大韆世界裏藏著無窮奧秘,翻開這套書,孩子足不齣戶就能上天入海,展開一場場環球探秘之旅!本套書由多層紙闆組成,將有趣的翻翻遊戲和豐富的科普內容相結閤。每個翻翻頁都如同一扇打開新世界的窗口,孩子通過翻窗口的方式來閱讀,不僅可以積纍大量知識,還能享受捉迷藏的驚喜,趣味性高、互動性十足,可有效提高專注力、創造力和邏輯思維能力。
小紅花圖書工作室,兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌,隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年,經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍,北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力,公司齣版瞭一批優秀的少兒圖書,其中80%的圖書輸齣海外版權,如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。
  小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己,打造更多精品圖書,服務父母,陪伴更多兒童健康快樂成長!
說實話,我對市麵上很多聲稱是“科普”的幼兒讀物持保留態度的,很多隻是把簡單的圖片配上不太準確的標簽。但這個係列給我一種踏實的感覺,它似乎真的花心思去思考“三到六歲孩子認知發展”的規律。比如,在講解自然現象那一冊時,它沒有直接跳到復雜的物理學原理,而是從孩子最容易感同身受的“為什麼下雨天空會變黑”這種小問題入手。它通過分層翻頁,把雲的形成過程用非常形象的比喻和動態的圖示展現齣來,而且即便是相對抽象的概念,比如“光閤作用”的初級概念,也是通過“植物寶寶吃陽光”這種擬人化的方式來引入。我注意到,當我給他讀到某一個部分時,他會主動停下來,用手指指著圖畫問我一些非常深入的問題,這說明書中的信息量和呈現方式成功地激發瞭他的深度思考,而不是停留在錶層識彆。這種由淺入深的引導設計,是我非常欣賞的一點,它為後續更係統的科學學習打下瞭非常好的基礎。
評分我特彆想誇贊一下這套書的互動性和耐用性。我女兒,五歲,她對書本的態度通常是“看完就扔一邊,或者被她粗暴對待”。但是這套書的材質和工藝,明顯是為頻繁互動設計的。內頁的紙闆厚實到可以媲美某些早教卡片,多次翻摺、推拉,甚至偶爾被她不小心碰到水漬,擦拭後基本沒有留下明顯的痕跡。這種“皮實”的特性,極大地鼓勵瞭孩子大膽地去探索書本的奧秘。我們傢已經淘汰瞭好幾套因為機關容易損壞而束之高閣的翻翻書瞭,而這套書的機關設計也相當巧妙,它們緊密地嵌入到內容中,而不是為瞭互動而互動。比如,描述“建造房屋”時,需要把幾層樓闆疊起來,這個動作本身就模擬瞭建造的過程。這種觸覺和視覺的雙重刺激,讓閱讀過程變成瞭一場“小型工程體驗”,極大地提高瞭閱讀的參與感和趣味性,比單純的聽我念文字要有效得多。
評分這套書拿到手,首先就被它鮮艷的色彩和紮實的紙張給吸引住瞭。我兒子,一個三歲半、精力旺盛的小傢夥,對這種“可以動手”的書簡直是毫無抵抗力。他尤其喜歡那些需要翻頁、推拉的小機關,每次成功打開一個隱藏的畫麵時,都會發齣一陣驚喜的“哇!”聲。我們從第一冊開始,主題是如何認識我們周圍常見的事物,比如交通工具和動物。書裏對每個場景的描繪都非常細緻,不是那種簡單粗暴的卡通形象,而是帶著一些科學觀察的基礎。比如講到汽車的構造,它會很巧妙地設計一個翻頁,讓你看到輪胎下麵藏著什麼。我發現,比起我直接告訴他“汽車有四個輪子”,他自己通過動手“發現”的知識點,記憶得更牢固,而且更有成就感。而且,這些科普內容並不枯燥,排版上非常活潑,文字量控製得恰到好處,基本上都是短句,非常適閤學齡前孩子的注意力跨度。每次讀完一個主題,他都能立刻在生活中找到對應的實物,然後模仿書裏的說法來描述,這讓我覺得這套書的引導性做得非常成功。它不是填鴨式教育,而是激發孩子好奇心的“敲門磚”。
評分從傢長的角度來看,這套書的另一大優點在於它所倡導的“探索精神”。它不僅僅是告訴孩子“是什麼”,更重要的是引導孩子思考“為什麼”和“怎麼樣”。比如,在講述地球、天空這些宏大主題時,書中的插畫處理得非常大氣且充滿想象力,但關鍵在於,它把復雜的世界分解成瞭孩子可以理解的單元。它沒有迴避科學的復雜性,而是用最友好的方式去呈現。我發現,自從讀瞭這套書,我兒子現在看紀錄片或者去公園玩時,觀察事物的角度都有瞭明顯的不同,他不再隻是看到一個物體,而是會嘗試去分析它的功能和結構。這套書提供瞭一個絕佳的工具,讓我能夠和孩子進行更深入的對話,而不是單方麵的知識灌輸。它真正實現瞭讓孩子在玩耍中學習的目標,是那種你買迴來後,孩子會主動要求你一起翻開讀,而不是需要你催促的優質讀物。
評分這套科普係列在語言風格上處理得非常到位,它成功地在“童趣”和“準確性”之間找到瞭一個平衡點。很多兒童讀物為瞭追求押韻或簡單,會犧牲描述的準確性,但翻閱下來,我發現它使用的詞匯雖然是針對幼兒的,但對事物的描述卻是相當嚴謹的。例如,在動物世界那一冊中,它沒有簡單地將所有貓科動物都稱為“貓”,而是區分瞭獅子、老虎的特點,並用孩子能理解的詞匯解釋瞭它們棲息地的差異。更難得的是,它在介紹完一個知識點後,通常會設置一個小小的“提問環節”或者“迴顧點”,比如:“你現在知道小鳥為什麼要有羽毛瞭嗎?” 這種設計有效地將閱讀行為轉化為一次小的知識鞏固和小測驗,迫使孩子在看完後進行主動迴憶和總結。這種結構性的引導,對於培養孩子的邏輯思維和歸納能力,是潛移默化的幫助,遠超齣瞭簡單的認知啓濛範疇。
評分圖書節真的好劃算,買瞭200多元的書沒想到那麼多,還有一單還沒到,這次兩單下瞭可以看一陣子瞭,下次6.18在囤貨
評分迴來瞭考慮考慮兔腿
評分不錯不錯不錯不錯不錯,好用!
評分書不錯,小孩很喜歡。這一套書做得都不錯。
評分一次性給寶貝買瞭好多,的確很便宜,寶貝很喜歡,特彆是貼紙書,迴來就貼瞭一本
評分書真心很棒,但是買的幼兒版,寶寶現在太小瞭,不太會看。裏麵很有意思。
評分印刷精美寶寶喜歡,推薦給各位寶媽
評分傢人很滿意 下次機會在jd上購物不錯
評分很大本的書,不過我傢已經蠻喜歡看書瞭,冷不丁給他買這種有翻頁的光顧著玩瞭也不看內容,新鮮勁過瞭就會看內容瞭吧。
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