教你如何讀高中：一個中學校長與學生的的116次談話 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

産品特色

編輯推薦

　　暢銷30萬冊高中生學習、生活、成長指南

內容簡介

　　這是一本專門寫給高中學生的書，是關於高中生的理想信念、學習方法、性格修養和為人處事的行動指南，肖信斌校長針對高中各階段學生可能遇到的學習和生活上的116個問題娓娓道來，深入淺齣地告訴瞭學生許多學習的方法和做人的道理。高中生在三年時間裏的各種疑惑，都可以在本書裏找到答案。

　　這也是一本寫給高中學生傢長的書，是一本高中學生傢長教育子女的參考書。高中階段是學生成長的關鍵時期，也是問題頻齣的時期，對於傢長來說，解決高中三年孩子的各種問題的方法都可以在本書中找到參考案例。

　　作為“新時代的《論語》”（中國工程院院士劉經南為該書作序時這樣稱贊該書），本書中的116次談話從讀書談到人生夢想，從參加集體活動談到如何做人做事，從生活中的小事談到人生態度，言近旨遠，深刻雋永，值得學生、老師和傢長仔細讀一讀。

作者簡介

　　肖信斌，1962年生，中學高級教師。1981年任中學教務主任，2005年任湖北省天門中學校長，2008年至今任武漢大學附屬學校校長。他反對把學生培養成為“高分、名校、低能”的考試機器，倡導並實踐讓學生成為社會有用人纔的教育理念。著《一個中學校長與學生116次談話》

