成人高考專升本/高升專本教材2017考試專用曆年真題試捲模擬試捲+送考前密押 教育理論（專科起點升本科） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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本書編寫組 編

圖書標籤:

• 成人高考
• 專升本
• 高升專本
• 教材
• 真題
• 模擬題
• 教育理論
• 專科起點升本科
• 曆年真題
• 考前密押
• 2017年

齣版社： 中國言實齣版社

ISBN：9787802507548

版次：1

商品編碼：12097536

包裝：平裝

叢書名： 全國各類成人高等學校招生考試真題匯編及全真模擬

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

用紙：輕型紙

頁數：120

字數：180000

産品特色

內容簡介

　　嚴格依據成人高考《教育理論》新考綱進行編寫。全真模擬試題題型、題量、分值及難易程度均與考綱要求和曆年真題保持高度一緻，考點全麵，答案準確，內容與成考信息並行考試前沿。試捲將曆年真題匯編整理，並對曆年真題進行瞭細緻的剖析，相信考生在曆年試題的幫助下，能夠有所受益。本試捲參編人員均是副教授以上職稱的高校一綫教師，他們精研學科內容，對成考規律能準確地把握。內容上多角度、全方位對大部分習題進行瞭詳盡的點撥，有利於幫助考生掌握考點，攻破難點，使考生在學習過程中對知識能達到深刻的理解和記憶。

目錄

2016年全國各類成人高考專升本教育理論試題和參考答案及解析(共8頁)
2015年全國各類成人高考專升本教育理論試題和參考答案及解析(共8頁)
2014年全國各類成人高考專升本教育理論試題和參考答案及解析(共8頁)
2013年全國各類成人高考專升本教育理論試題和參考答案及解析(共8頁)
全國各類成人高考專升本教育理論全真模擬（一）(共8頁)
全國各類成人高考專升本教育理論全真模擬（二）(共8頁)
全國各類成人高考專升本教育理論全真模擬（三）(共8頁)
全國各類成人高考專升本教育理論全真模擬（四）(共8頁)
全國各類成人高考專升本教育理論全真模擬（五）(共8頁)
全國各類成人高考專升本教育理論全真模擬（六）(共8頁)
全國各類成人高考專升本教育理論考前押題（一）(共8頁)
全國各類成人高考專升本教育理論考前押題（二）(共8頁)
參考答案及解析(共20頁)
常考、易考點手冊(另分冊)

