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产品特色

内容简介

《小学生小古文100课》由朱文君老师首创的全国小古文教材――《小学生小古文100课》经过三年多的课堂教学实践和积累现推出“修订版”，撤换了近20篇课文，使得本书的100篇小古文更好读、更有趣，更贴合小学生的学习和诵读需求，让他们轻轻松松地获得*纯正的文言启蒙，打下一生受用的中国文化的底子。

《小学生小散文100课》精选100篇篇幅短小、文质兼美的现代散文，为小学生提供课本阅读以及古诗文学习之外的有益补充。选文注重语言的规范与典雅，注重音韵美，适合诵读，易于背诵。另一方面，选文注重内蕴，文辞之外，兼顾情味、韵致或者哲思。通过学习阅读这些“小散文”不仅可以为小学生积累语言、培养语感，增强阅读能力，为写作打下良好的基础，更能引领他们通过文字感受到丰富的自然与人文世界，开启他们更为智慧、细腻、温情的精神人生。散文浸润心灵 ，阅读点亮心灯。

作者简介

朱文君，《当代教育家》杂志执行主编，《小百科中华诗文学习》主编，曾从事小学语文教研工作多年，全国知名语文教研专家，被全国多所学校聘为教学顾问。近年来，承担全国十一五课题“新经典”的研究工作，针对现行小学教材中文言文缺失的问题，开发小学文言文课程，独创读写并举的小古文教学策略，并构建全新的课程体系。

林志芳，知名儿童阅读推广人，语文课程与教学论博士生，讲师，教育部2013国培计划“小学语文”方向“种子教师”，山东省教育厅中小学教师远程研修专家组成员，山东省教科所“齐鲁名师讲堂”项目语文学科指导教师，《小学教学》《小学语文教学》《小学教学研究》封面人物。现任教于济南幼儿师范高等专科学校，主讲“小学语文课程与教学论”。编著有《诗意语文课谱》《倾听花开——关注言语生命的小学语文课堂》《小学生小散文100课》等。

