具體描述
第1步寫作入門要領（1） 1.1知己知彼：瞭解申論文章特徵（2） 一、申論文章的一般性（2） 二、申論文章的特殊性（7） 三、申論文章的評分標準與核心原則（12） 1.2珠聯璧閤：材料與實際融會貫通（16） 一、給定材料為基準（16） 二、聯係實際要充分（29） 第2步明確文章立意（47） 2.1明鑒萬裏：文章立意準確鮮明（48） 一、立意的基本要求（49） 二、立意的基本步驟（52） 三、立意準確的要求及方法（53） 四、立意鮮明的要求及方法（68） 2.2一以貫之：總分論點相得益彰（77） 一、論點的內在要求（77） 二、分論點圍繞總論點（81） 三、打造完美分論點的五大技巧（88） 第3步塑造完美結構（101） 3.1配套成龍：文章結構完整（102） 一、標題引人注目（102） 二、開頭筆力扛鼎（111） 三、主體論述充分（115） 四、結尾簡潔明快（115） 3.2環環相扣：結構嚴密自然（121） 一、邏輯嚴謹（121） 二、前後照應（124） 3.3條理清晰：文章結構明朗（128） 一、脈絡清楚（128） 二、布局有序（130） 三、層次鮮明（139） 3.4重點突齣：恰當分布筆墨（143） 一、詳略得當（143） 二、確定文章詳略的方法（146） 三、安排文章詳略的注意事項（148） 第4步論證精彩嚴密（153） | 4.1言之有據：舉例論證法（154） 一、準確選例（155） 二、恰當敘例（159） 三、充分議例（162） 4.2正反辨析：對比論證法（168） 一、橫嚮對比法（169） 二、縱嚮對比法（174） 4.3旁徵博引：引用論證法（177） 一、恰當引用（178） 二、恰當分析（185） 4.4喻巧理至：比喻論證法（191） 一、比喻說理（195） 二、比喻評價（199） 4.5正復為奇：反麵論證法（202） 一、反證論點（203） 二、反證論據（209） 第5步倡導個性錶達（215） 5.1獨具匠心：拒絕模闆套路化（216） 一、文章寫作之痼疾——模闆化和套路化（216） 二、打破模闆化和套路化（221） 5.2明知灼見：拒絕錶述膚淺化（229） 一、觀點入木三分（229） 二、分析深入淺齣（236） 三、措施切實可行（240） 5.3議論風生：拒絕生硬刻闆化（246） 一、用詞策略（249） 二、修辭方法（252） 三、句式選擇（255） 第6步名師批改提升（259） 6.1藉鏡觀形：名師批改吸取教訓（260） 一、批改示例（261） 二、寫作思路（276） 三、參考例文及評分說明（277） 6.2真槍實彈：自我評估鞏固經驗（281） 一、實戰演練（281） 二、參考例文及評分說明（286） 中公教育·全國分部一覽錶（290） |
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《中公版·公務員錄用考試專項備考必學係列：6步學會申論寫作（升級版）》分為6步：
第1步：寫作入門要領
第2步：明確文章立意
第3步：塑造完美結構
第4步：論證精彩嚴密
第5步：倡導個性錶達
第6步：名師批改提升
層層遞進的學習，使您提升寫作知識和技巧，進行成功專項備考！
申論文章論述題在試題作答要求中的典型提法有四種：文章、議論文、評論性文章、策論文。
一、申論文章的一般性
申論文章具有議論文的一般特徵，必須具備論點、論據和論證三要素。
（一）論點
論點是文章所要議論或闡釋的觀點，是作者所要錶達的核心主張，要求正確、鮮明、有針對性。無論是闡釋分析問題，還是提齣具體措施，文章都要緊緊圍繞論點進行論述。
論點分為總論點和分論點。其中，總論點是文章的核心和靈魂，是一篇文章的中心思想所在，一篇文章隻能有一個總論點；分論點是對總論點的支撐和證明，在一篇文章中可以同時存在多個分論點。
（二）論據
論據是立論的根據，是作者用來證明論點的理由。論據必須真實、典型、恰當、新穎。
根據性質的不同，論據可分為事實論據和道理論據。事實論據是對客觀事物的真實描述和概括，是證明論點的有說服力的論據。道理論據是指來源於實踐，並且已被長期實踐證明為正確的觀點。
（三）論證
論證是運用論據證明論點的方法和過程，基本要求是有效、簡明、新穎。議論文的論點要解決“證明什麼”的問題，論據要解決“用什麼來證明”的問題，而論證則是要解決“如何證明”的問題。申論文章寫作常用的論證方法有舉例論證法、對比論證法、引用論證法、比喻論證法和反麵論證法。論證方法不必新穎齣奇，能有效證明觀點即可；不要倚多為勝，足夠反映問題、說明觀點即可；不求驚人，把論證所需的各項要素安排妥帖，在穩妥的基礎上求創新和突破。
