经典碑帖笔法临析大全:汉 曹全碑

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宣水英 著,洪亮 编



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发表于2024-11-10

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图书介绍

出版社: 安徽美术出版社
ISBN:9787539874500
版次:1
商品编码:12071935
包装:平装
开本:8开
出版时间:2017-03-01
用纸:胶版纸
页数:90
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

  《经典碑帖笔法临析大全》是《大学书法教材系列》配套普及《经典碑帖笔法临析大全:汉 曹全碑》法教材,《经典碑帖笔法临析大全:汉 曹全碑》从历代数千种碑帖中精选出50余种经典碑帖,每种碑帖独立成册,每册皆括二章及附录:第1章针对每一种碑帖笔法进行深入细致的解析,包括单钩摹、双钩摹、临写训练和综合练习;第二章为书法作品创作样式例举;附录是学习书法的必要准备及有关常识。编撰《经典碑帖笔法临析大全》的目的是让想学书法的人们“从零学书法,一看就懂,一学就会”。
  当代科技高速发展,电脑键盘输入替代了笔写汉字。由此,书写汉字从实用走向了艺用,为实用而书写汉字的时代渐行渐远,人们提起笔写字主要是为了书法艺术。每一位中国人与汉字都有着与生俱来的文化血缘。练字可以静心,书法艺术是中国人用来自我修养身心的好方式、方法。于是,学书法者越来越多。
  随着国家教育部规定在全国中小学开设书法必修课,众多家长为辅导孩子学书法,也开始了解书法,学习书法。然而,中国书法教学千百年来是以写字教学为基础的,即通过基本点画、偏旁部首、间架结构的教学将字写好。写字是书法的基础,书法是使用汉字书写的艺术,必定有其自身独立的艺术语言体系,就像文学是使用汉字写作的艺术一样。
  文学是通过对汉字的遣词造句构成艺术语言,塑造艺术形象来打动人心。那么书法是通过什么来打动人心的呢?书法是通过笔法、字法、章法等构成的艺术语言,塑造艺术形象来打动人心的。文学和书法都是使用汉字进行创作的,文学是使用汉字文意创作的艺术,书法是使用汉字书意创作的艺术。
  书法的书意包含在笔法、字法、章法艺术语言之中。其中,笔法是书法艺术之灵魂。书法艺术语言的基本要素是笔法中的提、按、顿、挫,顺势贯气,通过这些要素来构成书法笔法中的生命律动,同时将书写者的内心世界呈现出来。所谓“书如其人”也。所以古人说:书法之难,难在笔法。

作者简介

  洪亮,又名传亮,号九牛,祖籍安徽绩溪,1961年4月生于浙江安吉。历任北京大学访问学者、《中国书法》执行编辑。2005年至今在国内外大学讲学。九三学社中央文化委员、中央书画院副秘书长、中国艺术研究院篆刻院研究员、清华大学书画高研班导师、美国费佛尔大学孔子学院名誉教授、首都师范大学客座教授、西泠印社社员、中国书法家协会会员02014年8月,洪亮工作室书学研究会在清华大学成立。2015年6月,北京洪亮书画艺术馆开馆。出版专业图书76种。
  
  宣水英,1963年生于浙江德清,1982年毕业于浙江幼儿师范。喜爱书法,初学唐楷《玄秘塔碑》《勤礼碑》,汉隶《曹全碑》等,主攻隶书。2014年8月进入清华美院中国书法艺术名家工作室洪亮书法高研班学习。

内页插图

目录

前言

第一章 笔法解析与摹临
一、摹与摹写的几种方法
二、临与临写的几种方法
第一节 点的形态与书写方法
一、竖点
二、横点
三、撇点
四、有关点的综合练习
第二节 横的形态与书写方法
一、方起雁尾长横
二、圆起平头雁尾长横
三、圆起曲头雁尾长横
四、圆起圆收平横
五、有关横的综合练习
第三节 竖的形态与书写方法
一、圆起圆收直竖
二、弯尾竖
三、有关竖的综合练习
第四节 撇的形态与书写方法
一、斜弧撇
二、竖弧撇
三、有关撇的综合练习
第五节 捺的形态与书写方法
一、长捺
二、撇折捺
三、有关捺的综合练习
第六节 钩的形态与书写方法
一、横钩
二、竖钩
三、弧弯钩
四、戈钩
五、竖折钩
六、耳钩
七、有关钩的综合练习
第七节 挑的形态与书写方法
第八节 折的形态与书写方法
一、横折
二、竖折
三、有关折的综合练习