内页插图

目录

《小学生小古文100课》（上册50课）

第一组乡村即景

第1课放风筝

第2课乡村

第3课芦花

第4课荷

第5课菊

第二组天的魔术

第6课雨

第7课雪

第8课日月星

第9课日时

第三组别样的争和辩

第10课猫捕鱼

第11课猫斗

第12课龟兔竞走

第13课五官争功

第四组草木的性情

第14课松

第15课桂

第16课莲

第17课杨柳

第18课岁寒三友

第五组读书要得法

第19课读书

第20课读书有三到

第21课读书须有疑

第22课铁杵磨针

第六组智慧少年

第23课曹冲称象

第24课道边李苦

第25课破瓮救友

第26课孔融让梨

第七组寓言故事

第27课守株待兔

第28课揠苗助长

第29课狐假虎威

第30课南辕北辙

第八组神话传说

第31课盘古开天地

第32课夸父逐日

第33课共工触山

第34课荆天舞干戚

第35课舜耕历山

第九组那些勤奋的人儿

第36课欧阳苦读

第37课推敲

第38课怀素写字

第39课王冕好学

第40课宋濂嗜学

第十组人类的朋友

第41课母鸡

第42课义鹊

第43课鹦鹉灭火

第44课义主救犬

第45课已死的母熊

第十一组小故事里的大智慧

第46课叶公好龙

第47课郑人买履

第48课买椟还珠

第49课自相矛盾

第50课滥竽充数

小古文，打开母语教育的新天地

课例小古文可以这样教

《小学生小古文100课》（下册50课）

第一组我们是山川大地的孩子

第51课山川之美

第52课春日寻芳

第53课苏堤杂花

第54课浙江之潮

第55课湖心亭看雪

第二组动人的名字

第56课大禹治水

第57课女娲补天

第58课精卫填海

第59课牛郎织女

第60课后羿射日

第三组可笑之人，可笑之事

第61课性缓

第62课性急

第63课性刚

第64课北人不识菱

第65课刺猬与橡斗

第四组英雄的本色

第66课李广射虎

第67课卧薪尝胆

第68课祁黄羊举荐

第69课公仪休拒收鱼

第70课曾参教子

第五组聆听诸子的声音

第71课学而时习之

第72课上善若水

第73课北冥有鱼

第74课国之器用

第75课得道者多助

第六组重温儿时的故事

第76课狐与葡萄

第77课鸦狐

第78课豹烹羊

第79课鹿照水

第80课杉苇刚柔

第七组爱上四季

第81课春

第82课夏

第83课秋

第84课冬

第85课雪

第八组智慧小故事

第86课晏子使楚

第87课破釜沉舟

第88课惊弓之鸟

第89课塞翁失马

第90课扁鹊见蔡恒公

第九组到底有没有鬼

第91课活见鬼

第92课鬼见鬼

第93课鬼误

第94课荆人畏鬼

第95课宋定伯捉鬼

第十组学习这件事儿

第96课学弈

第97课纪昌学射

第98课蜀鄙二僧

第99课师旷论学

第100课教学相长

课例

不一样的课堂风景

《小学生小散文100课》（上册）

目录

第一组那一树一树的花开

第1课白色山茶花/ 002

第2课梨花/ 004

第3课夹竹桃/ 006

第4课地丁花/ 009

第5课有情/ 011

第二组会飞的伙伴

第6课搭船的鸟/ 014

第7课燕子/ 016

第8课白鹭/ 018

第9课天鹅/ 020

第10课夜莺/ 022

第三组童年不同样

第11课男孩的童年/ 025

第12课仙子/ 028

第13课童年的馒头/ 031

第14课山沟里的孩子/ 034

第15课葵花/ 036

第四组上善若水

第16课天山的湖/ 040

第17课微雨西湖/ 042

第18课梅雨潭/ 044

第19课鼎湖山听泉/ 047

第20课白河风光/ 049

第五组永远爱你

第21课只因为你是我的女儿/ 052

第22课最得意的作品/ 055

第23课目送/ 057

第24课黑暗里醒来的疲惫的爸爸/ 060

第25课对岸/ 062

第六组慢慢走，欣赏啊

第26课海上日出/ 066

第27课雾/ 068

第28课雨后/ 071

第29课一片阳光/ 074

第30课梅/ 076

第七组故乡在远方

第31课想家/ 079

第32课故乡的鸟/ 081

第33课月光饼/ 084

第34课我将从运河归来/ 088

第35课乡梦不曾休/ 091第八组体会自然之趣

第36课降落伞/ 095

第37课菌儿自传/ 097

第38课大自然的文字/ 100

第39课落叶/ 103

第40课当世界年纪还小的

时候/ 105

第九组认出文化的印记

第41课白云苍狗/ 109

第42课小巷春雨/ 111

第43课黄昏/ 113

第44课不朽的失眠/ 115

第45课听听，那冷雨/ 119

第十组开启生命的哲思

第46课浮舟/ 123

第47课蚕/ 125

第48课日子/ 127

第49课腊叶/ 130

第50课选择题/ 132第一组那一树一树的花开

002第1课白色山茶花…………席慕蓉

004第2课梨花…………许地山

