犹太父母育儿经:高财商,好钱程

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张烨 著



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发表于2024-11-14

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图书介绍

出版社: 北京时代华文书局
ISBN:9787807699613
版次:1
商品编码:11842215
包装:平装
开本:16开
出版时间:2016-03-01
用纸:轻型纸
页数:239
字数:260000


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图书描述

编辑推荐

  该睡觉时,他盯着电视或电脑,对你的警告置若罔闻;

  该学习时,她摸这儿望那儿,无法集中精力做好一件事;

  不会管理自己的“小金库”,也没有时间观念……

  怎么做,孩子才能拥有高财商?

  跟犹太父母一起用理性来教养二胎。

  让男孩、女孩都明白:自由的背后是规则。

内容简介

  本书是男孩、女孩合篇。犹太父母教育男孩、女孩的方式有所不同,又有异曲同工之处,他们坚信“高财商,好钱程”,所以把培养孩子的高财商摆在重要位置。

  此书主要从“品质教育”“理性教育”“学习教育”“理财教育”“心态教育”“生活教育”等方面来概括犹太育儿经的精髓。书中收集了大量可资中国父母借鉴的犹太家庭教育案例,介绍了犹太先进的家庭教育思想和*具成效的育儿办法,并且针对中国家庭中普遍存在的问题和误区,提出了科学的解决办法。

作者简介

  张烨,曾在早教机构从业多年,具有一线教育教学经验,对儿童心理和教育有着深入的了解,在媒体及图书行业也从业多年,具有丰富经验。著有《养个有出息的女孩》、《养个有出息的男孩》、《斯特娜夫人的教育经典》、《解读《斯波克的育儿经典》》等多部著作,深受家长的热爱。

