2018百题大过关.中考语文:阅读百题（修订版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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产品特色

编辑推荐

百题大过关，精挑细选试题，拒绝题海战。
百题大过关，科学编排设计，不遗漏考点。
百题大过关，分类分层训练，符学科特点。
百题大过关，让考生练得少，练得全，效果好。

内容简介

本书通过分析全国各地对中考语文阅读能力的考查，总结出古诗文阅读（含古诗词鉴赏和文言文阅读）、现代文阅读（含记叙文、议论文、说明文阅读）两大类五小类题型，每种题型有解题指要，帮助考生掌握中考命题的特点，如何应对等，又有过关演练，以真题为主、模拟题为辅，从而帮助学生顺利过关。

作者简介

《百题大过关》丛书编委（按学科排序）
语文： 王学东（特级教师，教授级中学高级教师） 马建明（特级教师，教研员）
数学： 张瑞炳（高级教师，高中数学竞赛指导教师） 曾大洋（特级教师，教研员） 侍作兵（特级教师，江苏省人民教育家培养对象）
英语： 李 忠（高级教师，教研员） 刘 建（高级教师，教研组长） 王 韫（高级教师） 秦晓静（高级教师） 杨 柳（高级教师）
物理： 傅雪平（高级教师） 阎伦亮（全国模范教师，特级教师）
化学： 何来荣（高级教师，教研组长） 曹年华（高级教师，教研组长）
生物： 吴红漫（特级教师，教授级中学高级教师）
历史： 王 雄（特级教师，教授级中学高级教师）

目录

古诗文阅读100题
一、 古诗词鉴赏
001 夏意 /
002 杂诗 /
003 望江南 /
004 江上 /
005 湖口送友人 /
006 城南 /
007 桃花溪 /
008 夜宿七盘岭 /
009 渔家傲 /
010 鲁山山行 /
011 暮春归故山草堂 /
012 秋霁 /
013 湘南即事 /
014 送友人 /
015 江城子·密州出猎 /
016 小儿垂钓 /
017 望夫石 /
018 岁暮到家 /
019 登高 /
020 雨晴 /
021 东坡 /
022 淮上与友人别 /
023 雨过山村 /
024 如梦令·春思 /
025 望洞庭湖赠张丞相 /
026 诉衷情 /
027 卜算子·咏梅 /
028 月螺川早发 /
029 田舍 /
030 不见 /
031 忆钱塘江 /
032 峡口送友人 /
033 清平乐·独宿博山王氏庵 /
034 春望 /
035 金陵三迁有感 /
二、 文言文阅读
036 言志 /
037 羲之好鹅 /
038 智翁识人 /
039 节俭与吝啬 /
040 禀赋与勤奋 /
041 偃兵不成 /
042 大富之术 /
043 纪鸮鸣 /
044 关羽传 /
045 释之谏文帝 /
046 苏武传 /
047 答谢中书书、山中与裴秀才迪书 /
048 长勺之战、泓水之战 /
049 爱莲说、习惯说 /
050 游大林寺 /
051 吕元膺 /
052 范式守信 /
053 送东阳马生序、与友人书 /
054 金山寺(并序） /
055 韩康伯 /
056 强项令、大学 /
057 骆统 /
058 隆中对、蔡洪赴洛 /
059 释盗遗布 /
060 范文正公贬饶州 /
061 祁黄羊去私 /
062 报恩塔 /
063 郑苏仙梦冥府 /
064 杨朱南之沛 /
065 秦兴师临周求九鼎 /
066 连处士墓表 /
067 《精骑集》序 /
068 琢冰 /
069 食喻 /
070 海鸥与巷燕 /
071 与诸弟书(节选） /
072 晖探堪妻儿 /
073 曹刿论战、邹忌讽齐王纳谏 /
074 醉翁亭记、秋水 /
075 程氏爱鸟 /
076 《墨子》二则 /
077 钴鉧潭西小丘记 /
078 张齐贤明察 /
079 岳飞 /
080 行善·戒恶 /
081 魏公叔痤病 /
082 孟子、管子 /
083 国有三不祥 /
084 婴儿戏圆 /
085 古镜 /
086 司马朗 /
087 鸣机夜课图记 /
088 张允济列传 /
089 戴胄犯颜执法 /
090 冰雪文序 /
091 先主少孤 /
092 马说、弃犬 /
093 鱼我所欲也、万事莫贵于义 /
094 孙权劝学、送东阳马生序 /
095 闲情记趣 /
096 石渠记、小石潭记 /
097 愚公移山、铁杵成针 /
098 公输、去私 /
099 予有四命 /
100 诸葛亮为相 /
现代文阅读100题
一、 记叙文阅读
001 祥子买车 /
002 老海棠树 /
003 卖面包的小女孩 /
004 简·爱(节选） /
005 酒酿王 /
006 佐纪 /
007 心灵之痛 /
008 跑着跑着就到了 /
009 家徽 /
010 守山人 /
011 半岛小夜曲 /
012 谢谢你，曾经允许我不爱 /
013 界河 /
014 倾听草木的呼吸 /
015 继父 /
016 滴水之恩 /
017 五猖会 /
018 红书包 /
019 一块烫石头 /
020 看自行车的女人 /
021 北京的爷 /
022 雪人 /
023 木瓜树的选择 /
024 命系悬壶 /
025 大风 /
026 燕子 /
027 晶莹的瞬间 /
028 洞茶 /
029 放学 /
030 县城小书店 /
031 走进一片雪花的温暖 /
032 青花瓷瓶 /
033 如果你足够优秀 /
034 泥泞 /
035 看火车 /
036 小葱青青 /
037 槭树下的家 /
038 丰收岭绿岛 /
039 美丽的邂逅 /
040 弱种子也要发芽 /
041 用你爱我的方式去爱你 /
042 漓江情韵 /
043 高贵的生命不卑微 /
044 掌心化雪 /
045 龙眼与伞 /