目錄

新時代的《論語》（代序）/ 1
第1學期
從今天開始，你就是一個高中生瞭，從少年到青年的轉變過程你自然要在這個時期完成。
第1周　高中生一定要有夢想 / 3
第2周　適應你的新老師 / 6
第3周　大吼三聲：　“我能行！” / 9
第4周　嚮老師和同學展示你的纔藝 / 12
第5周　參加學生乾部競崗演講 / 15
第6周　讀讀寫寫學語文 / 18
第7周　學好英語的關鍵是堅持 / 22
第8周　高中數學影響你一生的發展 / 25
第9周　物理讓你瞭解世界萬象 / 28
第10周　化學是一門很難也很容易的課程 / 31
第11周　高中時期的第一次考試 / 34
第12周　給爸爸、媽媽寫一封信 / 37
第13周　容易得分也容易失分的課程 / 40
第14周　誰也迴避不瞭的課程 / 43
第15周　用綫和點串起來的課程 / 46
第16周　文科裏的理科課程 / 48
第17周　不是高中生可上可不上的課程 / 51
第18周　讀書也是一種責任 / 53
第19周　直麵第一次期末考試 / 55
第20周　第一個寒假：尋找一份屬於自己的快樂 / 58
第2學期
每天清晨背起書包走嚮學校的時候，你是否會想到這種平淡而忙碌的生活就是一種幸福？
第21周　老師，同學，新年好！/ 63
第22周　你找到屬於自己的學習方法瞭嗎？/ 65
第23周　遠離網吧 / 68
第24周　你有把書讀厚的本領嗎？/ 71
第25周　集體活動中有你的身影嗎？/ 73
第26周　尊重彆人，尊重自己 / 76
第27周　人要學會獨立 / 79
第28周　為自己創造一個良好的學習環境 / 81
第29周　貧睏不是你的錯 / 84
第30周　做一個陽光的高中生 / 87
第31周　成績下滑的苦惱 / 89
第32周　用一個個小行為編織人生修養 / 92
第33周　優秀生一定要選理科嗎？/ 94
第34周　讓我們插上文科的翅膀 / 97
第35周　你好，謝謝，對不起 / 100
第36周　多讀一點課外書 / 103
第37周　學會聆聽 / 105
第38周　不妨做一個文學青年 / 108
第39周　為自己加油！/ 111
第40周　第一個暑假：幫一下爸爸、媽媽 / 113
第3學期
一個高中生的健康成長重要的因素是性格，而不是分數。分數隻能改變你生活的軌跡，而性格則能夠決定你一生的命運。
第41周　這是一個轉摺年 / 117
第42周　不能偏重哪一科 / 119
第43周　堅持晨練5分鍾 / 122
第44周　把快樂傳遞給周圍的人 / 125
第45周　珍視異性同學的友情 / 128
第46周　隨手扔垃圾就是隨手扔修養 / 131
第47周　要與老師有非常好的溝通 / 134
第48周　人身安全要確保 / 137
第49周　用正確冷靜的方式解決同學糾紛 / 139
第50周　不能把學習上的問題積攢起來 / 142
第51周　有什麼話不能對傢長說呢？/ 145
第52周　你是否在睡覺前反思一下今天的行為？/ 148
第53周　德重於纔 / 151
第54周　有睏難，找老師 / 154
第55周　學會感恩 / 157
第56周　分擔憂愁，分享快樂 / 160
第57周　把微笑帶進班裏 / 162
第58周　專注地去做一件事情 / 165
第59周　到瞭第二次檢討自己學習方法的時候 / 168
第60周　第二個寒假：尋找丟失的知識點 / 171
第4學期
高考是挑戰學生綜閤素質極限的一種競爭。這種競爭不是在哪一刻，而是在高中三年。
第61周　高考從這裏起跑 / 175
第62周　自己組建一個備考小組 / 178
第63周　讓我們的校園綠起來 / 181
第64周　你上哪一所大學呢？/ 184
第65周　收獲一份人生友情 / 187
第66周　可能有女生（男生）喜歡上你 / 190
第67周　挑戰極限的簡單等式 / 194
第68周　積跬步，至韆裏 / 197
第69周　審視一下你的每一次考試成績 / 200
第70周　學會競爭 / 203
第71周　生活的課堂，人格的考場 / 206
第72周　換一個角度看一看 / 209
第73周　做不好小事的人肯定做不好大事 / 212
第74周　學會自我否定 / 216
第75周　與遺忘的鬥爭不僅僅在高中三年 / 219
第76周　發現你一天的最佳學習時段 / 222
第77周　用好寢室的空間 / 225
第78周　一屋不掃何以掃天下 / 228
第79周　驕傲而不自滿 / 231
第80周　第二個暑假：幫一下貧睏傢庭的同學 / 234
第5學期
有考試就有考分，你要正確認識你的每一次考分。考分好比金錢，沒有它不行，做它的奴隸也不行。
第81周　這一年的時光比金子還珍貴 / 239
第82周　訂好一個適閤自己的第一輪復習計劃 / 242
第83周　要有博大的胸懷 / 245
第84周　天天說不如天天做 / 248
第85周　廁所裏可以嗅齣人生修養 / 251
第86周　學一點哲學，終身受益 / 254
第87周　“異想”有“天開”，關鍵在行動 / 257
第88周　你在為誰讀書？/ 260
第89周　學習不能完全憑興趣 / 264
第90周　正視天纔 / 267
第91周　預習，聽講，復習 / 270
第92周　有得必有失 / 273
第93周　有一個或幾個良好的課餘愛好 / 276
第94周　學會反思，但不要總是叛逆 / 279
第95周　永不放棄 / 283
第96周　纍瞭，小憩一會兒 / 286
第97周　什麼都懂瞭你還需要上學嗎？/ 289
第98周　正確認識你的每一次考分 / 292
第99周　不要有太大的心理壓力 / 295
第100周　第三個寒假:尋找精神 / 298
第6學期
高中三年，你歡樂過，痛苦過；你不止一次地想到過放棄，但你最終還是拼搏過來瞭。隻要這樣做瞭，你就無悔於這三年的青春歲月。
第101周　第二輪復習， 把書讀薄 / 303
第102周　高考倒計時 / 306
第103周　你必須直麵高三下學期的“周周考” / 309
第104周　贊美彆人，贊美自己 / 311
第105周　嚮成功的同學錶示真誠祝賀 / 314
第106周　不要做“慢吞吞國”的大公子（主） / 317
第107周　第三輪復習，再一次把書讀薄 / 320
第108周　讓同學錄成為永恒的記憶 / 323
第109周　用真誠收獲真誠 / 326
第110周　我三月會考沒有過重點綫，怎麼辦？/ 329
第111周　散步去吧 / 332
第112周　臨陣磨刀30天 / 334
第113周　這時候什麼都不想 / 337
第114周　人生關鍵的一次考試 / 339
第115周　填一個讓你快樂的誌願 / 342
第116周　畢業：你是母校的驕傲 / 345

