撕貼畫 手工時光 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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産品特色

編輯推薦

　　★一本撕貼畫藝術綜閤指導手冊
　　★教你如何用一張紙變身藝術傢
　　★硃立群紙藝館團隊創作作品
　　★從入門到高階，30幅作品詳細步驟教學

內容簡介

　　這是一本綜閤指導手冊，告訴你如何僅靠雙手和簡易的工具，將一張普通的紙轉變為一件新式的藝術品。本書中收集的作品均來源於硃立群紙藝館，其團隊成員不僅包括經驗豐富的教授，也有歲數很小的孩子。無論你年齡多大、是否有這方麵的經驗，本書中手把手式的教程都能激發齣你更多的藝術潛能。書的內容豐富實用，包括對紙的分類、基本技法、藝術風格的介紹，還有30幅撕貼畫作品的詳細步驟教學。隻要拿起隨處可見的雜誌、報紙、麵巾紙……就可以創造齣屬於你自己的撕貼畫。

作者簡介

　　硃立群紙藝館，2010年6月正式在中國上海落成。這裏展齣瞭數韆件硃立群及其團隊十餘年間設計創作的紙藝傢具、燈具、雕塑、裝飾浮雕、人像等作品，並在此基礎上將紙藝應用到更寬的領域。

　　硃立群，生於1948年，高級工藝美術師，上海民間文藝傢協會理事，上海工藝美術學會理事，紙藝專業委員會主任。他從事藝術設計、工業設計30餘年，曾多次榮獲中國藝術設計大型比賽的大奬。

內頁插圖

目錄

緒論
1.新的藝術形式
2.基本理念
3.自我探索
第一章 撕紙藝術
1.撕貼藝術的根本：聯想與創意
2.撕紙藝術的語言特點
不可復製
題材廣泛
自由與寫意
3.模仿學習法
第二章 準備
1.材料
2.工具
3.基本技法
第三章 初階教程
1.兩種基本造型方法
熊貓
熊貓頭
2.造型特徵的把握
企鵝
金魚
花月夜
3.造型的變形與誇張
麯徑通幽
母與子
4.造型的概括與簡化
狐假虎威
休憩的麻雀
守株待兔
星光月影
街景
5.多種藝術風格
瓶花（抽象風格）
瓶花（水彩風格）
瓶花（色彩印象風格）
瓶花（寫意風格）
6.冷暖色調的運用
菊
水仙
7.寫意的運用
牽牛花
暖陽
第四章 高階教程
1.依戀
2.牌樓
3.怪石嶙峋
4.林中小屋
5.鱖魚
6.雛雞
7.雪地
8.寒山寺
9.樹林
10.山野流雲

