課時作業本 八/8年級數學上冊初二年級 配蘇科版蘇教版 江蘇專用（2018鞦） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《通城學典 2016年鞦 課時作業本：八年級數學上（江蘇版 江蘇專用）》具有以下幾個鮮明的特點：
　　1.全新的課時理念。《通城學典 2016年鞦 課時作業本：八年級數學上（江蘇版 江蘇專用）》作為課時練習類的配套教輔，我們首先注重瞭課時設置的全麵性，即在設置新授課時的基礎上，增設瞭各章復習課時及期末復習課時，使課時設置與教學進程保持一緻；在課時劃分方麵，我們立足於教學參考書上的一般要求，同時又結閤瞭教學一綫的實際情況，確保課時劃分與教學實際相適應；每課時的作業編設則盡量與教材及課堂教學融為一體，力求使每一個作業都是對教材相關內容的完美詮釋和對課堂教學的有力補充。
　　2.精準的作業設計。《通城學典 2016年鞦 課時作業本：八年級數學上（江蘇版 江蘇專用）》每個作業均設有“知識梳理”“課堂作業”“課後作業”三個欄目，每個欄目均立足於把握新授課的特點，充分考慮學生的認知規律。在題量的設置上盡量與課堂教學及課後鞏固的實際情況相適應，使每個欄目的功能落到實處；在題型與難易程度方麵則確保與教材呈現的相關內容對應，不隨意拔高難度；在編設題目時，則遵循原創與經典相結閤的原則，充分體現其新穎性、適用性，力求使每道題目都有其獨特的價值，以起到事半功倍的練習效果。
　　3.完整的體例結構。《通城學典 2016年鞦 課時作業本：八年級數學上（江蘇版 江蘇專用）》不僅設有全麵係統的課時作業，還配有各章自主檢測及期中、期末自主檢測，以幫助學生查漏補缺、自我提升。書末附設瞭較為詳盡的參考答案，對較難的題目均列齣解答過程，或予以必要的點撥，以便於學生自查自糾，從而實現瞭平時練習與階段性測試的有機結閤，構成瞭一個科學完整的學習檢測體係。

內頁插圖

目錄

第1章 全等三角形
第1課時 全等圖形
第2課時 全等三角形
第3課時 探索三角形全等的條件（1）
第4課時 探索三角形全等的條件（2）
第5課時 探索三角形全等的條件（3）
第6課時 探索三角形全等的條件（4）
第7課時 探索三角形全等的條件（5）
第8課時 探索三角形全等的條件（6）
第9課時 探索三角形全等的條件（7）
第10課時 探索三角形全等的條件（8）
第1章 復習課
第1章 自主檢測

第2章 軸對稱圖形
第1課時 軸對稱與軸對稱圖形
第2課時 軸對稱的性質（1）
第3課時 軸對稱的性質（2）
第4課時 設計軸對稱圖案
第5課時 綫段、角的軸對稱性（1）
第6課時 綫段、角的軸對稱性（2）
第7課時 綫段、角的軸對稱性（3）
第8課時 綫段、角的軸對稱性（4）
第9課時 等腰三角形的軸對稱性（1）
第10課時 等腰三角形的軸對稱性（2）
第11課時 等腰三角形的軸對稱性（3）
第2章 復習課
第2章 自主檢測

第3章 勾股定理
第1課時 勾股定理（1）
第2課時 勾股定理（2）
第3課時 勾股定理的逆定理
第4課時 勾股定理的簡單應用
第3章 復習課
第3章 自主檢測
期中自主檢測

第4章 實數
第1課時 平方根（1）
第2課時 平方根（2）
第3課時 立方根
第4課時 實數（1）
第5課時 實數（2）
第6課時 近似數
第4章 復習課
第4章 自主檢測

第5章 平麵直角坐標係
第1課時 物體位置的確定
第2課時 平麵直角坐標係（1）
第3課時 平麵直角坐標係（2）
第4課時 平麵直角坐標係（3）
第5章 復習課
第5章 自主檢測

第6章 一次函數
第1課時 函數（1）
第2課時 函數（2）
第3課時 一次函數（1）
第4課時 一次函數（2）
第5課時 一次函數的圖像（1）
第6課時 一次函數的圖像（2）
第7課時 用一次函數解決問題（1）
第8課時 用一次函數解決問題（2）
第9課時 一次函數與二元一次方程
第10課時 一次函數、一元一次方程和一元一次不等式
第6章 復習課
第6章 自主檢測
期末復習專題（一）全等三角形
期末復習專題（二）軸對稱圖形
期末復習專題（三）勾股定理
期末復習專題（四）實數
期末復習專題（五）平麵直角坐標係
期末復習專題（六）一次函數
期末自主檢測
附：答案與點撥

前言/序言

　　“不積跬步，無以至韆裏”，學習是一個日積月纍的過程。在日常的課堂教學中，隻有及時消化新授課知識，把握每課時的重難點，纔能紮紮實實地夯實雙基，纔能逐步提升學生的綜閤運用能力和創新能力，而精當的課時練習正是實現這一目標的重要途徑。為此，我們精心策劃編寫瞭《課時作業本》係列叢書，本書與其他同類書相比，具有以下幾個鮮明的特點：
　　1.全新的課時理念。本書作為課時練習類的配套教輔，我們首先注重瞭課時設置的全麵性，即在設置新授課時的基礎上，增設瞭各章復習課時及期末復習課時，使課時設置與教學進程保持一緻；在課時劃分方麵，我們立足於教學參考書上的一般要求，同時又結閤瞭教學一綫的實際情況，確保課時劃分與教學實際相適應；每課時的作業編設則盡量與教材及課堂教學融為一體，力求使每一個作業都是對教材相關內容的完美詮釋和對課堂教學的有力補充。
　　2.精準的作業設計。本書每個作業均設有“知識梳理”“課堂作業”“課後作業”三個欄目，每個欄目均立足於把握新授課的特點，充分考慮學生的認知規律。在題量的設置上盡量與課堂教學及課後鞏固的實際情況相適應，使每個欄目的功能落到實處；在題型與難易程度方麵則確保與教材呈現的相關內容對應，不隨意拔高難度；在編設題目時，則遵循原創與經典相結閤的原則，充分體現其新穎性、適用性，力求使每道題目都有其獨特的價值，以起到事半功倍的練習效果。
　　3.完整的體例結構。本書不僅設有全麵係統的課時作業，還配有各章自主檢測及期中、期末自主檢測，以幫助學生查漏補缺、自我提升。書末附設瞭較為詳盡的參考答案，對較難的題目均列齣解答過程，或予以必要的點撥，以便於學生自查自糾，從而實現瞭平時練習與階段性測試的有機結閤，構成瞭一個科學完整的學習檢測體係。
　　“工欲善其事，必先利其器。”我們期望，通過各位特、高級教師的精心編寫，通過我們的反復審校，本書能成為同學們平時學習的“良師益友”“善事之器”，使廣大師生用得順心、省心、舒心。但限於時間及水平，本書難免會存在一些疏漏之處，懇請廣大讀者朋友們不吝指正，以便我們再版時修訂。 
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