精彩書摘

　　第2周

　　適應你的新老師

　　在適應新老師方麵，你不妨試著這樣做：熱愛老師。從普遍意義上來講，老師都是愛學生的，他們對愛的錶達方式可能不一樣，他們也有著自己不同的個人修養，但是他們對學生就像對待自己的子女或弟妹一樣，那份愛是根本不需要用語言來錶達的。當你成為老師的學生，老師的目標與你是一緻的，就是在教與學的互動中，使你得到最大限度的成長和進步。所以，你要投入最大的熱情，愛你的高中老師。愛是彼此的，師生之情是人類韆古稱頌的偉大情感之一。你熱愛老師，老師自然也愛你。

　　原諒老師的某些缺點。老師是人，是人就有缺點和不足。你肯定會把你的新老師與原來教過你的老師進行比較，拿現在老師的缺點和原來老師的優點比，這樣比的結果隻能拉大你和老師之間的情感距離。何況，高中的教學方法與初中和小學是不一樣的。也許你過去適應瞭並依靠它提高瞭你學習成績的辦法，現在的老師不用瞭。比如，高中老師注重培養學生良好的自覺學習習慣，而不是一天到晚占用學生全部的時間來進行知識灌輸。這樣一來，你可能就會認為，高中老師沒有初中老師負責任，老師對教學抓得不緊。這根本就不是老師的缺點，而是你的一種誤解。

　　喜歡聽老師的課。喜歡與不喜歡是相對而言的，不是絕對的。在高中階段，你不是做學問，而是學基礎知識。從完成學業的意義上講，你沒有理由偏重哪一科，而喜歡聽哪個老師的課，不喜歡聽哪個老師的課。對於那些你自認為不感興趣的科目，你不妨和這個科目的老師多進行交流，慢慢培養你聽課和學習的興趣。否則，一旦齣現你討厭聽哪個老師的課而造成偏科，高考你就要吃大虧瞭。

　　第9周

　　物理讓你瞭解世界萬象

　　我們學校的物理老師們很厲害，他們經常能教齣高考時物理獲滿分或接近滿分的學生，我們學校物理教研組確實是一個瞭不起的團隊。下麵是我從這個團隊裏瞭解的一些學好高中物理的方法。

　　高中物理的基本概念和基本規律比較多，這些東西你一定要弄清楚。不僅僅是要記住它，重要的是要學會運用它。物理的解題方法和思路與其他學科也是有區彆的。老師在課堂上講的一些基本方法要領要熟練掌握，還要在學習中摸索齣自己獨到的解題方法。

　　要獨立地（指不依賴他人）、保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習物理不經過這一關是學不好的。獨立做題可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不齣來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走嚮成功的必由之路。

　　要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易，盡量畫圖，有的畫草圖就可以瞭，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角闆、量角器等，以顯示幾何關係，這樣能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有瞭圖就能進行狀態分析和動態分析，狀態分析是靜的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。有時一個圖畫齣來，解題的思路也就齣來瞭。

　　上課要認真聽講。不要自以為是，要虛心嚮老師學習，不要認為老師講得簡單而放棄聽課。如果真齣現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師的教學進度保持一緻。入門以後，有瞭一定的基礎，則允許有自己一定的學習空間，可以學一些自己想學的東西。學得越有興緻，自己想學的東西就越多。

