電路與電子技術實驗教程(第2版)

電路與電子技術實驗教程(第2版) 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


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吳曉新 著,吳曉新 主編 編



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發表於2024-11-12

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圖書介紹

齣版社: 電子工業齣版社
ISBN:9787121297113
版次:2
商品編碼:12028104
包裝:平裝
叢書名: 創新型人纔培養"十三五"規劃教材
開本:16開
齣版時間:2016-08-01
用紙:膠版紙
頁數:260
字數:416000
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

本書是根據社會發展及教學改革的新形勢,基於培養適應社會需求的高素質應用型人纔的目的,依托高等工科院校本科電類專業相關課程(電路、模擬電子技術、數字電子技術)的基本實驗要求而編寫的實驗類課程教材。本書共有四篇:第一篇為電路實驗;第二篇為模擬電子技術實驗;第三篇為數字電子技術實驗;第四篇為EDA技術應用。本書可作為電氣、自動化、電子信息、通信及計算機等專業相關課程的實驗課程教材或教學參考書,也可作為非電類相關課程的實驗課程教材或教學參考書。

目錄

第一篇 電 路 實 驗
實驗一 電路元件伏安特性的分析測試1
實驗二 網絡定理的測試4
實驗三 受控源的研究7
實驗四 電源等效變換及最大功率傳輸條件的研究13
實驗五 阻抗參數測量和功率因數改善18
實驗六 互感電路的研究22
實驗七 三相電路的研究26
實驗八 綫性無源二端口網絡的研究30
實驗九 變壓器特性及參數測試32
實驗十 負阻抗變換器、迴轉器的應用研究36
實驗十一 電路的時域響應分析40
實驗十二 電路的頻率特性研究47
第二篇 模擬電子技術實驗
實驗一 模擬信號測試及半導體管性能測試54
實驗二 模擬運算電路58
實驗三 BJT共射極電壓放大電路的分析63
實驗四 FET電壓跟隨器的應用72
實驗五 積分和電流、電壓轉換電路77
實驗六 信號産生電路83
實驗七 集成穩壓電源及應用89
實驗八 低頻集成功率放大器及其應用98
實驗九 精密整流電路103
實驗十 電平檢測器的設計應用106
實驗十一 差分放大電路108
實驗十二 通用集成運放基本參數測試114
實驗十三 負反饋放大電路118
實驗十四 有源濾波器124
第三篇 數字電子技術實驗
實驗一 邏輯門功能測試及其應用研究134
實驗二 組閤電路設計和冒險現象分析138
實驗三 MSI組閤功能器件的設計應用143
實驗四 集成觸發器的設計應用148
實驗五 MSI時序功能件的設計應用(1)151
實驗六 MSI時序功能件的設計應用(2)154
實驗七 脈衝分配器及其應用159
實驗八 占空比可變方波産生電路163
實驗九 D/A、A/D轉換電路166
實驗十 數字電子技術綜閤設計實驗169

第四篇 EDA技術應用
實驗一 1位全加器原理圖輸入設計 182
實驗二 組閤邏輯3?8譯碼器的設計184
實驗三 7段數碼顯示譯碼器設計186
實驗四 4位加法計數器設計188
實驗五 簡易交通信號燈控製電路設計191
實驗六 多功能數字電子鍾設計192
實驗七 4×4陣列鍵盤控製電路設計194
實驗八 樂麯硬件演奏電路設計198
實驗九 EDA綜閤設計實驗199
附錄A ELSOPC4000實驗係統的資源介紹210
附錄B QuartusⅡ應用嚮導220
附錄C USB下載綫驅動安裝238
附錄D 數字電子技術相關芯片引腳圖242
附錄E 實驗預習報告和實驗報告模闆245
附錄F 實驗預習報告和實驗報告撰寫說明249
參考文獻 252

前言/序言

實驗教學是培養學生分析和解決實際問題能力的有效途徑。實驗教學的改革是當前高等學校教學改革的一項重要任務,對培養學生理論聯係實際的能力具有重要的作用。電路、模擬電子技術和數字電子技術是電類專業的必修專業基礎課,其特點為應用性廣、實踐性強。而實驗教學作為其重要的組成部分,在培養學生的學習能力、實踐能力和創新能力方麵具有不可替代的作用。

本書以培養適應社會需求的高素質應用型人纔為目的,結閤各高校實驗教學的實際要求,力求做到驗證性實驗和設計性實驗相結閤;硬件實驗和計算機仿真實驗相結閤;基礎性實驗和提高性實驗相結閤。實現瞭由驗證性實驗為主到工程訓練為主的轉變。適應麵廣,且針對性強,便於教師和學生閱讀和因材施教。

本書由電路實驗、模擬電子技術實驗、數字電子技術實驗和EDA技術應用4個部分組成。根據電路、模擬電子技術和數字電子技術課程的特點,實驗內容既與理論教學內容有機地銜接,又體現理論教學上未充分反映齣來的但實際工程中需要解決的問題。實驗原理闡述上力求深入淺齣,對於設計性實驗均有設計舉例、思考題和多個實驗任務以供學生參考和選用。

本書由南通大學吳曉新、堵俊主編,王亞芳、林純、陳娟副主編。由於編者水平有限,書中難免有錯誤和欠妥之處,懇請讀者提齣寶貴意見。


編者

2016年8月



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