邦臣小红花·全脑思维升级训练-2-3岁（全2册） [2-3岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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北京小红花图书工作室 著

图书标签:

• 认知发展
• 思维训练
• 亲子互动
• 幼儿教育
• 全脑思维
• 0-3岁
• 益智游戏
• 早教
• 绘本
• 蒙台梭利

出版社： 中国人口出版社

ISBN：12108670

版次：3

商品编码：12108670

品牌：邦臣小红花

包装：平装

开本：16

出版时间：2013-06-01

用纸：胶版纸

套装数量：2

产品特色

内容简介

全脑思维升级训练（2-3岁）包括观察与记忆力、逻辑思维能力共两册。针对2-3岁幼儿，分能力的有针对性的训练，循序渐进、科学系统地帮助幼儿全面提升思维能力。

作者简介

　　北京小红花图书，儿童智力启蒙与开发类知名童书品牌，隶属于北京邦臣文化有限公司。小红花图书工作室始建于2001年，经过逾十年的出版策划和图书制作方面的经验积累，北京小红花图书工作室已经具备了国内一流少儿类图书策划制作的水平和能力。依托工作室强大的策划和制作实力，公司出版了一批出色的少儿图书，其中80%的图书输出海外版权，如中国港澳台地区、新加坡、马来西亚、越南、菲律宾、泰国等。
　　小红花图书工作室全体同仁将会更加严格地要求自己，打造更多精品图书，服务父母， 陪伴更多儿童健康快乐成长！

