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海明威著

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發表於2024-11-13

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圖書介紹

齣版社：北方婦女兒童齣版社

ISBN：9787558508158

版次：1

商品編碼：12064725

品牌：日知圖書

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2017-04-01

用紙：輕型紙

頁數：192

字數：180000

圖書描述

編輯推薦

　　※北京特級語文教師王建龍點評推薦。

　　※新課標同步課外閱讀，教育部推薦必讀名著，《老人與海》是一部異常有力、無比簡潔的作品，具有一種無可抗拒的美。

　　※名傢翻譯，再現原著魅力，讓孩子充分領略原汁原味的經典。

　　※“讀書驛站”精心講解重點、難點，提升孩子理解能力與分析技巧，輕鬆提高閱讀水平。

　　※精講原著寫作手法，提升寫作技巧敏感度，教孩子寫齣高分作文。

　　※附有中考真題練習及答案，掌握答題技巧及重點，輕鬆提高語文成績。

《老人與海》是曾獲諾貝爾文學奬的美國著名作傢海明威的經典之作。與其該書是一部情節小說，不如說它是一部寓言小說。因為該書所塑的“硬漢”形象聖地亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象徵，他堅強、寬厚、樂觀、充滿自信、熱愛生活，即使在人生的角鬥場上失敗瞭，麵對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者。這一形象激勵瞭一代又一代人，也是本書經久不衰的一個重要原因。

內容簡介

　　《老人與海》裏麵包含瞭《老人與海》、《永彆瞭，武器》兩部作品。

　　《老人與海》講述一個老人獨自在海上捕魚，接連幾個月沒有收獲，後來他釣到一條很大的旗魚，跟它纏鬥瞭兩天兩夜，用魚槍把它刺死；但在返迴的途中遇到鯊魚的襲擊，缺乏幫手和工具的老人雖然殺瞭幾條鯊魚，但旗魚被其他鯊魚吃光瞭，等他進港時，旗魚隻剩下一副骨頭。這個看似悲劇的故事，實際上透漏著勇敢、樂觀的精神，鼓舞瞭人類的鬥誌。並且，故事中“老人”齣海之後體現齣來的溫柔、寬廣、博愛的胸懷，都是過去海明威的小說裏麵見不到的一種質感。

　　《永彆瞭，武器》是一部齣色的反戰小說，美國青年亨利在*次世界大戰後期誌願參加紅十字會駕駛救護車，在意大利北部戰綫搶救傷員。在一次執行任務時，亨利被炮彈擊中受傷，在米蘭醫院養傷期間得到瞭英國籍護士凱瑟琳的悉心護理，兩人陷入瞭熱戀。亨利傷愈後重返前綫，隨意大利部隊撤退時目睹戰爭的種種殘酷景象，毅然脫離部隊，和凱瑟琳會閤後逃往瑞士。結果凱瑟琳在難産中死去。戰爭的傷痛是海明威作品中一個永恒的主題，而這部作品正是對海明威戰爭觀的精確闡釋。海明威如火純青的寫作技藝在簡練的對話、真切的內心獨白，以及情景交融的描寫中錶現得淋灕盡緻，標誌著海明威藝術風格的成熟。

作者簡介

　　歐內斯特·米勒爾·海明威（ErnestMillerHemingway，1899年7月21日－1961年7月2日），美國小說傢、諾貝爾文學奬獲得者。1899年7月21日生於芝加哥市郊橡膠園小鎮。1926年齣版瞭長篇小說《太陽照常升起》，初獲成功，被斯坦因稱為“迷惘的一代”。1929年，反映第一次世界大戰的長篇巨著《永彆瞭，武器》的問世給作傢帶來瞭聲譽。30年代初，海明威到非洲旅行和狩獵。1935年寫成《非洲的青山》和一些短篇小說。1937年發錶瞭描寫美國與古巴之間海上走私活動的小說《有錢人和沒錢人》。西班牙內戰期間，他3次以記者身份親臨前綫，在炮火中寫瞭劇本《第五縱隊》，並創作瞭以美國人參加西班牙人民反法西斯戰爭為題材的長篇小說《喪鍾為誰而鳴》（1940）。他曾與許多美國知名作傢和學者捐款支援西班牙人民正義鬥爭。1941年偕夫人瑪莎訪問中國，支持我國抗日戰爭。後又以戰地記者身份重赴歐洲，並多次參加戰鬥。戰後客居古巴，潛心寫作。1952年，《老人與海》問世，深受好評，翌年獲普利策奬。1954年獲諾貝爾文學奬。

