发表于2024-11-23
自读课本主要是在教师指导下进行自主阅读。阅读,是读者与作者心灵的对话。同学们可以打破时问、空间的限制,与千年以前、万里之外的作者交谈。这种交谈,是一种文化传递、精神传递的活动。这种传递不是单向的,同学们在阅读中对课文作出自己的阐释,于是在某些方面“发现”了作者。在“发现”作者的同时也“发现”了自己:激发了自己潜在的想像力和创造力。因此,阅读过程实际上是通过与作者的对话,“发现”作者和自我的过程,汲取知识、提高能力、升华精神的过程,使自己的个性和人格得到发展的过程。在阅读中,同学与教师之间的对话,同学之间的对话,也是十分重要的,但只是给同学们个体的阅读营造良性的语言环境,不代替或削弱同学们个体的阅读。我们在每篇选文后边写的一些阅读提示,也只是参与营造同学们个体阅读的环境,以利于作者——编者——教师——学生四者之间的对话交流。课文后的阅读提示只起导读作用,或者提供必要的背景资料,以减少同学们的阅读障碍;或者提示注意课文中有价值、精彩的部分。它的目的在于缩短同学们与作者的距离,激发同学们与作者对话的欲望,帮助同学们找到与作者对话的渠道和方式,终还得同学们自己去阅读、欣赏、思考,与作者沟通心灵,并有自己的发现。自读课本的阅读,就是独立阅读,自主阅读,个性化阅读。
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评分初一必读书目,学校要求买,原来家里有青少版完全不够用,下次应该提早备上。
评分老师要求学期内必读书目,符合阅读版本要求,字体清晰包装完好,价格合理,会继续关注
评分很好用,发货快,值得购买,赞赞!
评分学校老师推荐的版本,确实很好,适合初中生精读。
评分给侄女儿买的,是他们老师指定人民文学出版社,没听她说有什么不好。就是挑选时发现一个出版社里都好几个版本,都不知道选哪个了?
评分书是本好书,可惜有很多褶皱,书店买还可以挑挑,网购,哎。。。。。
评分指定的必读书目,经过比较选的这个版本
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