二、 议论文阅读
046 中国人失掉自信力了吗？ /
047 平常之心 /
048 独立宣言 /
049 因阅读而平视世界 /
050 孝乃德之本 /
051 拍苍蝇方能消除民众“体感腐败” /
052 微阅读时代更需阅读经典 /
053 成为你自己 /
054 莫让手机、电脑毁掉汉字书写的美好 /
055 读书使人优美 /
056 君子知“怕” /
057 谁的心中不曾有过远方 /
058 当一匹被鞭打的马 /
059 学者的态度与精神 /
060 知止 /
061 明月清泉自在怀 /
062 讲良心重在修习与养成 /
063 阅历与读书 /
064 从埃菲尔铁塔谈起 /
065 每一天都需要坚强 /
066 文言是中国文化的根 /
067 你永远拥有两个世界 /
068 记得给别人留条路 /
069 说幸福 /
070 用文学作品激发心灵的正能量 /
071 知识的责任 /
072 让真诚给心灵环保 /
073 感伤是一种情怀 /
074 节制是心灵的闸 /
075 能力的真谛 /
三、 说明文阅读
076 笑，不苦口的良药 /
077 中国古代服饰中的审美意识 /
078 姓氏的产生与发展 /
079 扇子的学问 /
080 豆腐 /
081 人类的创造力如何起源 /
082 从幻想走向现实的全息技术 /
083 压力之下的夜食症 /
084 人体的独特性 /
085 扇面书画的形式美感 /
086 “低头族”，你错过了什么 /
087 茱萸之谜 /
088 黑匣子在，希望就在 /
089 凶手WiFi /
090 “玉兔”自述 /
091 电磁辐射污染 /
092 北斗：助推国力，导航生活 /
093 中国第五大发明——汉字 /
094 “不假思索”的肌肉记忆 /
095 海洋是未来的粮仓 /
096 少吃盐才是健康之道 /
097 学会看食品的“简历” /
098 筷子中的文化 /
099 有营养的食品添加剂 /
100 为泥土洗澡 /
古诗文阅读答案 /
现代文阅读答案 /