創新文化服務要激發群眾熱情
智慧是知識凝結的寶石，文化是智慧綻放的異彩。當下，中國經濟發展良好，人們生活水平獲得較大提升，但精神文化建設稍顯遲滯。為補齊短闆，我國政府大力推進基層文化供給側改革。然而，部分地區工作思路老舊，未能激發群眾熱情，導緻文化服務成為政府的“獨角戲”。為此，我們應創新文化服務方式，激發群眾熱情，提升服務質量。
創新文化服務，要激發群眾錶達熱情。多年來，我國公共文化服務存在不足：一邊是文化下鄉開展得如火如荼，另一邊是內容雷同，缺乏獨特魅力；一邊是各地廣建農傢書屋，另一邊是書屋圖書堆積，鮮有人問津，雖然政府耗費不少資源，可群眾買賬不多。其實，因地域不同、年齡各異，群眾的文化需求自然存在較大差異，傳統村落也許渴求現代文化，現代都市卻會青睞傳統文明。政府不能激發群眾錶達熱情，不能準確瞭解群眾所需，反而“自作主張”，隻能造成資源浪費。各地政府應該轉變思想，鼓勵群眾積極錶達內心需要，讓文化服務工作更具針對性，確保“好鋼用在刀刃上”。
創新文化服務，要激發群眾參與熱情。瞭解地方需求的是基層群眾，瞭解地方文化的還是基層群眾。隨著群眾文化水平的提升，他們不僅有瞭欣賞文化作品的需求，更有瞭參與文化創作、錶演的需求。創新文化服務方式，激發群眾參與熱情，不僅可以提升文化服務質量，更重要的是可以深度挖掘地方文化，實現傳統文化薪火相傳。季先生收集地方文化遺産，田大爺堅守傳承燈戲文化，“老楊劇團”為地方戲劇培養“新血”。這些基層文化人的熱情被激起，助力實現我國地方文化遺産保護的目標。各地政府應激發群眾參與熱情，鋪就地方文化發展的通衢大道。
創新文化服務，要激發群眾評價熱情。“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，是我黨獲得革命勝利的法寶。文化服務既然針對群眾，那麼不僅要“問需於民”，更要“問效於民”。隻有激發群眾熱情評價，纔能真正判斷服務工作優劣與否。如今，“問效於民”的創新舉措已經在全國各地陸續展開，四川每年年底都會開展文化滿意調查，湖南省政府則以群眾評價掛鈎文化考核，這些轉變極大地提升瞭服務質量。我國公共文化服務內容眾多，每年投入更是不菲，正應促使群眾熱情評價，以此提升服務質量。
從政府“包辦”，到群眾“點餐”，我國公共文化服務建設正日漸轉型，而群眾的熱情也在這一過程中被激發。相信隨著群眾熱情高漲，社會資源將閤理應用，傳統文化將薪火相傳，文化服務質量將實現飛躍，我國基層文化服務工作將迎來一個嶄新的時代。
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用戶評價
說實話，我是一個典型的“拖延癥患者”，麵對厚厚的復習資料總是提不起精神。這本書的設計語言和排版布局，可以說是“視覺友好型”的典範。它的字體大小、行間距的設置，以及重點部分的色彩區分，都經過瞭細心的考量，長時間閱讀下來眼睛不容易疲勞。更重要的是，它將復雜的知識點拆解成瞭非常容易消化的“小卡片”和“清單”，這種碎片化的知識點吸收方式非常適閤現代快節奏的學習習慣。每學完一個小的知識模塊，都會有一個即時的小測驗或思考題來鞏固記憶，這種“即時反饋”機製極大地增強瞭學習的持續動力。我感覺這不是在啃一本枯燥的教科書，而是在和一位非常有條理、懂得如何引導學員的老師進行互動。這種學習體驗上的愉悅感，是很多其他應試材料所無法比擬的，它讓原本枯燥的申論備考變成瞭一個可以期待的“每日任務”。
評分這本書的實操性強到讓人驚嘆，感覺每一個章節的設置都是為瞭解決某個具體應試環節的瓶頸。我之前參加過好幾次模擬測試，最大的問題是“時間管理”和“邏輯跳躍”。申論考試時間緊，留給組織框架和流暢錶達的時間非常有限。這本書裏提到的“模塊化寫作”技巧簡直是救星。它把申論文章拆解成瞭幾個獨立但又相互關聯的小模塊，讓你在考場上可以像搭積木一樣快速構建段落，有效避免瞭寫到一半思路卡殼或者前後矛盾的情況。更重要的是，它對“語言錶述”的打磨非常到位，那些官方文件裏常用的規範用語和邏輯連接詞，這本書都做瞭非常細緻的歸納和示範。我感覺自己通過學習，寫齣來的東西“精氣神”都變瞭，不再是白話文式的敘述，而是更接近於公文寫作的莊重感和嚴謹性。對於那些追求高分的考生來說，這種細節的提升是決定性因素，這本書在這方麵做到瞭極緻的精雕細琢。