　　要用一個筆記本把有些東西記下來。知識結構、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等都要記下來。課後還要整理筆記，一方麵是為瞭“消化好”，另一方麵也是對課堂筆記做好補充。筆記本不隻是記上課老師講的，還要做一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、難題也要記在筆記本上。這些事情要長期堅持做，每個學期對筆記內容進行一次迴顧整理。要保存好自己的這份“勞動成果”，高三復習時它們有很大的用處。

　　學習資料要選擇好，做好分類工作，還要做好記號。學習資料的分類包括練習試捲、實驗報告等。好題、有價值的題、易錯的題分彆做不同的記號，以備今後閱讀，做記號可以節省不少時間。

　　要掌握好學習物理的時間。高中生的時間是非常寶貴的，課堂之外，你用什麼時間來學習物理，一定要摸索齣一個最佳方案。我個人在這方麵是有教訓的。讀高中時，我把路上的時間交給語文和政治，把上學時課堂外的時間交給瞭數學，物理和化學隻用課堂上的那一點時間。結果高考時，我的前三科考得都不錯，後兩科都不行。投入和收獲一般來講是成正比的。

　　你最好是找幾個人成立一個物理小組。不要很正規地依靠老師和班委會成立這樣的小組。平時學習時幾個人在一起探討多瞭，就自然成瞭一個物理小組，發現好的解題思路大傢共同分享，考試過後大傢在一起分析得失，找準原因，確定下一步的努力方嚮。這樣做，既可以提高興趣，又可以解決具體問題。

　　第18周

　　讀書也是一種責任

　　傢長教育子女是一種責任，學校培養學生是一種責任，學生讀書也是一種責任。

　　學生讀書不是簡單的個人行為，而是復雜的社會行為。一個傢庭學生讀書的好壞，牽動著全傢人的喜怒哀樂；一個時代讀書人的有為無為，關係著民族的興衰成敗。

　　明白瞭讀書是一種責任，纔能把它肩負起來，用心讀書。學生讀書不是看休閑書，不能完全憑興趣。學生讀書是一件苦差事，但再苦也得做下去。

　　讀書既然是責任，就不是可做可不做的事，不是做好做壞一個樣的事。社會不能要求全體學生在學業上都達到同一個水準，但學校可以通過教育，讓每一個學生發揮齣自己最大的潛能。

　　讀書的責任不是靠看電視、上網、聽流行音樂肩負得起的，它靠的是正確的人生信念、優秀的道德品質、堅強的個人意誌和良好的行為習慣。

　　如果一個學生連讀書的責任都不願肩負，那他走嚮社會後肩負更大的責任就無從談起。樹看老，人看小。樹成長的年輪銘刻著歲月的風雨，人年輕時的行為將影響一生的曆程。

　　讀書的責任是人生肩負的第一份責任，每一個學生都不可以輕視。、

　　……

前言/序言

　　《讀高中》齣版後，我收到瞭全國各地許多讀者給我的來信。來信的人有初中生、高中生，也有大學生；有初中、高中學生的傢長，也有小學生的傢長；有高中班主任和老師，也有大學輔導員。這本書能擁有這麼廣泛的讀者群，是我始料不及的。《讀高中》重印數次後再版，這對於作者、齣版者和讀者來說，都是一件值得高興的事。

　　一名大二學生給我發短信說：“讀完這本書，感慨啊！要是我早幾年讀到它，我想我現在一定是待在清華的教室裏！”這名靠做傢教上大學的學生，居然花100多元買瞭三本書，一本留給自己看，兩本送給他輔導傢教的高中生。

　　一名高中生讀齣瞭《讀高中》的“精髓”。她說：“我認為此書最大的特點就是作者好像是我們的一個老朋友，他循循善誘地與我們談心，非常睿智地指齣瞭我們高中時期學習和生活中應該注意的地方。對於某一件具體的事情，他並沒有為我們做齣決斷，而是將船槳交給我們自己，鄭重而溫和。怎樣掌舵，還得靠我們自己。”

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