内页插图

前言/序言

激发无限潜能：《宝宝认知启蒙与能力发展》系列精选（不含《邦臣小红花·全脑思维升级训练-2-3岁》） 本系列精选图书，专为 2 至 5 岁，尤其侧重 2-3 岁及 3-4 岁关键期的婴幼儿设计，旨在通过科学、有趣、系统化的内容，全面促进幼儿的早期认知发展、语言表达、精细动作、社交情感以及基础科学素养的建立。我们深知此年龄段是塑造未来学习能力和思维模式的黄金时期，因此精选内容严格遵循幼儿发展心理学原理，强调“玩中学，学中玩”的教育理念。 本选集涵盖以下几个核心主题的优秀读物，旨在为家长和幼教工作者提供一个完整、多维度的育儿与启蒙工具箱，不包含任何与“全脑思维升级训练”直接相关的特定课程体系或教材结构。 --- 第一部分：语言与表达的基石——《小小开口说》系列（适合2-4岁） 语言是思维的外衣，本部分精选的图书重点在于词汇的积累、句式的模仿与口语的流畅表达。 一、 韵律儿歌与情景对话（2-3岁重点） 内容概述： 选取了大量节奏感强、重复性高、贴近幼儿日常生活场景的原创儿歌与短句。例如，关于“早起洗脸”、“穿衣叠裤”、“认识家人”等主题。 教育目标： 帮助幼儿建立对语言节奏和音调的敏感性，通过反复吟唱，自然习得基础高频词汇。情景对话模拟了简单的问答模式，如“你在玩什么？”“这是谁的玩具？”引导幼儿尝试用完整的句子进行回应。 特色设计： 大部分内容配有可爱的拟人化形象和鲜明的色彩对比，视觉刺激与听觉输入同步进行，有效提高幼儿的注意力持续时间。书中还设计了简单的模仿动作引导，将语言学习与身体运动结合起来。 二、 情绪词汇与社交场景（3-4岁过渡） 内容概述： 随着幼儿自我意识的发展，他们需要学会识别和表达复杂的情绪。本部分引入了“开心”、“难过”、“生气”、“害怕”、“分享”、“帮助”等一系列情绪及社交动词和形容词。 教育目标： 培养幼儿的情绪管理基础能力，理解他人感受（初步的同理心）。通过观察画面中人物的面部表情和肢体语言，将抽象的情绪概念与具体的视觉符号联系起来。 互动模式： 包含“猜猜他/她现在感觉怎么样？”的提问环节，鼓励幼儿在阅读后，尝试用自己的语言描述正在经历或观察到的情景。 --- 第二部分：基础认知与逻辑启蒙——《探索世界小百科》系列（2-5岁通用） 本部分专注于为幼儿打下坚实的数学前概念、自然科学基础认知和空间形状识别能力。 一、 形状、颜色与数量的匹配游戏（2-3岁核心） 内容概述： 这批图书采用了大块、清晰、可触摸的设计，主要围绕“红黄蓝”、“圆方三角”以及“一到十”的初步概念展开。 教育目标： 巩固对基本颜色和形状的识别能力。数量认知方面，侧重于“一对一对应”和“整体感知”（如“很多”、“很少”、“一样多”），而非严格的计数运算。 操作性设计： 许多页面设计了翻翻页、触摸材质或凸起纹理，让幼儿通过触觉加深对“光滑”、“粗糙”、“大”、“小”等相对概念的理解。例如，通过翻开小门，数数躲在里面的小动物数量。 二、 初步的自然科学与生活常识（3-4岁拓展） 内容概述： 内容聚焦于幼儿日常生活中能直接接触到的元素：动物的叫声与习性（如猫叫、狗跑）、植物的生长过程（种子发芽）、天气现象（下雨、太阳）。 教育目标： 培养幼儿的好奇心和观察力，建立初步的因果关系认知。例如，为什么小鸟会飞？为什么花朵需要水？ 图画风格： 强调写实与趣味性结合，确保科学信息的准确性，但表现形式必须符合低幼儿童的审美，避免过度复杂的图解。 --- 第三部分：精细动作与艺术感知力——《动手动脑小工坊》系列（2-4岁） 本系列重点弥补了纯视觉输入在动手能力上的不足，强调“手眼协调”的训练。 一、 经典的指物配对与路径追踪（2岁重点） 内容概述： 这类图书通常采用洞洞书或迷宫式的设计。例如，让小兔子找到回家的路，或者寻找藏在不同形状洞里的玩具。 教育目标： 核心在于锻炼幼儿的手眼协调能力和视觉追踪能力。幼儿需要用手指去探索、去触摸、去指出正确的位置，这为未来的写字和操作工具打下基础。 结构特点： 图文内容极简，主要的任务指示通过视觉路径或缺口来完成，确保操作的成功率，增加幼儿的自信心。 二、 艺术启蒙与韵律美感（3-4岁发展） 内容概述： 这部分图书侧重于介绍基础的艺术元素，如线条（直线、波浪线）、基本构图，以及介绍世界名画中色彩的搭配（不深入到艺术家背景）。 教育目标： 培养幼儿对美的感受力和初步的艺术鉴赏能力。引导幼儿观察不同颜色在同一画面中的和谐或对比效果。 实践延伸： 书末常附带简单的“模仿绘画”小贴士，鼓励家长用蜡笔或水彩，带领孩子模仿书中的基础线条进行涂鸦，将阅读转化为创作的起点。 --- 第四部分：情商与社交发展——《我的好习惯》绘本集（3-5岁） 此系列关注幼儿的自我管理、规则意识和与他人的友好相处。 一、 个人卫生与自理能力培养 内容概述： 聚焦于如刷牙、上厕所、饭前洗手、自己穿鞋等日常自理行为。故事通常以一个“小英雄”克服困难或忘记步骤的经历展开。 教育目标： 通过故事的代入感，让幼儿认识到良好卫生习惯的重要性，并掌握正确的操作流程。关键在于将这些重复性的劳动转化为“酷炫”的“小技能”。 二、 规则意识与分享精神 内容概述： 绘本描绘了在游戏区、家庭聚会等集体场景中，如何遵守“轮流”、“等待”、“排队”等基础社交规则。同时也强调了玩具“物归原主”和“分享快乐”的主题。 教育价值： 帮助幼儿从“自我中心”向“集体意识”过渡，理解遵守规则能让大家玩得更开心。这些故事往往具有很强的情感共鸣点，便于家长在阅读后引导孩子进行情景模拟和讨论。 --- 总结： 本精选集力求提供一个全面、平衡的早期教育输入，涵盖了语言表达、认知逻辑、动手操作和情商社交四大支柱。其设计理念强调趣味性、互动性和贴近生活，旨在通过高品质的图文材料，为 2 至 3 岁以及 3 至 4 岁儿童的健康、快乐成长提供坚实的阅读基础，而非聚焦于单一的、高强度的思维训练模式。每一本书都是一个独立的学习窗口，共同构筑孩子认知世界的广阔图景。

