中公版·2017特崗教師招聘考試專用教材：曆年真題詳解及標準預測試捲 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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《中公版·2017特崗教師招聘考試專用教材：曆年真題詳解及標準預測試捲》中公教育特崗教師招聘考試研究院的圖書研發人員在潛心研究多省特崗教師招聘考試曆年真題的基礎上，總結齣該科目的考試重點,並全麵整閤各地區特崗教師招聘考試曆年的常考點，細緻剖析考試重難點，在此基礎上，編寫齣本套試捲，以更好地幫助考生從整體上把握該項考試的考試範圍，助你提高實戰應變能力。另外，為瞭迴饋廣大考生對中公教育的支持，購書還將享有中公移動自習室的服務及價值580元的考點精講課程，開闊考生學習思路，增強考生的復習效果。

內容簡介

《中公版·2017特崗教師招聘考試專用教材：曆年真題詳解及標準預測試捲》共收錄瞭各地區特崗教師招聘考試8套真題及6套標準預測試捲。6套標準預測試捲是在反復研究各地區曆年真題的情況下，精心打造而成的，能夠幫助考生把握考試的難度、考查特點和命題趨勢。本套試捲所有題目和答案都是經過圖書研發人員的數次討論、精心推敲而成，讓考生知其然並知其所以然，從而達到舉一反三、靈活應用的掌握程度。

目錄

答案部分
2016年重慶市“雙特計劃”教師招聘考試教育理論試捲（1）
2016年四川省特崗教師招聘考試教育公共基礎筆試試題（9）
2016年河南省特崗教師招聘考試試捲（14）
2016年吉林省特崗教師招聘考試教育專業基礎知識試捲（19）
2016年黑龍江省農村義務教育階段學校特設崗位教師招聘考試試題（小學部分）（22）
2016年黑龍江省農村義務教育階段學校特設崗位教師招聘考試試題（初中部分）（29）
2016年陝西省特崗教師招聘考試中小學教育理論試捲（36）
2016年內濛古農村牧區特設崗位教師招聘考試試題（精選）（43）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（一）（47）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（二）（53）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（三）（58）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（四）（65）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（五）（72）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（六）（78）
試題部分
2016年重慶市“雙特計劃”教師招聘考試教育理論試捲參考答案及解析（84）
2016年四川省特崗教師招聘考試教育公共基礎筆試試題參考答案及解析（89）
2016年河南省特崗教師招聘考試試捲參考答案及解析（95）
2016年吉林省特崗教師招聘考試教育專業基礎知識試捲參考答案及解析（100）
2016年黑龍江省農村義務教育階段學校特設崗位教師招聘考試試題（小學部分）
參考答案及解析（103）
2016年黑龍江省農村義務教育階段學校特設崗位教師招聘考試試題（初中部分）
參考答案及解析（111）
2016年陝西省特崗教師招聘考試中小學教育理論試捲參考答案及解析（118）
2016年內濛古農村牧區特設崗位教師招聘考試試題（精選）參考答案及解析（122）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（一）參考答案及解析（125）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（二）參考答案及解析（131）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（三）參考答案及解析（137）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（四）參考答案及解析（143）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（五）參考答案及解析（149）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（六）參考答案及解析（153）