內頁插圖

精彩書評

　　因為他精通於敘事藝術，突齣地錶現在其近著《老人與海》之中，同時也因為他對當代文體風格的影響

　　——諾貝爾頒奬詞

精彩書摘

　　水上與水下的對峙仍在進行。

　　一隻小鳥撲拉拉飛來，這是隻小鳴禽，看來它很纍啦，飛得很低。小鳥落在船梢頭，好像有意要和老人打招呼，呼地又繞著他頭頂，飛一圈兒後輕巧地落在那根釣索上。老人童心頓起，瞅著這隻小東西問：“你多大啦？這是第一次齣門吧？”小鳥瞪著雙黑豆眼睛，那弱小的身體顯然疲乏至極，顧不上看一眼支撐物就緊緊抓住不放，隨著釣索搖呀晃呀。

　　老人像在安慰它：“我這釣索可穩當哩，你放心抓著吧。昨晚沒有一絲風，你怎麼還這麼纍啊？好好休息吧小東西，緩過勁兒來你就可以再去空中碰碰運氣啦。”他說這話本就不指望小鳥能有什麼反應，隻是需要靠說話來給自己鼓鼓勁，因為他感覺此時脊背正僵直著，痛得厲害。

　　“小鳥呀小鳥，樂意的話就住我傢吧。”他接著說，“可是我不能趁眼下颳小風的當口扯起帆把你帶迴去，我還有大事要辦哩。不過，怎麼說我也有個朋友瞭。”老人自顧自地說著，放鬆瞭警惕。他話音剛落，“嗵”的一聲，那隱在水下的對手竟陡地一歪，將他側身拖倒！

　　小鳥受瞭驚早早飛跑，老人隻顧得爬起身，居然沒看到它飛哪兒去瞭。他穩住身體後的第一反應是趕緊摸摸釣索，好在還掌控在手裏，而手已被剛纔的撞擊蹭齣血來。

　　“是不是那魚被什麼東西弄傷瞭？”他揣測著，試著把釣索往迴拽，直到拽到綳緊時，他纔放心地穩穩握著，然後再將身子朝後倒去，以抵消水下的那股拉力。“魚啊，現在你覺得痛瞭吧？老實說，我也是如此。”他有些費勁地說完，扭頭想找找那個小夥伴，可受驚的小鳥早已一去不復返啦。

　　你還沒有待多久呐，老人想。你去的地方風浪較大，要飛到岸上纔會平安。你看，我剛纔隻顧著和你說話，被大魚給狠狠絆瞭一跤，現在，你飛走啦，我也不能分神，一會兒就要吃掉金槍魚，好好養足力氣對付那大傢夥。

　　他把沉甸甸的釣索小心地挪到左肩，然後跪下在海水裏泡著手，血絲漸漸滲開、蔓延。小船一蕩一蕩，溫柔的海水隨著這節拍輕輕拍打著船舷。

　　老人通過這節拍能感受到對手的速度：“它遊得慢多瞭。”他本想多泡會兒，可又害怕大魚故伎重施，於是趕緊站直身子，將受傷的手對著太陽仔細地看。還好，隻是被釣索勒得狠瞭，割破點皮肉而已。這雙手對他多重要啊，眼下正得靠它來降服對手，他可不喜歡還沒正式動手就發生這樣的事。

　　“好吧，等你曬乾瞭，我就該吃小金槍魚啦。”老人晃晃那粗糙的大手，連連往身上拍打著說，“我可以用漁鈎把它釣過來，就在這兒舒舒服服地吃上一頓。”

　　他跪著用漁鈎鈎到瞭那條金槍魚，左肩牢牢挎好釣索後，老人的左手和胳臂撐在座闆上，從漁鈎上取下金槍魚，再把漁鈎放迴原處。他用膝蓋壓住魚，從它的脖頸竪割到尾部，再從脊骨邊開始割，直直割瞭六塊魚肉。老人把這六塊魚肉攤平在木闆上，然後在褲子邊上抹抹刀子，拎起魚尾巴，把骨頭全部扔到海裏。

　　“我想我是吃不下整條魚的。”他說著用刀子再將一塊魚肉一切為二填進嘴裏。這時，那釣索由於一直緊拉著，拽得左手抽起筋來。老人厭惡地看著那隻手：“這算什麼手啊，隨你抽筋去吧，隨你變成隻鳥爪吧。”

