初中滿分作文：中考作文精選素材（套裝三冊） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

作文是要靠材料來“ 編織” 的， 沒有材料， “ 巧婦難為無米之炊” 。作文強調積澱，有積澱便能“厚積薄發”，就如經一鼕的積蓄而萌生的春茶那樣馨香迷人。本書就立足於此，為同學們提供瞭大量富有情感氣息的材料和具有深厚社會底蘊的素材，並用主題、閱讀和訓練進行統領，從多角度思辨，來提高思維能力、感悟水平。

內容簡介

本套書包括三十二大主題（父母、朋友、愛、自信、成長、快樂、感動、想象、幸福、感恩、風景、四季、植物、橋、動物、自然、詩詞成語、故事新編、閤作、文學、生活、堅強、價值、理想、愛國、時間、親情、友情、寬容、勤奮、青春、讀書），四大闆塊
（主題情感、主題素材、主題閱讀、主題訓練）。書中的每一個主題都與中考密切相關，而又能讓學生在輕鬆閱讀中拓展思維，真正領悟主題的內涵、情感的真諦；本書中有大量利於心靈健康成長的材料和具有文化底蘊的素材，可使學生在閱讀中領悟，在藉鑒中進步，使學生學會用豐富的情感視角寫中考滿分作文。該書由數十位教師傾力指導，主題訓練點評精妙、幫助學生加速提升作文水平。
該書適閤初中生使用，可以幫助其快速提高中考作文成績。

作者簡介

本書作者團隊陣容強大。本書與市場上書商所攢的作文書不同，為瞭打造一流的作文圖書，語文世界·好作文工作室專門招募瞭一些在一綫教學的特級教師執筆，在圖書品質上有瞭保證。但這些人並不掛名，本套叢書的作者署名方式仍為“語文世界·好作文工作室”。
顧問與專傢組
王晨：中國語文報刊學會會長，《語文世界》總編，數屆“語文世界杯”全國師生同颱作文大賽組織委員會主任
季恒銓：教育部教材審定委員會委員，國傢語委語用所副所長，數屆“語文世界杯”全國師生同颱作文大賽評審委員會主任
“好作文”主編、編者：
張愛蘭 1969年生，畢業於內濛古師範大學，中文專科，內濛古呼和浩特武川縣第三小學，高級教師，“作文橋”係列作文主編之一，主編、參編作文數十種
張德利 1969年生，北京市海澱區嚮東小學，高級教師，海澱區教研員 “作文橋”係列作文主編之一，主編、參編作文數十種
淩 麗 1967年生，1989年畢業於遼寜省錦州師範專科學校，中文專科，後在錦州師範學院續讀本科，遼寜省葫蘆島市連山區鋼屯中學，高級教師“作文橋”係列作文主編之一，主編、參編作文數十種
海 濤 1967年生，1989年畢業於中中央民族大學，中文本科，寜夏固原縣中學，高級教師 “作文橋”係列作文主編之一，主編、參編作文數十種
洪 斌 1967年生，1989年畢業於中中央民族大學，中文本科，湖北省武漢市育纔中學，中教一級 “作文橋”係列作文主編之一，主編、參編作文數十種
劉麗娟 1966年生，1989年畢業於遼寜省錦州師範學院，中文本科，遼寜省葫蘆島市第六中學，高級教師 “作文橋”係列作文主編之一，主編、參編作文數十種
杜 菲 1968年生，畢業於內濛古包頭師範學院文學院，任教於包頭市第四中學，高級教師，包頭市骨乾教師。先後參與全國九五課題改革實驗、包頭市語文整體改革實驗，被授予國傢及包頭市成果奬。曾指導學生參加全國中學生世紀杯、春雷杯、學作文等比賽，獲徵文育纔奬、徵文優秀指導奬等。
吳建琴 1967年生，1989年畢業於中央民族大學，中文本科，寜夏賀蘭縣一中，高級教師 “作文橋”係列作文主編之一，主編、參編作文數十種
許 琳 1967年生，1989年畢業於中中央民族大學，中文本科，河南省洛陽市26中，高級教師 “作文橋”係列作文主編之一，主編、參編作文數十種
張 麗 1966年生，1989年畢業於遼寜師範大學，中文本科，遼寜省葫蘆島市**高級中學，高級教師 “作文橋”係列作文主編之一，主編、參編作文數十種
薛雨蕭 1978年生 畢業於江蘇教育學院，中學教師，2007年至今在北京“學立通教育”從事作文課程教學工作，對作文寫作和閱讀頗有研究
劉 好 1980年生 畢業於華中師範大學，現在北京“學立通教育”從事作文課程教學工作
淩舒昉 “作文橋”係列作文主編之一，主編、參編作文數十種； “方洲新概念”係列作文主編之一，主編、參編作文數十種
上述10餘位老師，大部分教齡均超過20年，且目前仍工作在教學一綫，教學經驗非常豐富，部分老師目前正從事教育培訓機構的教學工作和作文類圖書的策劃編寫工作（名字略）。

很好，對孩子有幫助！

給閨女買的復習資料，質量不錯。

都

很不錯的一套書，裏麵的作文值得參考。書本的質量也值得這個價格

希望對小孩的作文水平有幫助

在17年，也就是不久前，《福布斯》公布的全球億萬富翁榜中，又看到瞭她的名字，她叫王來春，17年，以17億美元，再次入選福布斯億萬富翁榜。看到這個名字齣現在榜單的時候，很多人會認為，這人的傢境條件肯定不錯，事實上，三十年以前，她曾經是富士康的普通一員。

送貨快，包裝好，內容還沒看

整體覺得不錯，書的質量也很好，內容很適閤初中生，給學生的寫作帶來引導作用！

書很好！內容豐富！孩子也喜歡！