精彩書摘

　　2016年四川省特崗教師招聘考試
　　教育公共基礎筆試試題
　　（考試時間：120分鍾滿分：100分）
　　一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列齣的四個備選項中隻有一個是符閤題目要求的。請將答題卡的相應位置塗黑，錯塗、多塗或未塗均無分）
　　1.教育學史上個正式提齣有關教育起源的學說是（）。
　　A.神話起源說B.生物起源說
　　C.心理起源說D.勞動起源說
　　2.在世界教育學史上被認為是“現代教育學之父”的教育學傢是（）。
　　A.誇美紐斯B.杜威
　　C.康德D.赫爾巴特
　　3.教師僅憑考試成績來評價學生，從而導緻學生産生“書呆子”型成就中心的偏嚮，這是考試的（）。
　　A.顯性正嚮功能B.顯性負嚮功能
　　C.隱性正嚮功能D.隱性負嚮功能
　　4.下列選項中，不屬於教育目的的功能是（）。
　　A.對教育活動的定嚮功能B.對教育活動的調控功能
　　C.對教育活動的監督功能D.對教育活動的評價功能
　　5.“傢有三鬥糧，不當孩子王”，這種說法反映中國傳統社會中教師普遍較低的（）。
　　A.政治地位B.經濟地位
　　C.法律地位D.專業地位
　　6.堅持知識統一性觀點，而且可以發揮學習者的遷移能力的課程類型是（）。
　　A.學科課程B.活動課程
　　C.綜閤課程D.核心課程
　　7.世界上早係統地論述教育教學思想的專著是（）。
　　A.《學記》B.《論演說傢的教育》
　　C.《大教學論》D.《普通教育學》
　　8.對班級教學的實施産生重要推動作用的是（）。
　　A.“道爾頓製”B.“巴達維亞法”
　　C.“聖路易編製法”D.“導生製”
　　9.班級組織的設計者和指導者是（）。
　　A.班主任B.班委會
　　C.任課教師D.班長
　　10.貫穿於校本課程各個階段或整個過程的評價是（）。
　　A.診斷性評價B.發展性評價
　　C.形成性評價D.終結性評價
　　11.某班級中齣現瞭一些基於需求、興趣、遊戲傾嚮等類似因素結閤起來的小團體，由此可判斷該班級組織處於（）。
　　A.個人屬性之間的矛盾階段
　　B.團體要求與個人屬性之間的矛盾階段
　　C.團體要求架構內的矛盾階段
　　D.團體要求與團體文化之間的矛盾階段
　　12.在個體心理發展中起主導作用的是（）。
　　A.遺傳B.環境
　　C.學校教育D.社會文化
　　13.學生將新學的概念“梨子”歸到“水果”這一總概念中，這種學習屬於（）。
　　A.上位學習B.同位學習
　　C.下位學習D.並列學習
　　14.學習後立即睡覺保持的效果往往比學習後繼續活動保持的效果更好，這是由於（）。
　　A.無倒攝抑製的影響B.有記憶的恢復現象
　　C.過度學習的作用D.情境記憶的作用
　　15.下列各項活動中，屬於“問題解決”的是（）。
　　A.迴憶朋友的名字B.完成口頭作文
　　C.穿衣服D.浮現童年的生活情境
　　16.學生把自己考試成績差的原因歸因為試題太難太偏，這種歸因屬於（）。
　　A.內部、不穩定、可控B.外部、穩定、不可控
　　C.內部、穩定、可控D.外部、不穩定、不可控
　　17.在促成學生形成良好品德的教育活動中，我們常從“知、情、意、行”四個方麵提齣相應的要求，“知”即是（）。
　　A.動之以情B.曉之以理
　　C.導之以行D.持之以恒
　　18.小敏近段時間總是反復檢查自己的考捲、作業、書包等，總認為試題有遺漏、作業沒做完、書包裏的東西沒收拾好……這些行為錶明她有（）。
　　A.焦慮傾嚮B.過敏傾嚮
　　C.強迫傾嚮D.懷疑傾嚮
　　19.小鼕活潑好動，善於交際，興趣廣泛，注意力容易轉移，他的氣質類型屬於（）。
　　A.膽汁質B.多血質
　　C.黏液質D.抑鬱質
　　20.在有幾種可能解答的問題情境中，小明傾嚮於深思熟慮且錯誤較少，那麼他的認知方式是（）。
　　A.場依存型B.場獨立型
　　C.沉思型D.衝動型
　　21.教育法規根本的本質特徵是它具有（）。
　　A.階級性B.平等性
　　C.全社會性D.強製性
　　22.按照我國教育法規的縱嚮形式層次劃分，《中華人民共和國義務教育法》屬於（）。
　　A.教育基本法B.單行教育法
　　C.教育行政法規D.教育行政規章
　　23.《中華人民共和國教師法》第四條第二款“全社會都應當尊重教師”的規定屬於（）。
　　A.一般性規範B.原則性規範
　　C.概念性規範D.技術性規範
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快遞很快，包裝有些差強人意，還好，書無破損。

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書本不錯，是正版準備考試用的，就是包裝比較差。

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