目录

女 孩 篇

第一章 理财教育——让女孩用智慧破解财富密码

金钱是犹太人世俗的“上帝”/002

即使是一分钱,也绝不乱花/004

从信息里赚取金钱/006

大把赚钱,大手花钱/008

时间是最宝贵的财产/010

第二章 学习教育——告诉女孩知识是永远的财富

好成绩来源于好习惯/014

兴趣是成功的第一任老师 /016

想象力比知识更重要/019

让女孩把书印到大脑里/021

读101遍就比读100遍好/023

恒心比金子更宝贵/025

每个人都是自己的教师/027

学习功课,要像凸透镜一样聚焦/029

从小培养孩子正确的竞争意识/031

第三章 理性教育——不让任何东西偷走女孩的梦

善于思考,令女孩一生受益/034

幽默的女孩拥有智慧/036

永远把最重要的事情放在最前面/038

成功就是将简单的事情重复做/040

超越别人的前提是先超越自己/042

用怀疑的眼光审视一切/044

充分发掘女孩的潜能/046

给女孩一个解释的机会/048

谅解的力量胜过惩罚/050

能犯错,也要能担当/053

批评孩子比夸奖更需要技巧/055

第四章 品质教育——好品性带给女孩好命运

品格即命运/058

品德决定了一个人成就的高低/060

想要成功,必须行善,而要行善,必须有一颗博爱之心/062

无端欺骗别人等于害自己/064

教女孩如何说“不”/066

不害怕,人生才会精彩绝伦/068

让女孩与挫折握手言欢/070

在任何场合都保持良好道德/072

私下能约束自己才算神圣/074

爱人者,人恒爱之/076

像尊重上帝那样尊重教师/078

一个人如果不能教育自己,也就不能教育别人/080

第五章 生活教育——为女孩的美丽人生保驾护航

不懂美,就不懂生活/084

劳动教育从2岁开始 /086

好习惯从整理玩具开始 /088

休息有时比工作更重要/090

从哪里跌倒,就自己从哪里站起来/092

不要给懒惰任何借口/094

凡事多思考/096

犯错误与改正错误一样珍贵/098

父母是孩子生活中的“模子”/100

从和睦家庭走出的孩子更热爱生活/102

第六章 社交教育——优秀的女孩不是孤独的

鼓励女孩走出家门/106

告诉女孩脱离集体是一种罪恶/108

引导女孩有选择地交友/110

当女孩与其他孩子发生冲突时/112

理解别人的痛苦/114

尽最大努力去帮助他人/116

不要轻易许诺,承诺了就一定要兑现 /118

尖端人才,大都懂得何为双赢/120

愚蠢的伙伴比敌人还危险/122

男 孩 篇

第七章 财富教育——最大化挖掘男孩的财富基因

培养孩子的财商/002

把时间按分钟来计算/005

学会利用一切可利用的资源/008

不仅要爱财,更要惜财/011

1+1>2/014

教会孩子正确看待金钱/017

第八章 智能教育——让男孩用智慧改变命运

要像尊重上帝那样尊重老师/020

学者的地位在国王之上/023

不做背书本的驴子/025

做任何事情都要思考/027

善于激发孩子潜能的家长,才是优秀的家长/029

在游戏中学习/031

家庭环境影响一个孩子的行为/034

第九章 性格教育——为男孩成功人生奠定基石

大多数中国父母会让孩子失去自信/038

有了勇气,其他特质也就具备了/041

乐观可以后天培养/043

自己的责任一定要自己承担/045

自强不息,男孩才能长成男人/047

童年时教会孩子低头谦逊/049

帮助男孩树立目标/052

第十章 品质教育——构筑男孩为人处世的金字塔

谦虚是一切美德之首/056

与清洁者为伴,自己也得洁净/058

对别人的释怀,也是对自己的善待/061

帮助儿子走出自卑的阴影/063

在劳动中培养孩子的责任心/066

以合理的方式纠正孩子说谎/069

孝顺父母的人才值得信任/071

第十一章 心态教育——为男孩的心灵播撒快乐的种子

人生不必追求完美/076

认识你自己/078

善于反省,才能快速进步/081

沉默是一种大智慧/084

站在对方的立场考虑问题/087

人必须通过黑暗,才能看到光明/090

只要时过境迁,一切都会好转/093

爱人者,人恒爱之/095

第十二章 励志教育——引领男孩迈出最坚实的步伐

选对目标,努力才不会白费/098

相信自己能行,就真的行/100

超越别人,先超越自己/102

一百次心动不如一次行动/104

有速度才有优势/106

当一个生命诞生的时候,大家为他而哭泣/108

犹太人面对挫折时忍耐致胜的法则/110

精彩书摘

  培养孩子的财商

  犹太父母从孩子很小的时候,就给他们进行财富教育:

  在孩子3岁的时候,在父母的教导下,开始辨认硬币和纸币;

  在孩子4岁的时候,在父母的陪伴下,学会用钱购买简单的日用品;

  在孩子5岁的时候,知道钱是什么,并用纸币购买任何想要的东西;

  在孩子6岁的时候,会数较大数目的钱,同时有了金钱意识,能使用储钱工具;

  在孩子7岁的时候,能看懂价格标签,具有“以钱换物”的理财观念;

  在孩子8~9岁的时候,开始通过做额外的工作来赚钱,并且有了存钱的概念;

  在孩子10岁的时候,有了节俭意识,懂得节省零花钱,以备大笔开支使用;

  在孩子11~12岁的时候,不再相信那些花哨的广告,开始制定并执行详细的开销计划,此时他们还懂得正确地使用银行术语。

  ……

  在思维意识方面,孩子像一张白纸,最先给他涂上什么样的颜色,他永远会保持最初的底色。财商教育同样如此,小孩最先接受到的教育会影响他后来的生活。著名的石油大王洛克菲勒就是一个典型的例子。

  洛克菲勒出生于一个典型的犹太家庭,4、5岁的时候他的父亲就让他帮助妈妈打扫卫生,洗菜择菜,然后给一些零花钱。

  同时,家中的各种劳动都被标上了价格:打扫10平方米的室内卫生可以得到0.5美分,打扫10平方米的室外卫生可以得到1美分,给父母做早餐得到12美分。年纪再大一点的时候,父亲就不给零花钱了,而是告诉他:如果想花钱,自己去挣!

