有故事的汉字（第1辑+第2辑 套装全6册） [7-10岁] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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产品特色

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁

适读人群 ：7-10岁

识字是阅读和写作的基础，培养读写能力，识字是前提。《小学语文新课程标准》中明确指出小学一、二年级，要求认识1600—1800个常用汉字。

在汉字学习过程中，老师和家长往往只注重怎么写，怎么读，让学生死记硬背，至于为什么这样写，字的来源是什么，则涉及很少，这会让学习者失去兴趣，觉得汉字枯燥无味。从汉字产生的源头讲解汉字的造字本义，以及演化过程，这是一种有效的汉字学习方法，也是现代识字教育应当借鉴的一种教学方法。

《有故事的汉字》就是这样一套重在探寻汉字造字本义和演变过程的书。这套书思路独特，角度新颖，用简单明了的语言讲述汉字背后的故事，了解汉字的前世今生，轻轻松松学习汉字，并由此了解汉字背后的文化内涵。

内容简介

在“屏幕书写”时代，很多人已提笔忘字。如何引导孩子学习汉字，爱上汉字，通过汉字了解中国传统文化？《有故事的汉字》是专门为孩子们创作的一套“儿童版《说文解字》”。《有故事的汉字》（第二辑）沿袭了第一辑的创作思路和方法，在第一辑的基础上，又选取了小学生应该学习和掌握的300余个汉字，对每个汉字讲解其造字本义及演变过程，让小读者彻底弄清楚这个字的前世今生，轻轻松松学好汉字。

《有故事的汉字》系列选取了小学生应该识记和掌握的300余个汉字，以生动有趣的笔调叙述了每个汉字的产生、发展和演变的历史。内容主要分为三部分：正文主要阐释该字的造字本源和演变过程，让孩子真正理解这个字的“童年”和”“成长历程”；栏目“字里字外”是对改字的拓展延伸，选取了与该字相关的一些成语、诗词、传说故事、科普知识等趣味知识，让小读者做到学以致用；最后一部分是该字的演变图例，将该字在甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等字体中的不同写法进行标注、说明。

作者简介

苏真，著名儿童文学作家、出版人，文化创意产业运营专家。主编图书逾千种，担纲总编剧、总监制的动画片上百部。曾先后被评为“中国具价值的十位本土作者”“中国书业年度策划人”；荣登2008年“首届中国畅销书作家实力榜”；担任主编的《虹猫蓝兔七侠传》系列图书上市半年，销量即突破2000万册，创造了中国图书销售的一大奇迹。

邱昭瑜

台湾著名儿童文学作家、编剧。青年时期，作者便为中国汉字之美而着迷不已，致力于将博大精深的汉字文化以简单而又有趣的方式介绍给小朋友。作者精通音韵学、训诂学的知识，再配以磨练多年的优美、流畅的文笔，可以带领小朋友进入中国文字的瑰丽殿堂。

目前已出版《有故事的汉字》《字的家族》《好玩又好用的惯用语》等多部著作。作品多次获得台湾“好书大家读”年度少年儿童读物奖、中小学优良课外读物推介等奖项。

精彩书评

　　《有故事的汉字》，是真真正正针对“字”的故事。它有图有文，用孩子能理解的语言简单描述了每个汉字的历史变迁，这对于孩子们加深字的记忆和兴趣，都很有帮助。 　　——《南方都市报》 　　《有故事的汉字》这套书思路非常好，通过讲汉字的来源以及演变过程让孩子明白这个字为什么这么写，为什么是这种形态，组成汉字笔画的意义等，这比简单、直接地一遍遍机械式的复写更能让孩子记住汉字，更重要的是孩子可以透过汉字了解背后的文化内涵。 　　——《新华书目报》