评分☆☆☆☆☆

哇！终于收到这套传说中的“邦臣小红花”了！我一直对这套书很感兴趣，听说它特别适合2-3岁的宝宝，能够全方位地锻炼他们的思维能力。我家宝宝2岁半，正是好奇心爆棚、什么都想摸一摸、看一看的年纪，我希望这套书能帮助他更好地认识世界，培养逻辑思维，同时也能让他爱上阅读。收到的时候，我特别惊喜，两本厚实的书，封面色彩鲜艳，图案可爱，一看就吸引住了宝宝的注意力。他迫不及待地翻开了第一页，眼睛里闪烁着求知的光芒。我仔细看了看，这套书的设计真的太棒了！它不是那种死板的填鸭式教育，而是通过一系列有趣的游戏和活动，让宝宝在玩乐中学习。比如，里面有很多关于形状、颜色、大小的认知练习，还有一些简单的配对和分类游戏。我发现，很多练习都需要宝宝动手操作，这对于小小的他来说，既能锻炼精细动作，又能加深对知识的理解。更重要的是，这些内容都紧密结合宝宝的生活经验，让学习变得生动有趣，而不是枯燥乏味。我迫不及待地想和宝宝一起探索这套书的奥秘了！

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上针对2-3岁宝宝的启蒙书实在是太多了，选择起来让人眼花缭乱。我之前也买过不少，有的过于简单，有的又太超前，很难找到真正适合的。这次抱着试试看的心态入手了“邦臣小红花·全脑思维升级训练”，没想到真的给了我惊喜！它的内容设计真的太有智慧了！首先，它充分考虑了2-3岁宝宝的认知特点，用非常直观、形象的方式呈现信息，比如通过大量精美的插图和色彩鲜艳的道具，引导宝宝认识世界。其次，它并非局限于单一的知识点，而是巧妙地将数学、逻辑、语言、艺术、社交等多个维度融入其中，真正做到“全脑”开发。我特别欣赏书中关于“空间方位”的训练，通过各种有趣的图形游戏，帮助宝宝理解“上、下、前、后、左、右”等概念，这在日常生活中非常实用。还有一些需要宝宝动手动脑结合的谜题，比如找到不同之处、将散落的物品归类等等，这些都能有效地锻炼宝宝的观察力和分析能力。我感觉这套书就像一位耐心的启蒙老师，用最适合宝宝的方式，一点一点地解锁他们大脑的无限潜能。

评分☆☆☆☆☆

我一直对育儿方面的书籍很挑剔，尤其是针对我家这个精力旺盛、好奇心爆棚的2-3岁宝宝，更是希望能找到一套既能吸引他，又能真正促进他成长的“硬核”教材。这次选择的“邦臣小红花·全脑思维升级训练”可以说是完全符合我的期待。它最让我赞赏的一点是，它能够很巧妙地将抽象的概念具象化。比如，在讲解“数量”的概念时，它不是简单地数字罗列，而是通过小动物排队、水果数量对比等贴近宝宝生活的情景，让宝宝在玩耍中理解数字的意义。还有关于“逻辑推理”的部分，设计的非常巧妙，通过一些简单的“找不同”、“猜谜语”等游戏，一点点引导宝宝建立因果联系，培养他们的逻辑思维能力。我最看重的是，这套书能够提供给宝宝一个开放式的学习平台，鼓励他们去尝试、去犯错、去总结，而不是告诉他们“正确答案是什么”。这种方式能够极大地激发宝宝的内在驱动力，让他们真正爱上学习。我相信，坚持用这套书来引导宝宝，一定能在各个方面为他们未来的成长打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我对这套“邦臣小红花”的期待值其实挺高的，毕竟“全脑思维升级训练”这个名字听起来就很有分量，而且还特意标注了“2-3岁”这个关键年龄段。我希望它不仅仅是一套识字或算术的书，而是能真正帮助宝宝构建早期思维框架，比如解决问题的能力、空间想象力、创造力等等。收到后，我花了好几个小时仔细研究，发现它确实在这些方面有所侧重。其中一个让我印象深刻的是关于“因果关系”的引导，通过一些简单的图画故事，让宝宝理解“如果……那么……”的逻辑。这对于培养宝宝的思考深度非常有帮助。另外，书中还设计了很多需要宝宝观察细节、进行比较和推理的练习，这在日常生活中是很难找到如此系统化的训练机会的。我尤其喜欢其中关于“情绪认知”的部分，通过生动的小故事，教导宝宝识别和表达自己的情绪，这对于他们的社交能力和情商发展至关重要。总的来说，这套书的编排非常用心，内容由浅入深，循序渐进，不会让宝宝感到压力，反而能激发他们的学习兴趣。我非常有信心，通过这套书的引导，我家宝宝的思维能力一定能得到显著的提升。

