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《中公版·2017陕西省公务员录用考试专用教材:行政职业能力测验(二维码版)》》具有如下特色:
1.扫码听微课程,学习历年真题。本书每部分均挑选具有代表性的考试真题,除文字解析外,还配有中公名师视频讲解,通过扫描二维码可实现在线学习,中公名师一对一授课。
2.覆盖核心考点,精讲作答技巧。在本书编写过程中,由具有多年授课经验的中公名师对历年真题进行深入分析,确定每种题型的核心考点,以此为基础设定章节、体例和结构。
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《中公版·2017陕西省公务员录用考试专用教材:申论》公务员考试的竞争越来越激烈,应试者的备考也显得越来越重要。在备考阶段,适用而精当的辅导资料是必不可少的。您此时翻开的这本2017中公版《陕西省公务员录用考试专用教材·申论》就为您的高分之路指明了方向。具体来说,本书有以下几个鲜明特色:
1.考纲解读+真题分析 讲授命题规律
本书篇第二章为考生呈现了2008—2016年陕西省考申论真题分析,帮助考生全方位了解陕西申论考情,透彻掌握陕西申论是什么、考什么,为高效备考打下坚实的基础。
2.核心思维+能力培养 快速提升作答能力
本书从真实的考场体验入手,深度还原申论答题的每一个作答步骤,手把手教考生审清题意、阅读材料和分析要点,从而掌握科学的答题思维。如此,无论试卷中的材料是否熟悉,考生都能准确地提取要点、得出答案。
3.题型方法+专项训练 详细讲解五大题型
本书第三篇对五大题型进行了全方位梳理,总结出各类考点以及科学高效的作答流程、方法,并以此作为图书的核心内容,真正做到“考什么、讲什么”,符合陕西考情。
4.理论政策+热点解读 备考热点一步到位
议论文写作需要大量的知识积累与素材储备。近年来,申论考试愈加侧重于“结合生活实际”等要求,不了解热点知识,没有相关知识储备,则很难写出好文章。本书单独设置一篇“知识积累”为考生储备理论热点知识。
5.扫码听课+名师伴学 中公助您考试成功
本书第三篇经典真题部分均配备名师讲解视频,帮助考生吃透真题,从而举一反三,轻松应对考试。
《中公版·2017陕西省公务员录用考试专用教材:历年真题精解行政职业能力测验》收录了陕西省公务员考试新行测真题8套。针对每道试题,本书不仅提供详细的文字解析,更配有同步二维码视频讲解。同时,本书采用“单套题本+答案”的装订形式,这样的装订形式不仅便于进行全真演练,而且易于随身携带。
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《中公版·2017陕西省公务员录用考试专用教材:历年真题精解申论》真题是熟悉和准备一门考试的好材料,它可以告诉你这门考试是考什么,也可以从中检测出自身的薄弱之处。2017中公版《陕西省公务员录用考试专用教材·历年真题精解·申论》就是您好的选择!本套试卷由多次参加公务员考试、具有丰富实战经验的考试实战专家、研究专家和培训专家编写,从考生应考角度全面分析题型特点、命题思路及解答过程,使考生能够真正了解考试过程,快速提高成绩。本书每道真题均由中公名师讲解,只需扫描二维码即可直击中公名师课堂。
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《中公版·2017陕西省公务员录用考试专用教材:全真模拟预测试卷行政职业能力测验》有如下特色亮点:
1.依据大纲,科学自测。
本书含有6套完整的行政职业能力测验试卷,均依据大纲的基本要求编写,其题型题量分布及难易程度与真题类似,便于考生练习自测。
2.答案速查,解析详细。
每套试卷答案解析分为“答案总览”和“试题精解”两部分,一方面方便考生速查答案正误,另一方面为考生详细解答试题。
3.中公移动自习室助力备考。
通过扫描图书封面二维码,可享受该省移动自习室增值服务,助力考生科学备考。
《中公版·2017陕西省公务员录用考试专用教材:全真模拟预测试卷申论》,由中公教育公务员考试研究院资深专家潜心编写而成。试卷以考点为纲,以陕西省考申论历年真题为基准,精心编写,全面覆盖高频考点,切实提升考生的作答能力。本试卷的编写以求真正全面满足陕西省公务员录用考试所需。