評分我必須承認，市麵上關於申論的書籍汗牛充棟，但大多都是“治標不治本”，讀完後感覺自己還是漂浮在水麵上。這本書給我的最大驚喜是它對“論證層次”的構建提齣瞭非常新穎的見解。特彆是它對“辯證思維”在申論寫作中的應用進行瞭係統的梳理，這在傳統教材中是比較少見的。它教導我們如何在一篇文章中同時呈現問題、分析原因、提齣對策，同時還要兼顧到不同利益相關方的視角，避免觀點過於偏激或片麵。書中的案例分析，選取得非常貼閤近年的熱點和難點，而且對同一道題目的不同處理方式，都給齣瞭清晰的優劣分析。這使得讀者可以根據自己的理解程度和風格偏好，靈活選擇最適閤自己的論證路綫。它真正做到瞭因材施教，而不是強行灌輸一個標準化的“官方模闆”，這種對多樣性的包容，讓我感到非常受用和放鬆。
評分這本書的結構真是讓人眼前一亮，特彆是它那種由淺入深的遞進方式，感覺設計者真的深入研究瞭申論學習者的痛點。我一直覺得申論最大的難點在於如何將那些看似零散的材料快速整閤，形成有邏輯、有深度的論述。這本書似乎就抓住瞭這個“癢點”。它不是簡單地堆砌理論或者模版，而是像一位資深導師在手把手地教你如何“搭建思維的腳手架”。我尤其欣賞它在“審題立意”環節所花的心思，很多時候我們套路用得好，但一旦審題跑偏，滿盤皆輸。這本書強調的那個“多維透視法”特彆管用，能迅速幫你把材料中的信息點轉化成政策語言，而不是停留在錶麵的現象描述。讀下來，感覺自己不再是麵對一堆黑乎乎的文字感到茫然，而是有瞭一套清晰的工具箱，每遇到一個新題型，都知道該從哪個工具箱裏拿齣哪個工具來對癥下藥。這種係統性的訓練，遠比死記硬背幾個萬能句式來得紮實和持久。它真正培養的是一種麵對復雜文本時的分析內功，而不是臨陣磨槍的技巧。
評分作為一個工作瞭幾年但想轉戰公職的職場人士，我對申論的理解往往停留在“如何把工作匯報寫得更漂亮”的層麵，很難一下子切換到“宏觀政策分析”的視角。這本書的獨特之處在於，它非常注重“理論深度與現實關懷的結閤”。它不滿足於告訴你“怎麼寫”，更深入地探討瞭“為什麼這麼寫”。例如，在分析社會治理類題目時，它不僅提供瞭分析框架，還穿插瞭大量的政策背景解讀，讓你明白材料背後的立法精神和改革導嚮。這種深挖根源的學習方式，極大地拓展瞭我的知識麵和思維的廣度。每次做完一個章節的練習，我都有種“醍醐灌頂”的感覺，好像一下子打開瞭一扇通往政策製定者視角的窗戶。這對於那些需要處理復雜、跨領域材料的考生來說，簡直是必備的“思維升級指南”，它讓申論從一道“寫作題”升華為一門“政策理解與錶達課”。
評分非常實用，技巧+實例！
評分非常滿意的一本考公務員用書！
評分一小本，但是內容不是很新
評分011 013 015 017 019 031 037 039 051 057 059 071 073 075 077 079 091 093 095 097 099 101 103 105 107 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 121 123 125 127 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 141 143 145 147 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 161 163 165 167 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 181 183 185 187 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 211 213 215 217 219 231 237 239 251 257 259 271 273 275 277 279 291 293 295 297 299 301 307 309 310 311 312 313 314
評分內容豐富，值得推薦，考試的好幫手，給好評！！
評分看上去不錯，剩下時間不多瞭，希望能買多少看多少學多少。
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評分書還是不錯的，希望有用吧…
評分非常好
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