006第3课夹竹桃…………季羡林

010第4课地钉花…………老臣

012第5课有情…………林清玄

第二组会飞的伙伴

016第6课搭船的鸟儿…………郭风

018第7课燕子…………【法】儒勒·列那尔

020第8课白鹭…………郭沫若

023第9课天鹅…………张抗抗

025第10课夜莺…………戴望舒

第三组童年不同样

028第11课男孩的童年…………梅子涵

031第12课仙子…………木心

034第13课童年的馒头…………聂作平

037第14课山沟的孩子…………阿乐

040第15课葵花…………曹文轩

第四组上善若水

044第16课天山的湖…………碧野

046第17课微雨西湖…………林语堂

048第18课梅雨潭…………朱自清

051第19课鼎湖山听泉…………谢大光

054第20课白河风光…………沈从文

第五组永远爱你

057第21课只因为你是我的女儿…………冰心

060第22课最得意的作品…………周国平

062第23课目送…………龙应台

065第24课黑暗里醒来的疲惫的爸爸

…………【美】桑德拉·希斯内罗斯

068第25课对岸…………【印度】泰戈尔

第六组慢慢走，欣赏啊

072第26课海上日出…………巴金

074第27课雾…………张秀亚

077第28课雨后…………莫问天心

080第29课一片阳光…………林徽因

082第30课梅…………【日】德富芦花

第七组故乡在远方

085第31课想家…………林良

087第32课故乡的鸟…………汪曾祺

090第33课月光饼…………琦君

094第34课我将从运河归来…………班马

097第35课乡梦不曾休…………黄永玉

第八组体会自然之趣

101第36课降落伞…………［俄罗斯］普列什文

103第37课菌儿自传…………高士琪

106第38课大自然的文字…………［前苏联］伊林

109第39课落叶…………［德］鲁道夫·柯尔斯腾

111第40课当世界年纪还小的时候

…………［德国］于尔克·舒比格

第九组认出文化的印记

115第41课白云苍狗…………罗兰

118第42课小巷春雨…………耿林莽

120第43课黄昏…………黑马

122第44课不朽的失眠…………张晓风

126第45课听听，那冷雨…………余光中

第十组开启生命的哲思

130第46课浮舟…………简嫃

132第47课蚕…………雷抒雁

134第48课日子…………杏林子

137第49课腊叶…………鲁迅

139第50课选择题…………程伟

《小学生小散文100课》（下册）

第一组吹响四季的短笛

第51课小城三月/ 002

第52课夏感/ 005

第53课济南的秋天/ 008

第54课白马湖之冬/ 012

第55课四季的美/ 015

第二组我们的动物朋友

第56课螳螂捕食/ 018

第57课猪/ 021

第58课带刺的朋友/ 024

第59课醉麂/ 027

第60课飞去的硬壳甲虫/ 030

第三组常常，想起那座山

第61课竹山夜雨/ 033

第62课空山鸟语/ 036

第63课泰山画卷/ 039

第64课黄山记/ 041

第65课翡冷翠山居闲话/ 044

第四组往事悠悠情系之

第66课母亲/ 048

第67课麦田里/ 051

第68课苦糖/ 054

第69课月光下的蛙鸣/ 057

第70课炊烟/ 060

第五组自然给予的诗与歌

第71课我和诗/ 064

第72课诗是什么/ 066

第73课童年的星星/ 068

第74课山风/ 070

第75课雪/ 072

第六组就是这一轮明月

第76课明月夜/ 076

第77课月是故乡明/ 079

第78课月牙/ 082

第79课得月/ 084

第80课月迹/ 086

第七组你一定会听见

第81课你一定会听见/ 091

第82课春天的小雨滴滴滴/ 094

第83课与秋虫为伴/ 97

第84课我听到一支绿色的歌/ 100

第85课花开的声音/ 103

第八组三更有梦书当枕

第86课谈读书/ 106

第87课读书苦乐/ 108

第88课给女儿书——关于阅读/ 111

第89课夕照透入书房/ 113

第90课书房窗外的冷雨/ 116

第九组舌尖上的味道

第91课舌苔上的记忆/ 119

第92课扬州茶馆/ 122

第93课父亲与蟹/ 125

第94课烧饼油条/ 128

第95课故乡的杨梅/ 131

第十组每一棵草都会开花

第96课雨荷/ 134

第97课没有秋虫的地方/ 136

第98课《山居笔记》小引/ 139

第99课真实的高贵/ 142

第100课每一棵草都会开花/ 144

前言/序言

　　读小古文一点儿也不难
　　你问，小古文是什么呢？
　　我告诉你吧，小古文就是那些短短的、浅浅的，读起来很好玩、很有味道的文言故事和文言经典句段。
　　比如你熟悉的寓言故事《守株待兔》《揠苗助长》《郑人买履》，再比如你知道的神话传说《盘古开天地》《夸父逐日》《大禹治水》，还比如你课本里学过的古代人物故事《（司马光）破瓮救友》《王冕好学》《李广射虎》，等等。
