發表於2024-11-09
譚劍波,武漢大學英語係畢業,蘭州大學英語係教師,曾多次獲蘭州大學授課比賽英語組狀元。譚劍波老師以紮實的學術功底輔以詼諧幽默的天賦,在文都成為一名“內外兼修”的人民教師。
李群,英語專業畢業,於20世紀末高分通過專業八級。曾翻譯大量中英文古詩詞。從事考研、四六級培訓六年。治學嚴謹,教學嚴格,對英語上升到文學的高度,對教學上升到傳道的格局。
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附錄:2000基礎詞匯
索引
前言
我們之所以記不住單詞,除瞭毅力之外,與詞匯書本身的結構有很大的關係。詞匯太多,雖然全麵,但不夠精細;解釋太長,雖然具體,但耗費時間;插圖生動,雖然形象,但讓人眼花繚亂。本書挑選考研英語大綱詞匯中的1 000個最核心難詞和高頻重點詞,生動簡述每個詞的記憶方法,並附上近義詞和派生詞,因而每個詞擴展為3個,1 000詞擴展為接近3 000詞。考生高中畢業就具備詞匯量3 500左右,加上這3 000,共計6 500左右。考研英語最核心詞匯不到2 000個,整體必備詞匯大約5 500。本書附錄附上次重點詞2 000個,但是去除瞭大綱中許多過於簡單的初中詞匯,例如:a, the, boy, girl等。因此,本書全麵收錄考研英語必備詞匯。我們必須重點對最核心詞匯進行剖析和掌握,如果對所有單詞都追求記憶方法,那麼記憶這些方法的難度將超過“記憶單詞”這件事情本身的難度。大傢韆萬不要一味追求詞匯的“數量”,務必要講究詞匯的“質量”。重要提示:對本書附錄部分的2 000個單詞,作者將通過視頻授課講解其核心部分,並隨書贈送。視頻講解生動具體,一方麵講解附錄單詞,一方麵鞏固迴顧本書所著核心詞匯。本書以“天”為單位,安排瞭40天記憶1 000個核心詞,每天25個,加上近義詞和派生詞共75個。核心詞中有一小部分是基礎的中學詞匯,但在考研中經常考查其“熟詞生義”,故納入核心詞當中,例如:address一詞,考研中常考其“處理”這一意思。而近義詞對於閱讀理解中的“同義替換”非常有幫助,也應該重點記憶。派生詞則在記憶核心詞的基礎上可以順便記住。核心詞記憶完之後,應該繼續記憶附錄中的單詞,其中有難詞但很少齣現,大部分是基礎詞匯,可以根據個人的實際情況安排。本書將附錄2 000 詞匯分成20天,每天安排100個單詞。這樣可以在2個月時間裏將考研大綱詞匯背一輪。第二輪記憶可以如此反復,適當提高速度。例如一天可以迴顧2個Day的內容,共花一個月左右時間復習一遍。第三輪以此類推。最後,為瞭達到嚴謹不失生動,本書在詞根詞綴科學記憶的基礎上,增添瞭一些作者自己的調侃理解,純屬一傢之言。因為作者水平有限、時間倉促,本書在很多方麵還有很多瑕疵和不足,敬請讀者不吝批評指正。
譚劍波,李群2016.7
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評分跟著男哥記詞匯,感覺還是非常有意思的!
評分對考研英語語法內容解讀的很好,易於學習理解。
評分書還不錯,就是有點小瑕疵,有點沒切割好的毛邊。
評分書挺好的,內容簡練實用,可惜沒有調劑成功
評分還沒打開看,學長推薦的應該不錯
評分很有用,背背給齣的問句,一般問答沒問題
評分很有用,背背給齣的問句,一般問答沒問題
評分這書很好,裏麵記憶法更是如此。
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