目录

第壹册
高 008
矮 010
包 012
本 014
末 016
卜 018
采 020
长 022
臣 024
创 026
吹 028
寸 030
大 032
道 034
的 036
丁 038
动 040
矛 042
盾 044
分 046
十 048
百 050
千 052
万 054
听 056
夫 058
妻 060
父 062
母 064
安 066
告 068
各 070
弓 072
矢 074
好 076
禾 078
麦 080
户 082
华 084
简 086
晶 088
酒 090
军 092
前 094
后 096
伯 098
看 100
孔 102
劳 104
乐 106
力 108
令 110
侯 112
盲 114
发 116
美 118
丑 120
鸣 122
并 124
年 126
宁 128
片 130
福 132
中国文字的发展与演变
134
第贰册：
固 008
逆 010
庆 012
人 014
如 016
乳 018
善 020
上 022
下 024
麻 026
示 028
兽 030
束 032
田 034
瓦 036
王 038
望 040
武 042
之 044
去 046
乡 048
今 050
臭 052
夕 054
升 056
降 058
向 060
小 062
孝 064
新 066
仁 068
亡 070
养 072
医 074
饮 076
友 078
有 080
无 082
正 084
钟 086
脂 088
自 090
作 092
保 094
定 096
原 098
奔 100
直 102
只 104
中 106
成 108
败 110
带 112
得 114
德 116
反 118
丰 120
元 122
改 124
公 126
金 128
开 130
关 132
中国文字的发展与演变
134
第叁册：
广 008
回 010
获 012
吉 014
见 016
匠 018
交 020
教 022
介 024
伐 026
井 028
官 030
牢 032
利 034
埋 036
买 038
品 040
森 042
林 044
用 046
远 048
走 050
才 052
士 054
丘 056
刃 058
晋 060
舍 062
深 064
生 066
丧 068
实 070
食 072
受 074
书 076
双 078
爽 080
古 082
思 084
素 086
孙 088
索 090
探 092
同 094
为 096
卫 098
先 100
行 102
姓 104
休 106
出 108
讯 110
我 112
野 114
夜 116
昼 118
忧 120
岳 122
争 124
旨 126
至 128
及 130
半 132
中国文字的发展与演变

精彩书摘

　　丁
　　在古汉语里，“丁”和“钉”是同一个字。“丁”字的甲骨文写，是从上往下俯视的钉子的形状；金文中写作，像钉子的侧面；小篆中写作“丁”，上面的部分已不大像钉子头。随着文字的发展，“丁”上部的“人”被拉平，
　　也就成了现在的“丁”字。后来，人们把“丁”用作表示天干的第四位，就另外造出了一个以“钅”表义的“钉”字。
　　[字里字外]
　　“丁”字只有两笔，是个非常简单的字。成语“目不识丁”指的是连最简单的“丁”字都不认识，形容一个人受过很少的教育或根本没有受过教育。
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前言/序言

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评分☆☆☆☆☆

　　《有故事的汉字》这套书思路非常好，通过讲汉字的来源以及演变过程让孩子明白这个字为什么这么写。

评分☆☆☆☆☆

每一个汉字背后都有它的故事，这套书把汉字以故事的形式成现给读者，还有每个汉字从甲骨文到楷书的演变过程。并配有图片，吸引孩子的注意力。故事都有拼音。低年级的孩子也能读。

评分☆☆☆☆☆

一生一代一双人，争教两处销魂？

评分☆☆☆☆☆

识字是阅读和写作的基础，培养读写能力，识字是前提。《小学语文新课程标准》中明确指出小学一、二年级，要求认识1600—1800个常用汉字。

评分☆☆☆☆☆

　　《有故事的汉字》，是真真正正针对“字”的故事。它有图有文，用孩子能理解的语言简单描述了每个汉字的历史变迁，这对于孩子们加深字的记忆和兴趣，都很有帮助。

评分☆☆☆☆☆

【精彩书评】

评分☆☆☆☆☆

买这套书的定位很明确，是给即将上小学的女儿，用来识字启蒙的。教育不是件小事情，需要家长和孩子的互动共同完成。这套书基本上就实现了这个目的，一个字一个故事，家长读给孩子听，孩子通过故事知道这个字，对这个字有印象，将来上学，老师一讲他会想起来哦，这个故事爸爸也给我讲过。如此以来，学习的效果将会更好。总而言之，这套书无论价格、内容，都是比较满意的。

评分☆☆☆☆☆

一帆一江一渔舟，一个渔翁一钓钩。

评分☆☆☆☆☆

书很不错，通过一个个有趣的故事让孩子理解字的由来，比有意思

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