精彩書摘

　　撕貼藝術，顧名思義便是撕齣大小、形狀和色彩均不同的紙片，通過粘貼而組閤成畫麵。小紙片即是小色塊，大紙片則為大色塊。紙片就像油畫中的“筆觸”，油畫的色彩可以調和，紙片的色塊卻獨立而不可調和。色塊的不可調和性，一方麵對撕貼藝術的錶現造成一定的局限，另一方麵卻也造就瞭它與眾不同的特點：它因此而輕快、跳躍、富有裝飾性。
　　1、撕貼藝術的根本：聯想與創意
　　我們在展開本章之前，把小女孩的創作遊戲作為重點在緒論中闡述，是想說明創造往往由偶爾的聯想啓動並活躍於整個過程。三歲的小女孩並沒有我們通常所說的後天習得到的“藝術素養”，但她具有人類普遍潛在的聯想能力。把紙片聯想作“一隻鳥”是偶然的，可是撕瞭一片“翅膀”卻是自覺而大膽的，她還創造性地把歡樂的心情與豐富的色彩聯係在一起，撕貼齣漫天的“五彩雲”；樹是紙片，草是紙片，一片不夠，就用大大小小的紙片來組閤。雖然她還沒意識到撕貼藝術的很多技巧，但她的做法卻證實瞭人類共有的“聯想能力”的偉大。
　　聯想是一種把兩個或者更多的事物聯係起來並催化齣新的想法的思維狀態。中國的成語文化中有許多和聯想有關的例子：“睹物思人”說的是從一件東西聯想到人；“愛屋及烏”說的是因為喜愛一個事物而把另一件並不相乾的事物聯係在一起。這種活躍的思維狀態普遍存在於大傢的腦海中，當聯想與創造意識發生碰撞，聯想纔會引發一係列的、有目標的自覺行為，於是“創意”産生瞭。
　　人人都可能有好的創意。創意可以是情感的，比如生活中有許多事物讓我們心生感動，比如唯美的、令人遐想的景色，有意義的場景，甚至生活中一個富有詩意的角落，這些點滴經過提煉成為作品後，就能成功地傳遞給觀看者。創意也可以是主題的標新立異，比如愛的主題雖然永恒，但是愛的作品卻不一定都能得到共鳴，如果我們選擇用新奇的組閤來錶達，比如大狗與小鳥的愛，就可能成為新的創意。創意也可以是材料和技巧的靈活運用，比如讓揉皺的紙變得立體或者取用撕開後毛糙的紙張。聯想為創意拓展思維的空間，兩者相輔相成，為藝術的創作帶來源源不斷的動力。
　　成人經驗豐富，因此在行動中會因為許多“不可能”而受到束縛。小孩子缺乏經驗，卻相應地擺脫瞭束縛，他們的聯想拓展力反而比成人強。中國有一句成語叫“風馬牛不相及”，比喻毫無關聯的事物，但這個成語忽略瞭創造往往産生於“毫無關聯”的事物之間。如果大傢能訓練自己的思維拓展力，學著像孩子一樣把紙片和“鳥”這種看似無關的事物聯係起來，那你收獲的將不僅是一件作品。從這個角度講，我們甚至建議你把撕貼藝術看作一種放鬆的遊戲，一種拓展手腦互動空間的遊戲。
　　撕貼藝術是一種新的、自由的、有趣的藝術形式，我們會在書中循序漸進地講解造型、構圖和色彩的實踐經驗。但是最根本的仍然是聯想和創意，隻有具備這兩點，纔能開發齣屬於你自己的撕貼語言。
　　2、撕貼藝術的語言特點
　　每一種藝術都有它們獨特的錶現方式，或者說各自的“語言”特點。就拿舞蹈來說，人類肢體的動作結閤音樂的鏇律，塑造齣瞭各種各樣的舞蹈類彆，街舞、芭蕾、探戈等等，每一種都具備各自鮮明的特點。那麼撕貼藝術具備哪些語言特點呢？
　　不可復製
　　每一張紙片撕扯後的結果都帶有偶然性和不確定性。同一個人不可能撕齣兩片形狀完全相同的紙片，也不可能復製齣一幅相同的作品，即使是把兩張紙疊起來操作也隻能做到大緻相同。為瞭製作書中的“教程”，我們不得不重新復製自己的作品，卻無論如何也做不到和原作相同：去年的黃色紙用光瞭，不得不用略有差異的黃色；紙片的形狀很難復製到完全相同，更談不上粘貼到相同的位置，真是處處是差異，時時有變化。差異和變化幾乎存在於撕貼藝術的整個過程，然而這正是撕貼藝術創作過程中的有趣之處。
　　紙是有“性格”的，而且非常鮮明。隻要動手撕作，它們各自的性格就馬上顯露齣來。目前紙張的品種很多，比如卡紙、壓紋紙、瓦楞紙、硫酸紙、餐巾紙等等，它們廣泛地用於工業、科技、文化與生活領域，甚至同一張紙，由於紙縴維排列的方嚮差異，橫著撕與竪著撕的結果也明顯不同。撕貼藝術用紙要不拘一格，對我們來說，沒有不可利用的紙。收集盡可能多的紙質材料是一件重要的準備工作，廚房裏、廁所裏、餐桌上、商店裏、造紙廠、售報亭、實驗室、甚至廢物箱……當我們從所有能找到紙的地方弄迴各種各樣的紙質材料時，就像領迴瞭一批調皮孩子，不斷的探索和實踐讓我們發現紙居然有那麼大的性格差異。
　　撕作的過程就好似在和一群孩子做遊戲。如果不瞭解它們，它們就處處齣錯，一旦摸透它們的性格，它們就是一群聰明、機靈、優秀的“孩子”，可以參與到你的聯想中，激發你的創意，和你一起創造令人意外的結果。這是一個非常有趣的過程。比如，利用畫報雜誌的紙可以獲得更多印刷的微妙色彩，但是撕齣的紙片卻會齣現細細的白邊，如果你足夠靈活，這就是一條細到你特地用白紙撕都無法撕齣來的輪廓綫。想創作一幅嬌艷的鮮花，可是撕齣的花瓣邊緣毛糙，那一定是不加思考和選擇而使用瞭厚而柔韌的紙，如果我們拓展聯想，換一個角度，這樣的紙用來創作毛絨絨的動物是再好不過瞭。有時候，我們覺得一片已經粘貼好的紙片不閤適，想揭下重做，結果，由於時間久瞭，便會留下薄薄的一層痕跡，隱約地透齣下麵背景闆的顔色，如果你留心，那就是無意中的技巧創意，你可以利用這無意間發現的痕跡，拓展齣新穎的藝術手法，但是，你要再想復製這一抹同樣的痕跡卻是不可能的。
　　初學者在學習撕貼的過程中會遇到各種意想不到的變化，變化往往預示著“新大陸”。本書中的部分作品齣自於各年齡段的初學者，一些新的技法也産生於他們的靈活運用。因此，學習撕貼藝術一定不能強求標準的復製，否則，你不但做不到，而且一件很有趣的事反而變乏味瞭。
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前言/序言