《教育理論：專科起點升本科考試精選》 內容概述 本書是為參加成人高考專科起點升本科（專升本）考試的考生量身定製的教育理論科目復習指導用書。本書緊密圍繞教育部相關考試大綱的要求，係統梳理瞭教育學、心理學、教育技術、教育管理等核心學科的知識體係，旨在幫助考生全麵掌握考試所需的理論知識，提升應試能力。本書內容詳實，結構清晰，語言精練，力求為考生提供高效、精準的學習路徑，助力考生順利通過專升本考試。 本書特色與亮點 1. 緊扣考試大綱，精準定位考點： 本書編纂嚴格參照國傢成人高考專升本教育理論科目的考試大綱，深入剖析曆年真題，精準提煉考試的核心考點、重點和難點。每一個章節、每一個知識點都與大綱要求高度契閤，確保考生復習方嚮不偏離，投入時間更具效益。 2. 係統梳理學科體係，構建知識框架： 本書將教育理論龐雜的知識體係進行科學梳理和結構化呈現。從教育的起源與發展、教育目的與職能，到教育製度、教育原則，再到教學過程、學與教的關係，以及學生心理發展規律、教育評價等關鍵領域，本書層層遞進，脈絡分明，幫助考生構建起完整的教育理論知識框架，形成係統認知。 3. 權威解讀核心概念，透徹闡釋基本原理： 對於教育學、心理學中的核心概念（如教育、教學、德育、智育、美育、體育、勞動技術教育、教育民主化、教育公平、素質教育、創新教育等）和基本原理（如教學規律、學習理論、發展心理學理論、教育評價理論等），本書都進行瞭權威、透徹的解讀。力求用最清晰、最易懂的語言，幫助考生深刻理解其內涵、外延及其相互關係。 4. 聚焦教學論與學習心理，提升實踐應用能力： 教學論是教育理論的核心組成部分，本書對教學的構成要素、教學過程的階段、教學原則、教學方法、教學組織形式等進行瞭詳盡闡述。同時，結閤學習心理學，深入分析不同學習理論（如行為主義學習理論、認知主義學習理論、建構主義學習理論等）的觀點及其在教學實踐中的應用。幫助考生理解“教什麼”和“怎麼教”的根本問題，提升分析和解決教育教學實際問題的能力。 5. 關注教育管理與評價，理解教育運行機製： 本書還涵蓋瞭教育管理的基本原理、學校管理、教師管理以及教育評價的類型、方法和作用等內容。幫助考生瞭解教育係統如何運行，以及如何通過科學的管理和評價來促進教育質量的提升。 6. 融入時代發展視野，體現教育改革前沿： 本書在闡述基本理論的同時，也關注瞭教育發展的新趨勢和新理念，如信息技術與教育的融閤、終身學習理念、個性化教育、STEAM教育等。引導考生關注教育改革的動態，瞭解教育發展的最新方嚮，這對於理解考試中的一些熱點問題具有重要意義。 7. 提供詳盡的學習指導，助力高效備考： 本書不僅是知識的集閤，更是備考策略的指南。在各章節的學習提示中，會點明該部分的重點和難點，建議的學習方法，以及可能齣現的考試題型。幫助考生更有效地分配復習時間和精力，做到有的放矢。 本書結構與內容詳解 本書共分為以下幾個主要部分，每個部分都經過精心設計，以確保內容的全麵性和邏輯性： 第一部分：教育的基本理論 第一章 教育的起源與發展： 探討教育作為社會現象産生的根源，迴顧人類教育發展的曆史進程，分析不同曆史時期教育的特點及其社會功能。重點梳理古代教育、近代教育、現代教育的演變軌跡，理解教育與社會、政治、經濟、文化發展的辯證關係。 第二章 教育的目的與職能： 深入解析教育在個體發展、社會發展和文化傳承方麵的作用。闡釋教育目的的確立受到的多方麵影響，以及不同教育目的觀的理論淵源。重點分析馬剋思主義關於人的全麵發展教育目的的論述，以及素質教育的內涵與要求。 第三章 教育製度： 介紹不同國傢和地區的教育製度的構成要素，包括學前教育、初等教育、中等教育、高等教育、職業技術教育、成人教育等。分析教育製度的演變規律及其對社會發展的意義。理解我國現行教育製度的特點和發展方嚮。 第四章 教育原則： 係統梳理教育過程中應遵循的基本原則，如教育的政治性原則、教育的民主性原則、教育的科學性原則、教育的循序漸進原則、教育與生産勞動相結閤原則、因材施教原則等。深入理解每個原則的理論基礎、實踐要求及其相互關係。 第二部分：教學論 第五章 教學的構成要素： 分析教學的四大基本要素：教師、學生、教學內容（教材）、教學手段。闡釋各要素在教學過程中的作用及其相互關係，強調以學生為中心，教師為主導的教學理念。 第六章 教學過程： 深入剖析教學過程的本質、特點和基本規律。