愛德少兒 國學經典啓濛讀本笠翁對韻 [3-6歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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愛德少兒 編

圖書標籤:

• 國學經典
• 啓濛教育
• 少兒讀物
• 笠翁對韻
• 傳統文化
• 親子共讀
• 認知學習
• 語言發展
• 3-6歲
• 繪本

齣版社： 浙江人民美術齣版社

ISBN：9787534046285

版次：1

商品編碼：11859703

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2016-01-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　國學是中國傳統文化中的精華，是兒童少年時期理應涉獵的知識領域之一。通過誦讀經典，吸取古代傳統文化中的營養，對剛開濛的孩子建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有重要的引導作用。這套注音美繪本國學經典啓濛讀本共有10本，頭一期已齣版《三字經》《弟子規》《百傢姓》《韆字文》四本，第二期包括《唐詩三百首精選》《論語》《大學·中庸》《增廣賢文》《笠翁對韻》《聲律啓濛》六本。讓孩子在學習古典文化知識的同時，明白更多的為人處世的道理。

內容簡介

　　《國學經典啓濛讀本》第二期包括《唐詩三百首精選》《論語》《大學·中庸》《增廣賢文》《笠翁對韻》《聲律啓濛》六本，為滿足不同年齡層讀者的閱讀需求，靈活安排版式。正文統一使用大號字體，除《論語》《大學·中庸》外都配注音，幫助小孩識字。對於難解字詞，提供注釋。除《笠翁對韻》《聲律啓濛》外都提供參考譯文，幫助讀者準確理解文意。書中還設有“國學小故事”和“知識鏈接”欄目，並配有精美插圖，利於拓展孩子的閱讀視野，積纍文化知識。

作者簡介

　　“愛德少兒”是武漢市新新圖書有限公司在2014年創立的一個新的圖書品牌，秉承“大愛無疆，傳承美德”的理念和宗旨，該品牌旗下圖書涵蓋少兒美術、低幼兒啓濛、益智遊戲、中小學課外閱讀等幾大品類，擁有自主作者、編輯隊伍100餘人。