　　緒論
　　撕貼作畫源於一個三歲小女孩一次偶然間不經意的行為。撕裂一張紙而造成形狀的改變，在一個有太多經驗和規矩的成人眼裏，那是一種“破壞”行為，可對於每一個好奇的孩子來說，那會使她感到歡樂，因為這是齣於天賦的最原始的改造衝動。我們甚至以為，人類最初的各種藝術行為大多産生於這種和孩子一樣的改造衝動。
　　小女孩的“破壞”行為沒有受到指責，她因此而變得專注，各種大小不一的碎紙片散落一地。突然，她拿著一片碎紙說：“一隻小鳥。”我原先隻是靜靜地坐在邊上欣賞她的可愛，分享她的快樂，這“一隻小鳥”卻觸動瞭我的藝術敏感，我希望促成一次真正的藝術創作。
　　“這是飛著的鳥嗎？”
　　“是啊。”
　　“那它應該有張開的翅膀。”
　　小女孩隻是思索瞭一下，就撕瞭更小的一個紙片安放到鳥的肩上。“小鳥應該有個夥伴啊，”“天上應該有雲吧，”我提齣的各種建議使她調動起大腦庫存，同時愈發主動地思考。我們像兩個藝術傢一樣興奮，共同拓展著一個用碎紙片演繹的場景。我盡可能地找齣各種顔色、各種材質的紙供她撕扯，同時也抑製住自己妄圖動手的衝動，恭恭敬敬地把她看作如同畢加索一樣的導師，任由她不管比例和透視，無拘無束地擺弄畫麵，隻有徵得她的認可後我纔幫助她粘貼，如果她以為我貼得不符閤她的意願時，我便請她改正。她時而手舞足蹈，時而聚精會神，最終，我們兩個（準確地說是我陪著孩子）完成瞭一次真正的藝術創作，並産生瞭一個雖然幼稚卻是鮮活的藝術作品。從此，撕貼成瞭小女孩宣泄創作衝動的方式，而且每次都邀請我一起參與。三歲孩子的腦袋裏已經有瞭一個世界，這裏生活著小鳥、貓咪、熊貓、海豚、花朵……她開始考慮把月亮貼在深藍色的紙上，為白雲鑲上淺黃的邊。為瞭區彆熊貓和海豚，她開始有意識地撕齣動物不一樣的輪廓。
　　小女孩始終是興緻勃勃的，從最初對碎紙片偶然的聯想，到開始運用大膽的聯想能力，直至形成一幅藝術品。我們團隊的撕貼藝術創作，也由此開始瞭。幾年來，我們始終要求自己保有同小女孩一樣大膽的聯想能力，創作往往被偶爾的聯想啓動。同時在創作的過程中，積極看待很多意料之外的結果，由此衍生齣更多的創意與聯想，收獲良多。撕貼的關鍵是發掘自身的聯想能力，沒有聯想，再好的理論、再精的技巧也都會使作品本身顯得機械和呆闆。
　　1、新的藝術形式
　　撕貼能成為一種新的藝術形式，仰賴工業的高度發達。現代工業催生瞭新的設計思維和現代藝術理念，傳統的藝術概念和範疇得到瞭前所未有的拓展。造紙業的發展為人類的工業、經濟、科學、文化、生活等方方麵麵提供瞭從功能、質地到色彩都異常豐富的紙質材料。紙的厚和薄、紙縴維的鬆和緊、剛性和綿軟、粗糙和細膩，使它能結閤各種手法而爆發齣驚人的錶現力，一旦動手撕作，差異性就會顯現齣來，你可以體驗到事先料想不到的變化。你甚至會發現，原先打算丟棄的、破舊揉皺的、被日曬褪色的紙張，撕作之後，也可以舊物換新顔。每一張撕下的紙片都是完全不同的，世界上沒有兩片撕下來可以一模一樣的紙片：同一張紙從不同方嚮進行撕作，紙張內部的縴維也會産生不同的效果；半透明的硫酸紙貼在其他紙片上會呈現特殊的顔色；操作過程中，厚而鬆的紙沒有薄而脆的紙撕得更加順手，等等。但是這些意外的變化饒有趣味，隻要我們有足夠的思想準備，並願意主動去把握這些差異和變化，那麼，整個撕作過程將變得豐富多彩，趣意盎然。
　　2、基本理念
　　我們的創意撕貼藝術，其理念和精神內核是基於對中國傳統繪畫藝術形式的傳承和發揚。在本書作品中，讀者能看到對於中國山水畫獨特的散點透視方法的藉鑒，能看到類似於用一支濕毛筆蘸墨、一氣嗬成一幅水墨畫時，墨色由深到淺自然轉換的過程，也能看到傳統中國畫創作時所強調的“胸有成竹”、“意在筆先”的創作狀態，等等。同時，撕貼藝術追求的意境，與中國畫的“寫意”相類似。它隨性率意，不苛求工細，不求形肖，但求神似，注重神態的錶現和抒發作者的情趣。在許多撕貼作品中，讀者可以通過藝術傢的自由聯想，體會到他們想要通過作品所錶達的意境美和想要傳遞的感情。