内容简介
《中公版·2017陕西省公务员录用考试专用教材:行政职业能力测验(二维码版)》系统讲解了数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析和常识判断这五大专项的所有核心考点。
本书主要从以下三个方向进行讲解:
1.考情分析——以2013-2016年公务员考试真题为基础,分析陕西省行测考试的特点,总结各大专项的重要考点,指导考生进行有针对性的备考。
2.考点讲解——讲解新考试真题,结合详尽的解析过程。重难点题型配套同步高清微视频,通过手机扫描二维码,即可实现视频学习。
3.实战模拟——每个专项题型都专门进行方法技巧的讲解,后配以“实战模拟”帮助考生学以致用,掌握快速解题的方法。
《中公版·2017陕西省公务员录用考试专用教材:申论》分为五篇内容,按照“申论基础和入门知识——申论作答基本思维和作答申论的各项能力——申论题型解析和必备作答技巧——时政理论知识及解读——专项训练及模拟预测”的逻辑顺序构建循序渐进的内容体系,从思维方法、能力技巧、知识积累等方面帮助考生全面夯实申论基础,系统科学备考。
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《中公版·2017陕西省公务员录用考试专用教材:历年真题精解行政职业能力测验》包含2009—2016年8套新疆公务员行测真题,每套试卷配有“答案总览”和“真题精解”,每道试题配有视频讲解和文字解析。视频均由中公名师讲授,只需扫描二维码即可直击名师课堂。文字解析则从考生应考角度全面分析历年真题的题型特点、命题思路及解答过程,从而帮助考生全面把握考试内容,有效备考。
《中公版·2017陕西省公务员录用考试专用教材:历年真题精解申论》中包含2008年至2016年陕西真题,2016年国家真题分省级、市级试卷,2015年国家真题分省级、市级试卷、2016年上海真题分AB卷,加上2016北京真题,本书共16套试卷。2008年至2009年陕西真题只有答案没有解析,作为陕西命题趋势的参考。其他试卷均有详细的解题思路,手把手教考生读材料、选要点。本书每道真题均有中公名师进行讲解,考生只需扫描旁边的二维码即可收看。
《中公版·2017陕西省公务员录用考试专用教材:全真模拟预测试卷行政职业能力测验》包含6套试卷,试卷题型题量及试题难度与该省行测真题基本一致。每套试卷配有“答案总览”和“试题精解”,试题均由中公教育名师解读,解析详实。在详细讲述解题过程的同时为您深入剖析题目考点和速解技巧,揭示考查规律和特点。
《中公版·2017陕西省公务员录用考试专用教材:全真模拟预测试卷申论》由16套全真模拟预测试卷组成,每套试卷均严格依据考试大纲编写而成,高度契合陕西考情。
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目录
《中公版·2017陕西省公务员录用考试专用教材:行政职业能力测验(二维码版)》
《中公版·2017陕西省公务员录用考试专用教材:申论》
《中公版·2017陕西省公务员录用考试专用教材:历年真题精解行政职业能力测验》
2016年陕西省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷
2015年陕西省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷
2014年陕西省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷
2013年陕西省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷
2012年陕西省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷
2011年陕西省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷
2010年陕西省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷
2009年陕西省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷
