發表於2024-11-05
本書將高等教育評估質量保證作為研究對象,分為六章,從元評價的視角,循著為什麼要研究我國高等教育評估質量保證、根據什麼樣的標準來保證和衡量高等教育評估質量、怎樣進行高等教育評估質量保證的研究思路,對我國高等教育評估進行瞭比較全麵的反思與批判,以建立具有中國特色的高等教育評估質量保證體係,保證、提高中國高等教育評估質量和高等教育的質量。
王嚮紅,女,湖南婁底人,1975年4月生,先後就讀於西南大學、華中科技大學,獲得教育學碩士、公共管理學博士學位。現任長沙學院高等教育研究所副教授,湖南師範大學、湖南省教育科學研究院閤作博士後工作站在站博士後。主要從事高等教育管理與評價、學習理論與學習指導研究。在《高等教育研究》《比較教育研究》《江蘇高教》《外國教育研究》等刊物發錶論文三十餘篇。得湖南省教學成果奬一等奬兩項(閤作)。
目錄
緒論
一、問題的提齣
二、研究意義
三、文獻綜述
四、研究內容與研究思路
五、研究視角與研究方法
第一章質量保證是高等教育評估的內在訴求
第一節新中國成立以來我國高等教育評估的發展曆程
第二節高等教育評估存在的問題與挑戰
第三節高等教育評估質量保證及其意義
第二章高等教育評估質量標準
第一節邏輯起點:解讀評估的內涵
第二節藉鑒與啓示:美國元評價標準
第三節我國高等教育評估質量標準及其構建
第三章高等教育評估質量內部保證
第一節反思高等教育評估指標體係
第二節審查高等教育評估信息的采集與統計
第三節驗證高等教育評估結果
第四章高等教育評估質量外部保證
第一節美國、荷蘭高等教育評估質量外部保證機構
第二節政府、高等教育評估機構與高校博弈中的建構
第三節我國高等教育評估質量外部保證機構的運行
結語
一、總結
二、建議
三、創新與不足
參考文獻
緻謝
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