　　抓起另外半塊魚肉，他慢慢地咀嚼起來。金槍魚不算難吃，他仔細地嚼著，把汁水都咽瞭下去。如果加上一點兒酸橙或者檸檬或者鹽，味道會更好，他想。有點兒空隙有點兒力氣後，他甩甩胳膊，那隻抽筋的左手僵直得幾乎跟死屍一般：“手啊手，你感覺怎麼樣？我要為瞭你再吃點兒。”

　　這迴，他沒再一切兩半而是咀嚼起整塊魚肉。真是條壯實且血氣旺盛的魚！我運氣好，捉到它而不是條鯕鰍，鯕鰍太甜瞭，這魚一點兒也不甜，元氣還都保存著呢。他想，但願我再有點兒鹽，太陽可能會把剩下的魚肉給曬壞，最好還是把它們都吃瞭，這樣，我就有充足的準備好對付那條大魚啦，他認真地慢慢兒把那些楔形的魚肉全吃進肚裏。

　　老人想讓手指鬆動鬆動，可那隻左手根本不聽使喚。也許等那些金槍魚肉消化後纔能恢復吧，如果我非要靠這隻手，那就要不惜任何代價把它展開。現在還有點兒時間，趁著大魚沒有什麼大動作時，最好還是讓它自己自動恢復吧。昨晚它太勞纍，該歇歇啦。

　　老人眺望著海麵，沒有瞭小鳥，他感覺此刻是那麼孤單。遠處海麵上，翻捲起陣陣奇怪的波動，連同被陽光摺射齣來的七色彩虹，真是美妙無比。雲層漸漸聚攏過來，此時能看到有群野鴨在水麵上自由自在地飛，因為比較遙遠，那些野鴨時而清晰時而模糊。看到這一幕，老人明白過來：大海永遠不會讓人類感到孤獨。

　　左手又是一陣痙攣！老人痛恨地看著，暗暗運勁，試圖將那隻抽筋的手慢慢張開。要是那男孩在這兒，可以給我揉揉胳膊什麼的，最好能從前臂一直往下揉，他想。唉，等吧，隻有等它自己慢慢恢復瞭。

　　他用完好的右手摸瞭摸釣索，感覺拉扯的分量正在加重。老人這纔發現，釣索在水裏的傾斜度也變瞭，看來，大魚正在慢慢浮起。“它上來啦。”老人抑製不住驚喜，“手啊，我的手啊，快點張開吧。”

　　釣索仍在慢慢地、穩穩地上升，小船周圍的海水鼓起來，波濤湧動中，船體本身也略略傾側瞭。大魚終於齣水啦！它不停地冒齣，冒齣，水從身上嚮兩邊直瀉而下，陽光裏，那緊裹著的魚皮亮亮地泛著光。隨著它的升起，能看到這傢夥腦袋和背部呈深紫色，兩側條紋非常寬闊，帶著淡紫色，那張長嘴又尖又細，既像棒球棒又像柄輕劍。狡猾的大魚把全身露齣水麵後，“噗”的一聲！又滑溜溜地鑽入水中，老人隻來得及看清它那大鐮刀般的尾巴一閃而過，就感覺手中的釣索開始飛快地溜齣。

　　“它比我的小船還長兩英尺呢！”老人驚嘆道。那釣索朝水中溜得既快又穩，老人設法用雙手緊緊拉住釣索。他明白，要是沒法使大魚的遊速慢下來，它很快就會把釣索全部拖走，弄不好還會綳斷哩。

　　這可是個大傢夥，我一定要製服它。老人想。他見過許多超過一韆磅的大魚，以前還曾逮過這樣的。不過，那是和彆人一塊兒，他從未單獨一人擺弄過。現在，好機會來瞭！在這見不著陸地的遙遠海麵上，能跟這麼條從來沒見過的大魚一塊兒搏鬥，倒真是件榮幸的事哩。

　　老人有些興奮，也有些頹喪，他頹喪的還是那隻左手。老人心裏認為，此時有三樣東西稱得上是兄弟：一是那條大魚，二就是兩隻手。“真可惡，這三兄弟之一竟在關鍵時刻犯抽筋的毛病！”他有些恨恨地罵道。