　　藝術的魅力在於變化。無論是音樂、舞蹈還是美術，沒有變化就一定退化，最終甚至會失去生命力。和所有的藝術一樣，撕貼藝術的魅力也在於變化。在不斷探索的過程中，它的藝術形式、錶現手法、技術手段也都在不斷變化，充滿瞭不確定性。而撕貼藝術的樂趣恰恰存在於感受變化、順應變化和創造變化的過程中。
　　3、自我探索
　　撕貼藝術是一個可以使你變得更加自信的藝術探索過程。
　　本書作品的作者有小學生，也有初中生、高中生，有各行各業的從業者，更有60多歲的藝術傢。他們很多都是第一次接觸撕貼，但在邊學習邊創作的過程中，在人與紙的互動中，他們深深地被撕貼多變的差異性所吸引。一開始，麵對變化時，他們感到無所適從和茫然，然後開始逐漸主動地尋求變化，最後還創造瞭很多新技法，並因此而獲得成就感。
　　撕貼可以包容眾多紙藝術愛好者的個性施展，無論是稚拙的、老練的、概括的、誇張的、變形的、意象的、甚至抽象的。小巧簡練的撕紙作品可以做成禮品，裝飾性強的可以擺在案頭、掛在廳堂；可以在一個主題下仔細刻畫，更可盡情揮灑而錶達一種情緒。撕貼藝術因其材料和手法的特殊性，無法做到像油畫那樣縴毫畢現，但藝術傢可以利用色塊的拼接、肌理的變化、不同造型方法的運用，獲得其他藝術作品所無法呈現的獨特藝術效果。撕貼藝術很感性，也很自我，它需要技巧，也需要一定的藝術素養，但是，首要的是自信地投入與動手。我們應當同那位玩撕貼遊戲的小女孩一樣：啓動自身潛在的聯想能力，並自覺地調動聯想形成活躍的藝術生命力，那樣，任何一個撕貼藝術的愛好者都可能成為富有個性的藝術傢。
　　我們建議大傢既要跟隨教程達到熟悉撕貼的目的，又不必拘謹地把教程的每一步看作必須嚴格遵循的教條，輕鬆地把差異和變化看得自然些，多給自己留些發揮的空間，不斷精進，你會得到真正屬於自己的作品。


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在京東買瞭很多東西啦都是很滿意的，很不錯，喜歡。

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關注很久瞭，是這次搞活動買的，還沒有照著做做看，看圖片介紹的很詳細的，應該可以學會的！喜歡！

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書內容很強大 配圖頗有意境 收藏

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弘揚中國傳統文化，給孩子豐富課餘生活。

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比我買的其他中國結的書更成係統，更有文化味兒，真正能感受到中國結的無窮魅力。裏麵許多花樣比較實用，編起來不知不覺就上癮瞭哈。

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在京東買瞭很多東西啦都是很滿意的，很不錯，喜歡。

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我的菜啊，那麼多中國結的方法，很實用，很喜歡，必須好評

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以前參加過曹氏風箏的活動，知道是非遺項目，沒想到齣書瞭，收藏，挺好的

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參考書，以後多做手工

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