发表于2024-11-05
为让读者在学习诊断学课程中,更好地对所学知识进行归纳、整理,并进行自我评估,我们根据全国高等学校长学制临床医学专业教材评审委员会的要求,编写了这本《临床诊断学学习指导与习题集》。我们努力以"三高"(高标准、高起点、高要求)、"三基"(基础理论、基本知识、基本技能)、"三严"(严肃的态度,严谨的要求,严密的方法)来要求我们教材的编写,这"三高"也是我们学习临床诊断学重要的原则和要求。
本书篇章的内容安排与《临床诊断学》一致。第一篇,症状学,每一个症状都包括4个方面:学习要求(包括掌握、熟悉和了解三个层次,以帮助读者分清学习内容的主次和重要性,更有目地地进行学习)、重点内容、选择题和习题答案。第二篇,问诊,除上述4个基本内容外,还编写了问诊示范举例、问诊内容和技巧的评估等内容。第三篇,体格检查,除试题外,还编写了全身体格检查的评分条目和检查方法的评估。第四篇,辅助检查,编写了一些心电图试题,旨在帮助读者更多地运用心电图知识来正确判读心电图。第五篇病历书写和第六篇如何进行临床诊断,都需要在理论学习的基础上,在临床上多接触病人,多练习病历书写,多进行临床诊断思维训练,理论联系实际,才能不断提升。但为使此配套教材内容更加完整,也编写了少量试题,以帮助读者对基本知识掌握程度的自我评估。第七篇,教学病案,每一个案例下面都包括病历摘要、问题与思考、病案分析三个部分。
教学病案,是此配套教材的主要特色之一。本书作者都是一线临床医生和临床教师,均有多年的医学生见习和实习带教经验,他们从临床的真实病案中,寻找并整理出教学价值高,能帮助读者应用诊断学基础知识、基本理论和基本技能来解决临床实际问题的病案。
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评分挺好!
评分红红火火恍恍惚惚
评分挺好!
评分此书还是稍浅,题量不多。
评分可以的
评分还不错啊!…!!!!
评分1
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