《中公版·2017陕西省公务员录用考试专用教材:历年真题精解申论》
真题精解
2016年陕西省公务员录用考试《申论》试卷
2015年陕西省公务员录用考试《申论》试卷
2014年陕西省公务员录用考试《申论》试卷
2013年陕西省公务员录用考试《申论》试卷
2012年陕西省公务员录用考试《申论》试卷
2011年陕西省公务员录用考试《申论》试卷
2010年上半年陕西省公务员录用考试《申论》试卷
2016年度国家公务员录用考试《申论》试卷(省级)
2016年度国家公务员录用考试《申论》试卷(市级)
2015年度国家公务员录用考试《申论》试卷(省级)
2015年度国家公务员录用考试《申论》试卷(市级)
2016年北京市公务员录用考试《申论》试卷
2016年上海市公务员录用考试《申论》试卷(A类)
2016年上海市公务员录用考试《申论》试卷(B类)
真题精选
2009年陕西省公务员录用考试《申论》试卷
2008年陕西省公务员录用考试《申论》试卷
《中公版·2017陕西省公务员录用考试专用教材:全真模拟预测试卷行政职业能力测验》
《中公版·2017陕西省公务员录用考试专用教材:全真模拟预测试卷申论》
精彩书摘
2015年陕西省公务员录用考试
行政职业能力测验试卷
注意事项
一、此项测验分为五个部分,共130小题,总时限120分钟,各部分不单独计时,但都给出参考时限,供答题时合理分配时间。
二、请按照要求在答题卡上填写好自己的姓名,涂写好准考证号,严禁折叠答题卡。
三、必须在答题卡上答题;在题本上答题,一律无效。
四、监考人员宣布考试开始时,方可答题,宣布考试结束时,应立即停止答题。题本、答题卡、草稿纸一律留在桌上,待监考人员确认数量无误,允许离开后,方可离开考场。
如果你违反了以上任何一项要求,都将影响你的成绩。
五、在这项测验中,可能有些试题较难,因此你不要在一道题上思考时间太久,遇到不会答的题目,可先跳过去,如果有时间再去思考,否则,你可能没有时间完成后面的题目。
六、试题答错不倒扣分。
部分判断推理
(共35题,参考时限35分钟)
本部分包括四种类型的试题:
一、图形推理。请按每道题的答题要求作答。
请开始答题:
1.从所给四个选项中,选择合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:
2.从所给四个选项中,选择合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:
3.从所给四个选项中,选择合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:
4.把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
A.①②⑥,③④⑤B.①④⑤,②③⑥
C.①②⑤,③④⑥D.①②③,④⑤⑥
5.左边给定的是纸盒的外表面,下列哪一项能由它折叠而成?
二、定义判断。每道题先给出定义,然后列出四种情况,要求你严格依据定义,从中选出一个符合或不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。
请开始答题:
6.行政不作为是行政机关对于公民、法人和其他组织的符合条件的申请依法应该实施某种行为或履行某种法定职责却无正当理由拒绝履行或拖延履行的行政违法行为。
下列选项中行政机关行为不属于行政不作为的是:
A.王某要求所在地交通局告知有关汽车养路费收费标准,三个月未答复
B.陈某在某市建设局工作多年,符合职称评定申请,申请职称评定被拒绝
C.林某投诉某市医药公司贩卖假药,某市药监局以不属于主管范围而拒绝
D.何某因制止违章建筑施工被打伤,公安机关以违章建设无权处理不理睬
7.近因原则是保险人对于承保范围的保险事故作为直接的、接近的原因引起的损失,承担保险责任,而对于承保范围以外的原因造成的损失不负赔偿责任。按照该原则,承担责任并不取决于时间上或空间上的接近,而是取决于导致保险标的损失的风险事故是否在承保范围内,如果存在多个原因导致保险损失,其中直接、有效、起决定作用的原因,以及不可避免会产生事故作用的原因就是近因。
下列原因不属于近因的是:
A.张某夜间打猎不慎摔伤,在等待救援时受凉感冒引发肺炎导致死亡,其死亡原因是摔伤
