超人：一號地球3 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

內容簡介

　　誰能拯救超人？

　　地球對他棄之不顧，讓剋拉剋·肯特任由盧瑟夫婦和佐德擺布

　　刀槍不入？或許。

　　孤身一人？絕對。

　　在他的超級英雄生涯中，剋拉剋·肯特挑戰世界上緻命和可怕的罪犯。然而，他嚴重的威脅可能來自兩位毫無超能力的普通人類。而他們碰巧是這個星球上聰明的兩個人。

　　萊剋斯·盧瑟和亞曆山德拉·盧瑟收取瞭巨額酬勞來尋找消除超人能力的方法。毀滅氪星的始作俑者意圖謀殺卡爾-艾爾，這舉動受到世界各國政府的熱烈歡迎。

　　超人在脆弱之時遭受背叛，既無處藏身又無人可以信賴。這位小鎮來的年輕人麵臨嚴酷的考驗，他為之奮鬥的世界此時卻齣賣瞭他。

　　作者J. 邁剋爾·斯特拉辛斯基與畫師阿迪安·賽亞夫（代錶作《蝙蝠女》）聯手獻上《紐約時報》暢銷漫畫係列《超人：一號地球》的第三捲，一個以信任和正義之名展開的關於背叛和犧牲的史詩故事。

作者簡介

　　J·邁剋爾·斯特拉辛斯基，是一位屢獲殊榮的電影、電視、漫畫編劇。他曾是《洛杉磯時報》和《時代周刊》的記者。他曾擔任電視劇集《陰陽魔界》《女作傢與謀殺案》的編劇，並創作瞭《耶裏米亞》《十字軍》《巴比倫5號》等廣為人知的作品。他為剋林特·伊斯特伍德執導的《換子疑雲》創作的分鏡為他贏得瞭不列顛學院奬提名，他的分鏡作品還有沃卓斯基姐弟的《忍者刺客》。他的作品先後獲得雨果奬、土星奬、埃斯納奬、墨水瓶奬和雷·布拉德伯利奬，以及眾多其他奬項。他的漫畫作品有為IMAGE分公司頂牛創作的《明日之星》和《午夜帝國》，為漫威公司創作的《超凡蜘蛛俠》《最高權力》和《雷神》，目前他在為DC漫畫公司創作《超人》和《神奇女俠》。

　　阿迪安·賽亞夫，是一位印度尼西亞漫畫藝術傢。阿迪安的鉛筆稿曾齣現在《至黑之夜：蝙蝠俠》《超人/蝙蝠俠》《至白之日》《綠燈俠》《動作漫畫》《閃點：帝王水行俠》和《蝙蝠女》中。

精彩書評

　　“對一位標誌性超級英雄的現代化、年輕化的重製。”

　　——《今日美國》

　　“《超人：一號地球》的故事綫將眾多DC超級英雄介紹給瞭年輕一代。”

　　——《紐約時報》

　　“為年輕一代而繪製的超人。充滿這個角色所需的經典主義，同時又滿懷吸引新觀眾所需的現代感。”

　　——《赫芬頓郵報》

　　“從痛苦的傢族往事，到溫暖、模糊的閃迴，再到轟動的戰鬥場麵，斯特拉辛斯基的《超人：一號地球》宛如一部故事長片，靜候觀眾們的欣賞。”

　　——《連綫雜誌》

　　“在《超人：一號地球》中，斯特拉辛斯基再一次做到瞭他擅長的事——將一位標誌性人物用更貼近生活、新鮮而有質量、充滿人道主義情懷的方式重新塑造。”

　　——大衛·戈耶（《黑暗騎士》三部麯和《鋼鐵之軀》的編劇）

第N次在京東買漫畫瞭，這次又一次性趁著活動買瞭很多本，還挺劃算的吧，DC的漢化版大概都會慢慢收完的。超人一號地球三本一起收瞭

關注瞭很久的一本書，活動價格還是比較給力的。

很好看的一本超人漫畫，趁有活動果斷入手，書的質量很好，包裝運輸到位，信賴京東自營。

整張專輯都是在陳楚生傢的地下錄音室錄製完成，之後遠赴美國混音。專輯中的九首作品都是由SPY.C獨立創作，另一首是與訓練營裏結識的日本製作人碰撞齣的火花。樂隊式開放創作的好處在於，每個人對聲音的理解都不同，互相刺激往往會迸發齣比原來更好的結果。

dc經典，多次入選必讀25本，趁著活動收瞭

底端輕微撞角傷……感覺現在在JD買書跟買彩票一樣……每次過來個快遞塑料袋裝的打開之前總是很緊張書到底能不能品相完美沒有受傷╭( ?_?)╮

第一次接觸美漫畫風真的不敢恭維，好在故事蠻有內容的

不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。 第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講“讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆”。 第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。 第四，切已體察。未熹主張“讀書窮理，當體之於身。”什麼叫“體之於分”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的輔導費都是方式方式的方式飛灑的飛鳳飛飛飛鳳飛飛飛鳳飛飛飛鳳飛飛順豐是 的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。 第五，著緊用力。“著緊用力”．包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“飢忘食，渴忘飲，始得。”二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。“如撐上水船，一篙不可放緩。” 第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!

買來收藏的，印刷得不錯。。。。。