第二章 常用书法作品样式例举
一、中堂
二、斗方
三、横幅
四、条幅
五、对联
六、扇面
七、条屏
八、手卷
九、册页

附录:学习书法的必要准备及有关常识
一、笔墨纸砚的选择
二、字帖的选择
三、执笔方法
四、执笔书写
五、书写方法

前言/序言

  《经典碑帖笔法临析大全》是《大学书法教材系列》配套普及本书法教材,本书从历代数千种碑帖中精选出50余种经典碑帖,每种碑帖独立成册,每册皆括二章及附录:第一章针对每一种碑帖笔法进行深入细致的解析,包括单钩摹、双钩摹、临写训练和综合练习;第二章为书法作品创作样式例举;附录是学习书法的必要准备及有关常识。编撰《经典碑帖笔法临析大全》的目的是让想学书法的人们“从零学书法,一看就懂,一学就会”。
  当代科技高速发展,电脑键盘输入替代了笔写汉字。由此,书写汉字从实用走向了艺用,为实用而书写汉字的时代渐行渐远,人们提起笔写字主要是为了书法艺术。每一位中国人与汉字都有着与生俱来的文化血缘。练字可以静心,书法艺术是中国人用来自我修养身心的最佳方式、方法。于是,学书法者越来越多。
  随着国家教育部规定在全国中小学开设书法必修课,众多家长为辅导孩子学书法,也开始了解书法,学习书法。然而,中国书法教学千百年来是以写字教学为基础的,即通过基本点画、偏旁部首、间架结构的教学将字写好。写字是书法的基础,书法是使用汉字书写的艺术,必定有其自身独立的艺术语言体系,就像文学是使用汉字写作的艺术一样。
  文学是通过对汉字的遣词造句构成艺术语言,塑造艺术形象来打动人心。那么书法是通过什么来打动人心的呢?书法是通过笔法、字法、章法等构成的艺术语言,塑造艺术形象来打动人心的。文学和书法都是使用汉字进行创作的,文学是使用汉字文意创作的艺术,书法是使用汉字书意创作的艺术。
  书法的书意包含在笔法、字法、章法艺术语言之中。其中,笔法是书法艺术之灵魂。书法艺术语言的最基本要素是笔法中的提、按、顿、挫,顺势贯气,通过这些要素来构成书法笔法中的生命律动,同时将书写者的内心世界呈现出来。所谓“书如其人”也。所以古人说:书法之难,难在笔法。
  2005年,我开始编写《大学书法教材系列》就一直在思考书法的一些最基本的问题。诸如执笔法,点画的基本笔法与基本形态及其变化原理,点画之间的构成原理,等等。这些问题在2011年陆续出版的《大学书法教材系列》中讲述与解析达到了一定的深度,得到业内好评。2013年我的工作室与清华大学合作开办了第一期书法高级研修班,以培养研究型书家为目标,招收了全国各地的26位书法家共同研究书法笔法、字法、章法等艺术语言。学员们按教学要求研究书法本体语言,临摹经典碑帖,撰写研究性文章近百篇,发表在书法专业报刊上,还在《书法报·书画天地》开设了《说临谈创》专栏。2014年我的工作室第二期开班,目标就是培养研究型书家团队。
  我有一个愿望,就是让我们这批研究型书家参与写一套浅显直白的与《大学书法教材系列》配套的普及本书法教材。这个想法得到了北京艺美联艺术文化有限公司董事长曹彦伟先生的大力支持。我们共同研究并策划了这套《经典碑帖笔法临析大全》。
  《经典碑帖笔法临析大全》中之“临析”就是“临摹分析”。现代汉语大多是双音节词,“临摹”一词在现代语中指“模仿(书画),临摹碑帖”。书法中的“临摹”概念是从古代汉语中来的,古代汉语主要是单音节词,“临摹”在古代汉语中是两个概念,即“临”与“摹”。临是临写,摹是摹写。摹是临的基础,是一种很有效的学习书法的方法。在对经典碑帖笔法进行深入细致分析的基础上,通过大量单钩摹、双钩摹和临写训练,达到对书法笔法的真正理解与把握。
  在《经典碑帖笔法临析大全》的写作过程中,得到了西泠印社执行社长、中国美院教授刘江先生,西泠印社副社长、中国书协理事李刚田先生,中国艺术研究院中国篆刻院院长、中国书协理事骆芃芃女士的热情指导和帮助,深表感谢!胡惠芳女士和美编高扬先生付出了大量劳动,一并表示感谢!
  由于水平有限,书中难免有不当和错漏之处,同行和读者们如有发现,敬请及时提出意见,并敬请通过电子邮件告知我,以便及时修正。谨表谢意!
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