　　大魚的速度緩些瞭。老人弄不明白它剛纔為什麼跳齣水麵，是為瞭讓我看看它有多大個兒嗎？還是想看看它的對手是什麼樣的？它會不會也看到我這隻抽筋的左手呢？來吧，大魚，不管你什麼意圖，我會讓你知道，你的對手是個富有男子漢氣概的人，你的對手所擁有的不僅僅是隻受傷的手，他還有堅強的意誌和智慧哩。

　　老人想到這裏，心情篤定瞭不少，他舒舒服服地靠在木船舷上，任那大魚穩定地嚮前遊去。待到中午時分，小船還在深藍的海水中平穩穿梭著。陣陣微風吹過，幾波小浪層層翻湧近前，好消息終於降臨瞭，老人那隻抽筋的左手開始慢慢復原。

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前言/序言

　　一個人的心靈成長史就是他的閱讀史。閱讀那些經得住時間考驗，讓億萬讀者能從中得到啓迪的文學經典，可以從中汲取人類的智慧和精神力量。今天，就讓我們乘著“名師講名著”的航船，從淺狹的港灣駛嚮無垠的海洋，領略名傢筆下的奇妙世界，感悟那深奧的人生哲理吧！

　　航船首先停靠在《魯濱孫漂流記》中的荒島上，我們目睹魯濱孫在孤獨和恐懼中，以《聖經》為精神支柱，利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養傢畜……把荒島改造成欣欣嚮榮的傢園的情景。盡管荒島奇遇是可遇不可求的，但如果真有那麼一天，我們能像他那樣在惡劣環境的考驗下安居樂業、樂觀自強嗎？

　　離開荒島，潛入《海底兩萬裏》，在漫長的旅行中，我們隨著神秘的尼摩船長、博古通今的阿龍納斯、忠心耿耿的康塞爾、真誠的尼德·蘭一起看海底怪獸，一起暢遊在五光十色、險象環生的神秘世界裏，感受“籠天地於形內，挫萬物於筆端”的神奇。

　　浮齣海麵，我們和《老人與海》中的老漁夫一起製服巨大的馬林魚，又在返航途中與不斷來襲擊的鯊魚搏鬥，雖然最終得到的不過是一副空骨架，可生命的價值已經在抗爭的過程中得以體現，在“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”的哲理中得到彰顯。

　　離開老人的海，我們又伴著《格列佛遊記》中的英國船醫格列佛周遊“小人兒國”“大人國”“飛島國”“慧駰國”，在光怪陸離的奇幻旅程中，瞭解當時英國政治、法律和對外政策的黑暗和荒誕。

　　告彆飛島四國，走進海倫·凱勒的內心世界，聽她訴說《假如給我三天光明》的心聲：我將走齣黑暗與孤寂，感受語言的神秘，領悟知識的神奇。她接受生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，終於在黑暗中找到瞭人生的光明，最後又把慈愛的雙手伸嚮世界，啓示身體健全的人們應該珍惜生命。

　　在漂泊的過程中，青澀的外錶逐漸褪去。童真，真的就一去不復返瞭嗎？如果你想繼續那段未完成的旅程，就讓我們一起踏上找尋《小王子》和《秘密花園》的路途，沿著小王子前往地球的足跡去探尋聯結宇宙萬物的愛，和瑪麗一起在知更鳥的指引下，打開秘密花園中那扇隱藏的門，在花園裏嬉戲，進行自我洗禮，並以此來感染身邊的人，創造齣幸福的小宇宙，展現愛與大自然的神奇。

　　雖然每個人的人生閱曆不同，但是你都會從《愛的教育》那平凡而細膩的筆觸中體會齣近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼……書中這些孩子雖齣身不同，性格迥異，但他們身上有著一種共同的東西——對祖國深深的愛，對親友的真摯情懷。愛，是一種神奇的力量。

　　在飽覽瞭海陸風雲，領略瞭異域風情，經曆瞭種種奇遇，體悟瞭種種的情愫之後，你是否對“名師講名著”感興趣瞭呢？如果你想進一步瞭解它，請你在走進故事的同時，在“讀書驛站”中小憩，在“備考練習”中駐足，含英咀華，探幽攬勝，接受偉大人格與崇高品質的濡染，尋覓並創造我們每一個人的精神，欣賞那精妙的鑒賞文字，深化自己的閱讀認知，檢驗自己的閱讀效果，感受經典閱讀的神奇，真正領略經典的無窮魅力，讓閱讀成為有價值的閱讀，並成為自己成長的起點！

　　王健龍

　　2017年2月

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