评分☆☆☆☆☆

我一直坚信，早期教育的关键在于“引导”而不是“灌输”。“邦臣小红花·全脑思维升级训练”给我的感觉就是这样一本充满引导性的好书。它不像一些传统的教材，上来就给宝宝一大堆规则或知识点，而是通过一系列精心设计的互动环节，鼓励宝宝主动去探索、去思考、去发现。我注意到，书中很多练习都留有空白，或者需要宝宝自己动手画、自己去组合，这极大地激发了他们的创造力和想象力。举个例子，有一页是让宝宝根据自己的想法给小动物们“穿衣服”，这看似简单的游戏，实则锻炼了宝宝的审美意识和独立思考能力。而且，这本书的语言风格非常亲切有趣，没有生硬的术语，都是用宝宝能理解的语言来引导，配上生动的画面，让宝宝在阅读过程中感受到极大的乐趣。我非常期待，通过这套书的陪伴，我家宝宝不仅能学到知识，更能养成良好的学习习惯，爱上思考，成为一个有独立见解的小小探索家。

评分☆☆☆☆☆

非常好的儿童书，

评分☆☆☆☆☆

姑姑给推荐的邦臣小红花系列图书，宝宝果然很爱学习，又能画画上色，还能学习数学，还能奖励宝宝贴纸

评分☆☆☆☆☆

宝贝很不错，快递很给力，包装也很完美！赞一个！

评分☆☆☆☆☆

纸张质量很好 孩子很喜欢读 对智力和脑力都是考验 也是一种成长

评分☆☆☆☆☆

收到货，还是挺好非常满意的一次购物，第一次在网上购书比较理想，一次购物好几册

评分☆☆☆☆☆

《鲁宾逊漂流记》是一本小学生必读的好书。它主要讲了：主人公鲁滨逊幼年有着航海周游世界的理想，而父母极力反对。他很固执，就在1651年，鲁滨逊19岁的时候，背着父母，报名做了水手，在海上，暴风把船给吹翻了，鲁滨逊很幸运，没被淹死，独自漂流在一个荒岛上，接着自己探查了这个岛，开垦了一片土地，还找到了自己需要的食物。过了一段时间，他发现一群野人在吃人肉，鲁滨逊决定要救出受害者，在一个星期五的晚上，鲁滨逊成功救出了一个人，并为他取名为星期五。后来，他终于离开了陪伴他27年又75天的这个岛，回到了自己的家乡——英国。主人公鲁滨逊正是凭着顽强的毅力，才回到了自己的家乡。《鲁宾逊漂流记》这本书给了我很大的启发：如果鲁宾逊没有离开家，那么他的人生一定没有那么精彩，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去扞卫自己的家园，他勇于向世俗挑战：离家出走；他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没；他勇于行动：在荒岛上看见俘虏快被野人吃掉的时候，舍身去救他——一个素不相识的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑战和磨练。

评分☆☆☆☆☆

蛮好的 不错的东西。。。

评分☆☆☆☆☆

很好哟，搞活动买的，很划算！买书充实自己让宝宝从小培养爱读书的习惯!

评分☆☆☆☆☆

很好哟，搞活动买的，很划算！买书充实自己让宝宝从小培养爱读书的习惯!