐为什么能取得这么好的成绩？她是不是特别聪明，或者有什么独特的学习捷径呢？
　　“我并不觉得自己比别人聪明，只是很注重利用课堂上的45分钟。在听课时抓住老师的思路，我觉得这一点很重要，因为只有上课抓住了老师的思路，才能抓住这一节课的核心内容，课后再花些时间预习和复习，就更好了。”王璐说。她认为学习并没有什么捷径可走，无外乎就是正确的学习方法再加上勤奋努力。
　　王璐的班主任陈老师对王璐的成绩并不感到意外，在老师眼中，王璐从来都是个善于学习的学生。“我刚带这个班时，王璐的成绩排不进前五名，然而她每学期都能进步。”陈老师说，“王璐的秘诀就是会听课，会学习。只要踏踏实实地把老师教的内容都掌握了，取得好的学习成绩并不是一件难事。”
　　王璐同学的课堂学习习惯——紧跟老师的思路，让她获得了很好的学习效果。那么，怎样才能更好地抓住老师的思路呢？我们可以尝试下面几种方法：
　　1.抓住老师的课堂提问
　　老师在讲课过程中往往会提出一些问题，不管提出什么问题，你都需要思考，因为老师在课堂上提出的问题往往都是学习中的关键，它们可能是重点、考点，所以能抓住老师提出的问题并深入思考，就能抓住老师的思路。
　　2.注意老师的提示
　　认真听讲的同学会发现，老师在讲课中经常会用一些提示用语，如“请注意”“我再重复一遍”“这个问题关键是”，等等，这些往往是老师讲解的重点和难点。这时，你就要竖起耳朵，睁大眼睛，甚至用笔记下老师讲的内容。
　　3.紧跟老师的分析过程
　　老师在课堂上讲解某一结论或概念时，一般有一个分析过程，如数学公式、定理的推导，物理抽象概念的归纳，语文文章的背景分析等。理解分析过程是一个投入思维方法的过程，也是理解记忆结论的过程，有助于提高分析问题和运用知识的能力。在课堂上，紧跟老师的思路，是一种师生间的互动，这种互动能让学生更好地接受、理解、消化知识。养成这种习惯，你的听课效率和专注程度都会有所提高。
　　……

前言/序言

　　用习惯战胜自己
　　英国哲学家培根曾说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”
　　初中三年是一个人迅速转变的时期。如果你在这个时期能够全面地了解自己、认识自己，并不断改善，自己将来的求学之路会走得轻松且从容；如果对自己没有足够的认识，那么这一时期的学习之路就会变得艰难且曲折。在这个阶段，最难转变的是习惯，迫切需要改善的也是习惯。因为，这个时期是一个人习惯形成的重要时期，这一时期的习惯在每个人的学生时代甚至是整个人生中都扮演着极其重要的角色。因此，我们只有告别坏习惯、调整老习惯，才能战胜自己，才能在自己的求学生涯中所向披靡。
　　本书有以下几个突出的特点：
　　1.针对初中生在各环节、各学科中常见的问题，给出了简单、有效的解决方法。
　　2.介绍了全国众多中考状元的学习经验，对其心得进行了总结和归纳，供大家借鉴。这些都是经过实践检验的宝贵经验。
　　3.用最简短的语言、最真实的案例和具操作性的方法，让同学们在轻松阅读中掌握每一种方法，学会每一个技巧。
　　状元们的经验与习惯层出不穷，方法也各有千秋，或许你会觉得100个习惯太多，但你要知道，总会有一种方法能帮助你改善自己的学习状况，为你解决学习中遇到的困难。

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