前言/序言

“倒漏斗”理论告诉你，这才是正确的刷题模型
刷题，已经成为当前中小学生学习过程中最流行的词语。
我们经常听到的题感，就是通过大量刷题领悟出来的。对于临场应试，题感不仅仅是对试题类型的感悟，更是对命题人与评卷人所采用的“潜规则”的感悟。有些同学因刷题量少，题感无法建立。但也有很多同学，因刷题过量，导致原先建立起来的题感陷入混乱而模糊不清，这样上了考场，发现每个题见着都似“亲家”，可做起来往往是“冤家”，自然也不可能取得好成绩。
备考过程中，很多同学的刷题思路可以用一个“正漏斗”模型来比喻，我们称之为刷题的1.0版本。这部分同学刷的题中，既包括了考试要求的题目，也包括了很多不作要求的题目。原因在于他们缺乏辨别能力，导致在面对题目时往往会有一种赌博心态：不刷的话，万一考到呢？然而，到了考完试，却发现考到的题平时没有很好地练透，平时练透的题却没有考到。
题海无涯，精力有限！同学们不能把有限的精力，投入到茫茫的题海中去！于是有些同学把刷题思路升级为“倒漏斗”模型，我们称之为刷题的2.0版本。简单地说，就是“考试考什么题，我们就刷什么题”。采用这个模型的同学，一般先不忙于刷题，而是先去搞清楚：考试要考什么？怎么考的？还会怎么考？
考什么，也就是“考点”，可以去研究每年的《考试说明》与《考试大纲》；怎么考，也就是这些“考点”在实际的考试中是如何体现的，可以去研究最近几年的真题；还会怎么考，可以去研究优秀的模拟试题。
刷符合考试要求的题，只是解决了问题的一部分，要想刷出最好的效果，同学们还要力争做到以下三点，我们称之为“总结反思”模型，也就是刷题的3.0版本。
第一，有序刷题！
要建立题感，就必须把要刷的题进行排序。排序的方法有两种：一种是按题型来分类排序，一种是按题目的难度进行分层排序。按题型来排序，就是把情景不同但本质相同的一类题排列在一起。这样排列的好处是能让同学们通过刷题形成解决这一类问题的策略，找到解决这一类题目的题感。按类刷题获得的方法与策略，最容易迁移到其他题目中去，真正达到“解一类通一片”的效果。按难度来分层排序，也就是根据学习的实际情况，把要达到的解题能力分阶段落实，从基础到提高，从小题到大题。这样排列有两个好处，一是让解题能力在刷题的过程中逐步提高，二是避免在刷题的过程中因难度跨度过大而影响信心！
第二，注重感悟！
题感并不会在刷题过程中自动产生，为了获得题感，刷完题后，同学们必须回顾自己的解题过程，并将这个过程与题目的特征联系起来，概括出这一类题型的结构特点与所采用的解题策略。题感不仅仅是一种感觉，它更是一种策略，一种程序。这个程序包括：这是一道什么类型的题？这类题型有什么特点？解决这类题型可采用什么步骤？每个步骤有哪几步？还有一个特别重要的事：在解决这类题型时最容易犯的错误是什么？
第三，精泛得当！
如果把最后的考场当作决战战场的话，那么要想取得最后的胜利，同学们首先需要一个“根据地”。通过对“根据地”的精心经营，同学们获得了经验，接着就必须通过一些演练来运用这些经验。但终究还是要回到“根据地”进行总结反思，其目的是让经验更全面，更具有实战力。同样地，同学们通过有序刷题、注重感悟获得题感，并不具备完全的战斗力，还要在演练中运用这些题感，所以需要一定量的泛刷。但过量的泛刷，反而会让刚刚建立的题感混乱，解题能力下降。很多同学的最佳应试状态不在最后的考场，而是发生在模拟考中。这种怪现象产生的根本原因就是泛刷过量。为了避免这种现象的产生，要特别提醒同学们，在泛刷的同时，千万要记得经常回到“根据地”，总结提升刷题过程中的经验，对题感进行升级，从而让题感更具有“杀伤力”！
刷题是一把“双刃剑”！刷得好，能帮助同学们取得好成绩；刷得不好，会成为同学们的恶梦！作为一家专业教育出版社，我们有责任有义务来帮助全国的考生解决好这个问题，因此，我们特别邀请了经验丰富的著名一线教师担纲编写了《百题大过关》这套丛书。在编写时，我们深入研究《考试大纲》与《考试说明》，确定“考点”；研究历年真题，明确“考法”；熟悉各地模拟考题，做精准“预测”。选编或者原创试题，通过分类与分层的方法把试题进行有序排列。结合学科实际，采用不同的训练方式，有按题型来分的，比如阅读、写作等分册，也有按层次来分的，比如基础、提高等分册。同学们只要按照顺序刷题，刷完题对照书后的详细解析，把自己的体会与反思，与作者的反思感悟结合起来，就能初步形成题感。另外再刷些诸如老师布置的练习，然后务必要回到《百题大过关》这个“根据地”，升级题感。我们相信，通过《百题大过关》系列图书的学习，同学们收获的不仅仅是“高分”，更重要的是“成就感”！
精准刷题，考什么刷什么！
有序刷题，形成解题策略！
巧妙刷题，让题感升级！
希望《百题大过关》成为同学们备考的“根据地”！

华东师大教辅人
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刷百题，做学霸，练基础，就靠他

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