  于是,他去父亲的农场帮助父亲干活,帮父亲挤牛奶,跑运输,去邻居家拿牛奶桶等,每天洛克菲勒都会把自己所干的活记录在账本上,到月末时和父亲结算。

  在洛克菲勒8岁的时候,他看到一只火鸡在不停地走动,很长时间也没有人来找,于是捉住了那只火鸡,把它卖给了邻居。他的父亲知道后,觉得这是一种好现象,觉得洛克菲勒有做商人的潜质,而对他大加赞赏。

  得到父亲的鼓励后,洛克菲勒经商的胆子大了起来。不久之后,他就把从父亲那里赚来的50美元贷给了附近的农民,会说好利息和归还的日期,到了时间他就准时去讨要,毫不含糊地收回43.75美元的利息。

  这令周围的邻居觉得不可思议:一个小孩居然有这么好的商业意识。事实上,正是靠着从小培养的这份财商,洛克菲勒才赢得了事业的成功。

  总之,在犹太人的眼中,金钱并非铜臭不堪的,更不会玷污孩子的童稚之心。相反,父母应该尽早培养孩子的财商,让孩子从小接触金钱,建立起金钱意识。

  事实上,理财也是一种能力的培养,需要一个循序渐进的过程,不可能马上全部掌握。因而,父母应该遵循男孩的智力发展规律,按照年龄阶段的不同,采用不同的方法来培养孩子的财商。父母们可以参考以下做法:

  1. 0~5岁时,让孩子树立起正确的金钱意识

  父母可以传授给孩子最基本、最简单的金钱知识。比如,那个玩具是用存钱罐里的硬币买的;纸币和硬币的区别;广告中的饮料并不怎么好喝;钱可以买一些想要的东西,但并不是全部。

  研究证明,在这个阶段,孩子会形成不良的消费习惯。因而,此时的父母一定要学会拒绝孩子的无理要求,不要因孩子的一时大哭大闹就妥协。

  2. 6~11岁时,让孩子学会理智消费

  在儿童期,孩子的主动性更强,消费意识有所提高,处理金钱的能力也随之提高。因而,此时加强男孩的理智消费观念,显得尤为重要。

  比如,学会挑选一些物美价廉的商品;每个月用固定的零花钱买零食、电影票或游戏卡等,但不能超支;学会把红包里的钱存进银行,或者利用这笔钱进行投资;如果有额外的消费,必须向父母说明是“需要”还是“想要”,并讲出合理的理由。

  当孩子把“讲出正当理由”看成是一种固有的消费规则时,他会明白自己提出的任何需求不是全部都能满足的。于是,他渐渐地就会控制自己盲目购买的欲望,学会理智消费。

  3. 12~18岁时,让孩子学会计划消费

  大多数的孩子在这个年龄阶段,独立意识、思维能力都有所增强。因而,父母在早期理财教育的基础上应引导孩子学会计划消费,比如,你可以不准备账本,但你必须对自己的零用钱做好计划,记录好每次的消费金额;平时打工的钱应该省下一半存进银行,用于冲抵学业开销及大学的费用;开动脑筋,肯于吃苦,你也能赚钱。

  当然,在教育孩子理智消费、计划消费的过程中,父母还应使用一些促进孩子计划消费的技巧。比如,针对某件物品,规定一个适当的购买价位时,还应告诉孩子:如果买到物美价廉的物品,多余的差价就是你的。如此一来,孩子就会以高度的热情来进行比较消费,进而养成良好的消费习惯。

  ……

前言/序言


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