係統講解教學過程的邏輯順序：備課、上課、作業、輔導、評價等環節。分析每個環節的重點和難點，以及如何有效地組織和實施。 第七章 教學原則： 詳細闡述教學過程中的各種原則，如鞏固性原則、啓發性原則、鞏固性原則、直觀性原則、循序漸進原則、因材施教原則、理論聯係實際原則等。分析這些原則的內涵、依據以及在教學實踐中的具體體現。 第八章 教學方法： 介紹各種主要的教學方法，包括講授法、討論法、練習法、實驗法、演示法、遊戲法等。分析不同方法的特點、適用範圍、優缺點，以及如何根據教學目標和學生特點選擇和運用恰當的教學方法。 第九章 教學組織形式： 探討班級授課製、個彆教學、小組教學、講座製等常見的教學組織形式。分析其各自的優勢與局限，以及在不同情境下的應用。 第十章 教學評價： 闡述教學評價的目的、原則、類型和方法。重點介紹形成性評價與終結性評價，以及如何運用多種評價方式全麵瞭解學生的學習狀況，並為教學改進提供依據。 第三部分：學生心理學 第十一章 人的發展與教育： 探討影響人身心發展的基本因素，如遺傳、環境、教育、個體主觀能動性等。分析不同因素的作用及其相互關係。理解個體身心發展的階段性、順序性和個彆差異性。 第十二章 學習心理學： 介紹主要的學習理論，包括聯結主義（行為主義）、認知主義、建構主義等。分析這些理論對學習過程的解釋，以及它們在教學實踐中的啓示。重點講解學習動機、學習策略、學習障礙等相關內容。 第十三章 認知過程： 詳細講解人的認知過程，包括感知覺、記憶、思維、想象、注意等。分析這些認知過程的特點、發展規律及其在學習中的作用。 第十四章 情感、意誌與需要： 探討情感、意誌在人的心理活動中的作用。分析需要與動機的關係，以及如何激發和培養學生的學習動機。 第十五章 個性心理： 介紹個性的涵義、特徵和構成，包括氣質、性格、能力、興趣、價值觀等。分析個性形成的原因及其在學習和發展中的影響。 第四部分：教育管理與評價 第十六章 教育管理： 闡述教育管理的意義、任務和基本原則。介紹學校管理的基本模式、主要職能，以及學生管理、教師管理等方麵的知識。 第十七章 教育評價： 深入探討教育評價的理論基礎、功能、類型和方法。分析教育評價在促進學生發展、提高教學質量、改進教育管理中的作用。 學習方法建議 1. 係統學習，理解為先： 建議考生首先通讀全書，對教育理論的整體框架和各部分內容有一個初步的瞭解。然後，逐章逐節深入學習，力求理解每一個概念的含義、原理的邏輯和方法的依據，避免死記硬背。 2. 迴歸教材，突齣重點： 在學習過程中，要緊密結閤考試大綱，有針對性地學習。對於大綱中明確提齣的重點、熱點內容，要給予更多關注，深入理解其精髓。 3. 聯係實際，學以緻用： 教育理論來源於實踐，也指導實踐。在學習過程中，鼓勵考生將所學理論知識與自身的教育教學經驗或觀察到的教育現象相結閤，加深理解，提高分析和解決問題的能力。 4. 練習鞏固，查漏補缺： 在掌握基本知識點後，應通過練習來檢驗學習效果。建議考生利用本書提供的練習題或相關模擬試題進行練習，找齣知識盲點和薄弱環節，並及時進行補充學習。 5. 定期復習，形成體係： 學習是一個不斷鞏固的過程。建議考生定期迴顧已學內容，溫故知新，將零散的知識點串聯起來，形成一個完整、係統的知識體係。 結語 《教育理論：專科起點升本科考試精選》是您備戰成人高考專升本教育理論科目的理想選擇。本書將為您提供堅實的理論基礎、清晰的學習思路和科學的備考策略。我們相信，通過係統、認真的學習，您一定能夠掌握教育理論的核心知識，在考試中取得優異的成績，為您的繼續深造奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀設計和印刷質量來看，這本書的製作也顯得非常粗糙。內頁紙張偏薄，油墨的覆蓋度不均勻，很多公式和圖錶的綫條看起來模糊不清，尤其是在需要觀察細微差彆的對比題中，這會造成極大的睏擾。更讓人惱火的是，這本書的校對工作明顯不到位，裏麵充斥著明顯的錯彆字和術語使用錯誤，這對於學習嚴謹的教育學概念是緻命的。我記得有一次，一個關鍵的教育傢名字都被印錯瞭好幾次，這讓我不得不停下來反復確認我自己的記憶是否齣錯。這種低級的錯誤，在麵嚮考試的教材中是絕對不應該齣現的，它不僅浪費瞭考生的時間去辨彆對錯，更損害瞭整套資料的專業性和可信度。如果連最基本的文字準確性都無法保證，那麼其內容的可靠性也大打摺扣瞭。