　　同样一个故事，你在语文课本里读的是白话文，现在，你又读到了它的小古文。文言和白话对照着读，你会发现很多有趣的语言现象，能感受到汉语言的优雅和精妙。
　　当然，这本书里，也有你没读过的古代圣贤语录，以及描写四季、山川的优美短章。这些流传至今的经典篇章，读起来朗朗上口，是汉语言的典范。你可以多读几遍，把喜欢的词句记下来，写作文的时候用一用，你的语文水平会提高得很快。
　　由古代笑话组成的一组小古文，一定会让你捧腹大笑，但，笑过之后，也有思考哦！
　　《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的寓言故事。可你知道吗？在这本书里，狐狸和乌鸦，狼和小羊，都说起了中国的古语，满口“之乎者也”，可有意思啦！
　　总之呢，这本书就是这样，精选了最好读、最有趣的小古文，让你轻轻松松地获得最纯正的文言启蒙，打下一生受用的中国文化的底子。
　　你问，小古文怎么读呢？
　　方法其实很简单，第一是读，第二是读，第三还是读。
　　古人说得好：“读书百遍，其义自见。”意思是说，读书的时候，遇到不懂的地方，多读几遍，读熟了，意思就明白啦！
　　当然，借助注释和译文，也是读懂小古文的好办法。
　　不过，在这本书里，我要请你特别关注“互动小课堂”里的师生讨论。这些讨论，有关于阅读策略的，有关于诵读方法的，有讨论理解难点的，也有交流感悟的。相信你读了以后，一定启发多多。假如你也这样，和你的老师、同学讨论讨论，那么，你的收获就难以估量了。
　　读文言写白话，是一种全新的小古文学习法。古文都很简洁，改写成白话文需要增加很多细节，这就给了你无限的创意空间。当你把一篇只有几十字的小古文，改写成一篇几百字的白话文，一定会很有成就感哦！
　　在这里，要特别感谢和我一起编写这本书的周晓霞、陈学壮、乐欢欢和丁瑾老师。
　　好啦！让我们一起打开书，走进小古文的大世界里吧！
　　朱文君
　　2011年岁末于上海
　　开在春天里
　　林志芳
　　外出了几天，再回校园，教三楼东侧的红叶李果然没有等我，它们站成的花海已换了密密的叶子。但是，图书馆楼前的海棠开了，粉白相间，晶莹地美着。丁香也小心地绽放了，暮色里，静默地飘着紫色的香。
　　回到寝室，编辑老师快递来的《小学生小散文100课》第二稿清样已摆在桌上。一年又两个月，九次编写讨论会、十四稿修订、六轮录音。现在，终于要把它捧在老师与孩子们面前了。
　　记得济南出版社王菁总监第一次带着几位编辑老师来我工作室讨论选题，还是在2016年春节之前。当时聊到儿童阅读的话题，我们无意间说到，相对于铺天盖地的古诗文读本，目前市面上专门为小学生诵读而编写的白话经典散文集并不多见，而篇幅短小、易于背诵积累、符合小学生认知状态的，就更少了。王菁总监马上说：“您与工作室的老师们何不编写这样一本呢？就叫《小学生小散文100课》！”当时，我也心中一亮。相对于其他文体，我一直偏爱散文。因为它形式随意，写作者往往可以放下所有的戒备与负累，自然地呈示自己内心最柔软、最真诚的部分。回想自己的语文之路、写作之路，正是受到了大量优秀散文作品的影响。冰心、萧红、朱自清、汪曾祺、林清玄、张晓风、席慕蓉……年少时，除了古诗文，我还朗读记诵了他们大量典雅细腻的文字，这些文字连同文字之中对宇宙、对自然、对生命的洞悉与了悟早已一同化在我的血脉里，影响了我的言语气质，形成了我的言语人生。可不可以选择这其中经典的部分，集结成册，让孩子们诵读、积累，作为课本阅读以及古诗文学习之外的有益补充呢？我请教了周一贯、陈宝铝、王崧舟、周益民、林莘、何捷等多位小学语文教研届的师友，得到了他们积极的肯定。陈宝铝先生说：“这个选题好，你把它做出来，这是一件填补空白的事。”考虑到我虽是小学语文教学的研究者，但毕竟不在小学语文教学的一线工作，恐有对小学生的学习心理把握不准确的地方，我邀请我的好朋友、小语界新生代名师彭才华、张幼琴与我工作室的成员一起完成这件事，他们都愉快地答应了。
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《儿童版世界简史（精装版 全彩）》按照从古到今历史发展的时间顺序，介绍了改变历史的所有大事件，且包括重大发明和重要历史人物。同时强调了这些大事件对当时社会发展及人们生活的影响，以及它们是如何波及到未来的。《儿童版世界简史（精装版 全彩）》建立了一个精细的纵向时间轴，让读者对历史时间和事件一目了然。通过书中建立的时间轴，读者可以畅游历史长河，并将昨天，正在上演的今天和即将发生的明天衔接起来。

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孩子自己在内心觉得父母都说自己笨，就会变得畏畏缩缩。做什么事都怕，因为怕人说自己笨。

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2、无障碍通道入口违建门面。

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