內頁插圖

前言/序言

經典啓濛，智慧啓航：0-6歲兒童啓濛讀物精選 本套精選讀物，專為0至6歲的嬰幼兒及學齡前兒童精心設計，旨在通過豐富的圖畫、有趣的故事和貼近生活的語言，為孩子的早期認知發展、語言學習和情商培養奠定堅實的基礎。我們深知，童年是塑造人生的關鍵時期，因此，我們精選的內容均圍繞促進兒童全麵發展這一核心目標展開。 一、 視覺與認知發展係列：探索奇妙世界 本係列聚焦於激發幼兒的好奇心和基礎認知能力，內容涵蓋瞭他們初次接觸的周圍世界。 1. 《我的第一本顔色形狀認知書》 內容側重： 介紹基礎的顔色（紅、黃、藍、綠等）和形狀（圓形、方形、三角形、星形等）。 設計特點： 采用高對比度的原色設計，搭配簡潔的綫條圖，確保低齡兒童的視覺焦點。每頁僅呈現一種顔色或形狀，配以大量現實生活中的實例圖片，如紅色的蘋果、圓形的皮球。 互動元素： 書中融入瞭觸摸材質（如植絨、凹凸印刷），鼓勵孩子通過觸覺感知來學習。部分頁麵設有翻翻頁，增加探索的樂趣。 教育目標： 幫助孩子建立顔色和形狀的初步概念，鍛煉眼部追蹤能力和精細動作。 2. 《動物寶寶在哪裏？——聲音與動作啓濛》 內容側重： 介紹常見動物（如貓、狗、牛、鴨）及其發齣的聲音和特徵動作。 設計特點： 采用可愛、擬人化的動物插畫風格，圖片生動活潑。 互動元素： 采用聲效模版，按下按鈕即可播放動物的真實叫聲（如“汪汪”、“喵喵”）。部分頁麵設計瞭滑塊或轉盤，模擬動物的動作，如小狗搖尾巴、小鳥飛翔。 教育目標： 學習模仿聲音，理解事物之間的因果聯係，培養對自然界的好奇心，初步建立語言與聲音的對應關係。 3. 《數數真簡單：1到10的計數之旅》 內容側重： 引導孩子認識數字1到10，並學習簡單的計數方法。 設計特點： 采用點陣式或堆疊式的清晰圖像來展示數量，例如第一頁展示1個太陽，第二頁展示2隻小鳥。 互動元素： 采用指讀或點數設計。書頁邊緣設有可撥動的數字卡片，讓孩子在翻頁時同步練習數數。 教育目標： 建立對“數量”的直觀理解，掌握基礎的數數技能，為日後的數學學習打下基礎。 二、 語言與情感培養係列：溝通與認知 本係列專注於發展孩子的早期語言能力、社交技能以及對日常情境的理解。 4. 《寶寶的第一本生活習慣繪本：早安，寶貝！》 內容側重： 描繪幼兒一日生活的場景，如起床、刷牙、穿衣、吃飯、午睡等。 設計特點： 畫麵溫馨，角色形象親切，情節簡單重復，易於孩子理解和模仿。 教育目標： 培養良好的生活自理能力和作息規律，理解“秩序感”，通過重復的場景代入，建立對日常流程的認知。 5. 《好朋友，對不起：情緒認知與分享故事集》 內容側重： 通過一係列短小的、貼近兒童衝突的故事情節（如搶玩具、推搡、摔倒），引導孩子認識基本情緒（開心、難過、生氣、害怕）。 設計特點： 故事結局總是導嚮積極的解決方式，如道歉、原諒、輪流等待。人物的麵部錶情誇張且清晰。 教育目標： 學習識彆和錶達自己的情緒，理解“分享”、“等待”和“同理心”的概念，提升社交情商。 6. 《這是誰的傢？——自然環境與住所認知》 內容側重： 介紹不同動物（如小鳥、蜜蜂、魚、蝸牛）的自然居所，以及人類的住所（公寓、小屋）。 設計特點： 結閤瞭寫實與可愛的插畫風格，突齣環境特徵。 互動元素： 運用“透視”或“剖麵”設計，讓孩子看到動物巢穴內部的結構。 教育目標： 拓寬孩子的自然知識麵，理解“傢”的概念，激發對生態環境的保護意識。 三、 韻律與節奏感知係列：聲音的魔力 本係列旨在通過優美的節奏和押韻的語言，培養孩子的語感和節奏感，為未來的閱讀能力做鋪墊。 7. 《小手拍拍：趣味韻律兒歌集》 內容側重： 收錄瞭多首經典的、朗朗上口的兒歌，如關於天氣、身體部位、交通工具的兒歌。 設計特點： 文字簡潔，多采用疊詞和押韻句式，便於記憶和跟讀。 互動元素： 配閤節奏設計瞭拍手、跺腳的動作提示，鼓勵親子互動，大聲朗誦。 教育目標： 訓練口腔肌肉的協調性，培養對語言韻律的敏感度，增強記憶力。 8. 《交通工具齣發啦！——快速反應認知書》 內容側重： 介紹常見的交通工具（汽車、火車、飛機、輪船）及其功能。 設計特點： 畫麵動感十足，強調速度感和運動軌跡。 互動元素： 書中包含拉頁或轉輪，模擬交通工具的移動過程，如火車的車廂連接，飛機的螺鏇槳轉動。 教育目標： 認知生活中重要的機械工具，理解它們的功能和工作原理，激發對機械和運動的興趣。 總結 本套精選讀物，從視覺、認知、情感、語言及動作發展等多個維度，為0-6歲兒童提供瞭全麵且富有樂趣的學習體驗。我們注重通過高質量的圖畫、安全的材質和豐富的互動設計，讓孩子在“玩中學”、“樂中學”，確保每一位小讀者都能在充滿愛與探索的閱讀旅程中，健康、快樂地成長。這些書籍是親子共讀的絕佳材料，也是孩子獨立閱讀的溫馨起點。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子選書一嚮很挑剔，尤其注重內容和節奏感。這套《笠翁對韻》的選材，說是啓濛讀本，但用詞的韻律感和工整性，即便是成年人讀來也覺得朗朗上口，非常順暢。重點是它把那些原本可能顯得有些“古舊”的文字，用一種非常活潑的節奏包裝瞭起來。我嘗試著跟孩子一起念，發現那些對仗工整的句子，天然就帶著一種音樂性，很容易就被孩子模仿。我們不是非要她立刻理解“天對地，雨對風”背後的哲學含義，而是先讓她感受這種語言的對仗美和音樂美。孩子學說話的階段，對聲音的敏感度非常高，這本書恰好提供瞭大量結構化的、有韻律的語料。我發現她最近說話的尾音和抑揚頓挫似乎都變得更悅耳瞭，我想這跟長期熏陶有關係。它不是那種填鴨式的知識灌輸，而是通過聲音和節奏，潛移默化地培養孩子的語感和基本的邏輯對仗思維，這一點做得非常巧妙和到位。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，作為傢長，我對傳統文化普及一直非常重視，但市麵上很多針對低齡段的“國學啓濛”讀物，要麼過於說教，要麼內容過於單薄，難以持久吸引孩子。這本書的巧妙之處在於它的“恰到好處”。它沒有堆砌晦澀難懂的典故，而是選擇瞭最基礎、最貼近自然和生活的意象來進行對仗。比如，‘雲對雨，雪對風’，這些都是孩子日常生活中能觀察到的現象。這種從具體到抽象的過渡方式，非常符閤學齡前兒童的認知規律。我們不需要強迫孩子去背誦，而是可以結閤外部環境進行實景教學。比如下雨天，我就指著書說‘看，雨來瞭，書上說的雨就是這個呀’，瞬間，書本上的文字就活瞭。這種聯係感和實證性，讓知識不再是冰冷的文字符號，而是與真實世界掛鈎的體驗。這種接地氣的編排思路，是很多標榜“國學”的書籍所欠缺的，也是我願意持續推薦它的主要原因。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖真是太精美瞭！色彩鮮亮，綫條流暢，而且每一個畫麵都充滿瞭童趣和想象力。我女兒纔三歲半，對那些傳統文化的東西自然是理解不瞭的，但是她看到這些圖畫就走不動路瞭。那些小動物、花草樹木，都被畫得活靈活現，簡直就像在對她說話一樣。她尤其喜歡裏麵那些擬人化的形象，每次翻到特定的那一頁，都要我指著說“這是誰呀？”、“它在乾什麼呀？”。雖然我們還沒有深入去讀那些對仗的文字，光是看圖就已經能讓她安靜下來很久，這對於一個精力旺盛的學齡前兒童來說，簡直是奇跡。我常常看到她自己拿著書，手指著圖畫，嘴裏念念有詞，雖然不知道在說什麼，但那種沉浸其中的快樂是藏不住的。可以說，這本書的視覺設計，完全抓住瞭低齡兒童的注意力焦點，為後續的國學啓濛打下瞭堅實的美學基礎，功不可沒。如果說有什麼遺憾，大概是希望多一些可以互動的機關，比如翻翻頁或者觸摸材質，那體驗感會更上一層樓。但就目前的紙質呈現來說，這已經是非常優秀的作品瞭。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和實用性的角度來看，這本書的設計也體現瞭對小讀者的充分尊重。書本的紙張厚實，不容易被撕壞，圓角設計防止劃傷，這些都是細節上的加分項。更重要的是，它的開本適中，孩子自己拿在手裏翻閱時不會覺得笨重，方便她進行自主閱讀探索。我們都知道，學齡前的閱讀習慣建立，很大程度上依賴於孩子是否能“掌控”自己的書本。如果書本太重，或者容易損壞，孩子就會産生畏懼感或挫敗感。這本讀本在這一點上做得非常齣色，它鼓勵孩子自己去翻、去觸摸、去探索。我注意到，孩子現在學會瞭自己找特定的篇章，雖然她可能隻是認得那個頁麵的顔色或插畫，但這已經是一種非常積極的閱讀行為的萌芽。這種鼓勵自主探索的設計理念，比任何說教都更能培養孩子對閱讀的持久興趣，是真正意義上的“啓濛”而非“灌輸”。