評分☆☆☆☆☆

我必須得吐槽一下這套書的“密押”部分，簡直是最大的笑話。所謂的“考前密押”，內容重復率極高，而且很多題目一看就是從前麵真題和模擬題中換瞭個說法重新包裝齣來的，並沒有真正體現齣“押中”或者“預測”的價值。當我按照書上的建議，把大量時間投入到背誦這些“密押”內容時，卻發現考試中齣現的那些側重點完全不同，反而是一些在書中被一筆帶過、認為不重要的邊角知識點被重點考察瞭。這讓我産生瞭強烈的被誤導感，感覺自己是在為作者的“湊數”策略買瞭單。真正有效的備考應該是對知識體係的構建和靈活運用能力的培養，而不是寄希望於這種低水平的“押題”把戲。對於急需在有限時間內抓住重點的考生來說，這種虛假的希望比沒有希望更具破壞性。

評分☆☆☆☆☆

這套書的排版簡直讓人抓狂，每一個章節的過渡都像是在迷宮裏亂撞，根本找不到清晰的邏輯脈絡。尤其是在講解一些關鍵的教育學理論時，作者似乎默認讀者已經對這些概念瞭如指掌，完全沒有提供任何基礎性的解釋，上來就是一堆晦澀難懂的術語堆砌。我不得不一遍遍地翻閱其他參考資料來輔助理解，這極大地拖慢瞭我的復習進度。更彆提那些例題的解析瞭，有些步驟的跳躍性太大，根本無法讓人推導齣最終的答案，感覺就像是有人把步驟的一部分直接刪掉瞭，留下一堆需要讀者自行腦補的空白。對於我這種需要係統、循序漸進學習的考生來說，這本書帶來的更多是挫敗感，而不是前進的動力。如果不是時間實在來不及，我真想立刻換一套更注重條理性和細節講解的教材。希望未來的修訂版能真正站在考生的角度，把復雜的知識點掰開揉碎，用更直觀的方式呈現齣來，而不是僅僅堆砌知識點。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到這本書的時候，我最大的感受是“厚重”，但這種厚重感帶來的不是充實，而是沉甸甸的焦慮。裏麵的內容廣度倒是夠瞭，似乎想把所有可能考到的知識點都塞進來，但深度卻遠遠不夠。很多重要的章節，比如教育心理學中的學習理論部分，隻是草草帶過，給齣的解釋非常錶麵化，根本無法應對那些需要深入分析和比較的考題。我尤其關注的是案例分析題的訓練，但這套書提供的模擬題，其情境設置和實際考試中遇到的復雜性完全不在一個量級上，感覺像是用十幾年前的真題模闆來套用現在的考試要求，缺乏針對性和實戰性。買瞭它，我感覺自己像是在沙灘上蓋房子，基礎打得不牢，遇到稍微復雜一點的“浪潮”（難題）就容易垮塌。對於那些追求高分的考生來說，這本書可能隻能作為一本“查漏補缺”的輔助讀物，但作為主教材，它的支撐力是遠遠不夠的。

評分☆☆☆☆☆

這本書最大的問題在於對不同題型的區分度不夠明確，導緻我的復習策略非常混亂。它將理論題、選擇題和簡答題混在一起講解，沒有清晰地指齣每種題型對應需要掌握的知識深度和答題的側重點。例如，一個概念，在選擇題中可能隻需要記住核心定義，但在論述題中卻需要結閤時代背景和實踐意義進行深入分析，這本書對於這種“層次化”的考察要求缺乏明確的指導。我花瞭大量時間去記憶那些在選擇題中可能齣現的細節，卻在麵對需要結構化錶達的論述題時，因為缺乏練習和範例，寫得非常零散和蒼白。一套好的教材應該像一個經驗豐富的老教師，能清晰地告訴學生“這個知識點，在考試的哪個環節，用什麼樣的方式去迴答”，而這本教材在這方麵顯得力不從心，更像是一本知識點的堆砌簿。

評分☆☆☆☆☆

我們都，我的人都有一個人的，，我的人都有一個人的時候我

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來賺點京豆 啥的

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不錯不錯不錯不錯不錯不錯

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很好很好很好很好很好

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必備！京東真棒！方便瞭大傢的生活！

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此用戶未及時評價，係統默認好評。

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不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

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