学术交流医学英语教程 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《学术交流医学英语教程》是“医学英语基础课程系列教材”中的一本拓展教材，旨在供各层次生物医学相关专业学生和从业人员进行以国际学术交流为目的的医学英语运用能力训练。全书以赴美访问学者张小伟的留学经历为主线，逐一覆盖包括“应对面试与面签”、“从事实验窒研究”、“观摩医院医疗”、“参加国际学术会议”、“体验全英文课堂”等生物医学相关专业留学生主要经历的各个目标情景，以源自实地的第一手材料作为基本素材，进行学术交流医学英语的要点归纳、难点解析和实战训练，旨在针对目标情景为读者提供“身临其境”的学习体验。
　　《学术交流医学英语教程》基于“目标需求分析”编写而成，力求兼顾真实性与实用性，可用于针对生物医学相关专业学生的医学英语教学，也可用作生物医学领域从业人员出国留学前进行医学英语综合能力强化训练的自学教材，亦可作为其针对国际学术会议等其他学术交流形式进行医学英语专项能力强化训练的参考书。

内页插图

目录

概述
第一章 备战留学之旅
一、联系留学单位
1．与目标导师的通信和电话Interview
2．与留学单位国际中心的信函往来
二、获取签证
1．准备面签材料
2．对话签证官

第二章 走进生物医学实验室
一、这里是实验室
1．实验室实景呈现
2．实验室标识
二、实验室岗前培训ABC
1．实验室行为准则
2．实验室人员岗前必修课
3．培训内容
三、从实验室到学术厅
1．实验台上的操作步骤
2．学术厅里的Lab Meeting

第三章 走进医院
一、这里是医院
1．医院实景呈现
2．医院的布局分科与人员类别
3．医院标识
二、病房文书ABC
1．诊断报告
2．出院小结
3．病房点餐菜单
三、医院里的经典讨论——Case Discuassion

第四章 参加国际学术会议
一、这是国际学术会议
1．会议广告与邀请函
2．会议指南与会议议程
3．国际学术会议实景呈现
二、国际学术会议的“头盘”——Keynote Speech
1．临床研究型学术报告
2．基础研究型学术报告
三、国际学术会议的“甜品”——Poster Presentation
1．壁报写作攻略
2．壁报展示边听边练

第五章 走进课堂
一、课程介绍与总结
1．课程介绍
2．课程总结
二、讲述基本术语与概念
三、讲述基础生物医学知识
四、讲述疾病相关知识
五、基础与临床结合的授课
六、探索医学数据的规律
七、采访与讨论式的授课
结语
参考文献

附录一 练习参考答案
第一章 备战留学之旅
第二章 走进生物医学实验室
第三章 走进医院
第四章 参加国际学术会议
第五章 走进课堂
附录二 视听材料原文
第一章 备战留学之旅
第二章 走进生物医学实验室
第三章 走进医院
第四章 参加国际学术会议
第五章 走进课堂
附录三 官方邀请函与DS-2019表
一、官方邀请函
二、DS-2019表
附录四 数学及统计学常用符号英文读法与常见表达中英对照
一、常用符号英文读法
二、常见表达中英对照

前言/序言

　　在生命科学蓬勃发展的21世纪，生物医学领域的国际合作与交流日益频繁。医学生在从本科到博士研究生的专业学习的各个阶段中，随着专业知识的丰富、学术水平的提高，将获得越来越多的参加各种形式的国际学术交流的机会。《学术交流医学英语教程》是“医学英语基础课程系列教材”中的一本拓展教材，旨在供各层次生物医学相关专业学生和从业人员进行以国际学术交流为目的的医学英语运用能力训练。全书以赴美访问学者张小伟的留学经历为主线，逐一覆盖包括“应对面试与面签”、“从事实验室研究”、“观摩医院医疗”、“参加国际学术会议”、“体验全英文课堂”等生物医学相关专业留学生主要经历的各个目标情景，以源自实地的第一手材料作为基本素材，进行学术交流医学英语的要点归纳、难点解析和实战训练，旨在针对目标情景为读者提供“身临其境”的学习体验。
　　本书以两条相互交织的线索贯穿始终：一条线索是“明”的，即张小伟的留学经历。张小伟是我们身边众多生物医学专业留学生的化身，他的留学经历颇具代表性。张小伟的书中身份是“医学博士、北京某医院肿瘤科医生、美国斯坦福大学医学院访问学者”，他带着读者经历了留学美国的生物医学专业人士可能遭遇医学英语困境的各个场景。另一条线索是“暗”的，即学术交流医学英语的基本内容，包括与目标导师及签证官交流必备医学英语、生物医学实验室交流必备医学英语、医院交流必备医学英语、国际学术会议必备医学英语以及生物医学课堂必备医学英语等。本书将“明”线与“暗”线交织在一起，随着张小伟经历的各个留学目标场景的呈现，为读者精要展示相应的医学英语知识和技能要点，并重点解析，辅以习题，力求使备战留学的生物医学相关专业学生和从业人员“亲历”留学现场并参加实战演练，在实际运用中提高自己的医学英语综合运用能力。
　　我们以斯坦福大学医学院及斯坦福医院为基本取材地点，同时利用丰富的网络资源对实地素材加以补充，使学术交流医学英语的基本内容通过来源于目标情景的素材得以生动呈现。
　　本书大量选用了与各章节主题相关的视听材料，均以二维码形式呈现。其中第四，五章更是选用了多个时长达30分钟以上的视频材料，旨在真实地再现国际学术会议与生物医学课堂的全景。这些“长篇大论”的视听素材为读者提供了类似的学术交流项目的仿真训练平台。
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