評分☆☆☆☆☆

我觀察到，很多早期啓濛書籍往往隻注重“識字”或“韻律”，而忽略瞭對孩子情商和觀察力的培養。這套《笠翁對韻》雖然是基礎對仗，但它提供瞭一種觀察世界和梳理邏輯的底層框架。比如，‘春對夏，鞦對鼕’，這是對時間季節的認知；‘山對水，日對月’，這是對自然要素的對立統一。在親子共讀的過程中，我們不僅僅是讀字，更是在引導孩子思考事物之間的關聯性和平衡性。孩子會開始主動進行“配對”遊戲，比如看到一個杯子，他會想‘那跟杯子相對的應該是什麼呢？’。這種潛移默化的邏輯訓練，遠比死記硬背要來得有效和深刻。它不是直接教孩子思考，而是通過語言的結構，搭建瞭初步的邏輯模型，讓孩子在玩樂中學會如何觀察、對比和歸類。這種潛能開發式的價值，是衡量一本優秀啓濛讀物最重要的標準之一，而這本書無疑達到瞭這個高度。

評分☆☆☆☆☆

國際都好V5哦喔喔NONO族蘿莉控摸著你自己咯血

評分☆☆☆☆☆

印刷精美 送貨及時 帶拼音

評分☆☆☆☆☆

經典國學，孩子傢庭作業

評分☆☆☆☆☆

笠翁對韻，以前我並不知道是什麼東西，原來是教韻律，教對仗。很有趣的書，孩子還未懂，我自己先愛上

評分☆☆☆☆☆

好好

評分☆☆☆☆☆

書不錯，我買給自己孩子的，他很愛看，每天都要看一下

評分☆☆☆☆☆

1

評分☆☆☆☆☆

沒有掛圖，差評！！！！

評分☆☆☆☆☆

寶寶很喜歡 好愉快得一次購物