B.王某的保险车辆遭受暴雨浸泡汽缸进水,他强行启动车辆时发动机受损,受损原因为暴雨
C.暴风雨致电线杆倒塌,电线短路引起火花引燃仓库,库存商品燃烧殆尽,损失原因是暴风雨
D.船舶进水,所载皮革进水腐烂,腐烂恶臭致使邻舱的烟草变质,烟草受损原因是船舶进水
8.公众参与是一种有计划的行动。它通过政府部门与公众之间双向交流,使公民们能参加行政决策过程并且防止和化解公民和政府机构与开发单位之间、公民与公民之间的冲突。
下列选项不符合公众参与的是:
A.某市宣传部发布倡议书,号召全体市民“绿色出行”,十万人回应支持
B.居民多次向某市人大投诉规划局违规审批项目,该项目在实施前被叫停
C.某县政府拟在工业园区内引进两条茶籽油生产线,组织附近村民座谈
D.某市政府公开新建垃圾填埋场选址方案,收到10万条反对意见而缓行
9.交易成本,是指在协商、谈判和履行协议等交易性活动中,为达成合作所需要支付的各种资源的总和。只要存在交易活动就存在交易成本,它已经成为人类社会中不可分割的组成部分。
下列选项不属于交易成本的是:
A.某公司为了搜索交易信息消耗了两天时间
B.某工厂为了开拓生产花费五十万元购买专利
C.老王在购房中为契约向中介支付了五千元
D.某企业因违反合同而支付五百万元的违约金
10.碳信用又称碳权,指在经过联合国或联合国认可的减排组织认证的条件下,国家或企业以增加能源使用效率、减少污染或减少开发等方式减少碳排放,因此得到可以进入碳交易市场的碳排放计量单位,一个碳信用相当于一吨二氧化碳排放量。
某燃煤发电厂去年碳排放额超标,根据上述定义,该电厂对应做法不包括:
A.将该厂从城市郊区迁到海边
B.减少该厂全年的发电总产量
C.改进设备提高热源转化效率
D.购买碳信用来实现排放达标
11.乌比冈湖效应是指人的一种总觉得什么都高出平均水平的心理倾向,即给自己的许多方面打分高过实际水平。
根据上述定义,下列不属于乌比冈湖效应的是:
A.94%的人认为,他们的幽默感高出普通人的平均水平
B.80%的司机认为,他们比一般的司机驾驶技术更加娴熟
C.某心理学家安排了一个演员做了一场毫无意义的演讲,90%的听众认为其演讲非常具有启发性
D.某作家在描述其家乡小镇的乡亲时说,所有的女人都很好强,所有的孩子都不同凡响
12.功利主义道德观,是指完全根据行为结果即所获取的功利来评价人类行为善恶的一种道德观,即能给行为影响所及的大多数人带来大利益的行为才是善的。
根据上述定义,下列属于功利主义道德观的是:
A.销售业绩高的员工就是好员工
B.己所不欲,勿施于人
C.各级政府应充分尊重和保护人权
D.管理者不能因种族、肤色、性别等因素而对部分员工进行歧视
13.绿色技术是指遵循生态原理和生态经济规律,节约资源和能源,避免、消除或减轻生态环境污染和破坏,生态负效应小的“无公害化”或“少公害化”的技术、工艺和产品的总称。
根据上述定义,下列不属于绿色技术的是:
A.红树林快速恢复和重建技术
B.污染控制和预防技术
C.循环再生技术
D.废弃物少化技术
14.包容性创新是指企业通过创新举措满足处于社会底层的低收入消费者的需求,从而达到企业和消费者的共赢。追求“共赢”是包容性创新的核心理念:一方面,消费者从包容性创新中获得对产品和服务需求的满足,改善生活质量,乃至提高收入;另一方面企业通过包容性创新发现新市场,获得赢利,实现持续发展。
根据上述定义,下列不属于包容性创新的是:
A.某医疗企业开发出成本只有几十元的白内障手术技术,为贫穷地区数十万患者进行了手术
B.某企业使用绿色建筑技术在地震灾区捐建了三所希望小学
C.某银行向农村妇女提供无需抵押、利率较低的微型贷款,鼓励其创业
D.某公司发明棉花剥壳机,在农村大受欢迎
15.隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。
根据上述定义,下列不属于隐性课程范畴的是:
A.儿童在学习数学课程的时候,养成了喜欢学习数学的态度
B.教师和学生一起参加课外活动,建立平等融洽的师生关系
C.某高校设立校园文化节,让学生认识了该校的校训、学风
D.高校组织学生参加两天军训,以培养和锻炼学生的意志力
前言/序言
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