繁星·春水（教育部新編語文教材指定閱讀書係） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

産品特色

編輯推薦

　　教育部新編語文教材總主編、北大教授溫儒敏說：新編語文教材主治讀書少

　　教育部新編初中語文教材指定閱讀

　　導讀+引讀：*威專傢和一綫名師教你這樣讀

　　李鎮西餘映潮葉開張文質聯袂推薦

內容簡介

《繁星?春水》是詩人冰心平時隨手記下的“隨時隨地的感想和迴憶”。這些詩兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，是冰心在探索人生的過程中靈光閃動的匯閤。《繁星?春水》的主題包括對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考與感悟。這樣的主題構築瞭冰心作品的思想內核——“愛的哲學”。

作者簡介

冰心（1900—1999），原名謝婉瑩，筆名冰心，取“一片冰心在玉壺”之意。著名詩人、作傢、翻譯傢、兒童文學傢。曾任中國民主促進會中央名譽主席，中國文聯副主席，中國作傢協會名譽主席、顧問，中國翻譯工作者協會名譽理事等職。她的文學影響*越國界，作品被翻譯成各國文字，得到海內外讀者的贊賞。

目錄

序：好習慣是生活中的美 / 孫雲曉001
第一章0—6歲是習慣養成教育的關鍵期
好習慣是人生的財富 / 003
壞習慣是人生的債務 / 004
0—6歲培養好習慣正當時 / 005
破解孩子習慣養成的秘密 / 007
遵循習慣形成的階段規律 / 011
消解影響幼兒習慣養成的傢庭矛盾 / 012
第二章幼兒習慣養成教育之生活習慣
健康的飲食習慣 / 021
樂意喝白開水的習慣 / 024
快樂吃蔬菜的習慣 / 028
口腔衛生的習慣 / 032
健康的上床睡覺習慣 / 037 快樂起床不磨蹭的習慣 / 040
正確對待疾病的習慣 / 043
自我保護的習慣 / 047
收拾整理的好習慣 / 051
運動鍛煉的習慣 / 055
第三章幼兒習慣養成教育之學習習慣
耐心專注的習慣 / 063
認真傾聽的習慣 / 070
大膽發言的習慣 / 074
時間管理的習慣 / 079
樂於學習的習慣 / 084
主動學習的習慣 / 087
仔細觀察的習慣 / 091
敢於想象的習慣 / 094
探究事物的習慣 / 098
喜歡閱讀的習慣 / 102
第四章幼兒習慣養成教育之交往習慣
主動與人交往的習慣 / 111
廣泛交往的習慣 / 115
禮貌待人的習慣 / 119
接納他人的習慣 / 123 聽取建議的習慣 / 127
良性競爭的習慣 / 132
樂於分享的習慣 / 136
遠離欺負打鬥的習慣 / 141
應對同伴欺負的習慣 / 145
適應幼兒園集體的習慣 / 151
第五章幼兒習慣養成教育之品德修養習慣
文明有禮的習慣 / 157
誠實做人的習慣 / 161
快樂自處的習慣 / 166
尊敬長輩的習慣 / 170
寬容禮讓的習慣 / 174
適度謙讓的習慣 / 177
同情友愛的習慣 / 183
做事負責的習慣 / 186
遵守規則的習慣 / 190
愛護公物的習慣 / 195
第六章幼兒習慣養成教育之情緒管理習慣
內心快樂的習慣 / 201
積極樂觀的習慣 / 205
幽默風趣的習慣 / 210 感受幸福的習慣 / 213
自尊自信的習慣 / 218
自我控製的習慣 / 223
說話和氣的習慣 / 228
沉著冷靜的習慣 / 231
降低憤怒的習慣 / 235
剋服膽怯的習慣 / 239
第七章幼兒習慣養成教育的適宜方法
正強化法 / 247
反嚮鏈鎖法 / 252
積分法 / 254
計時隔離法 / 257
間歇強化法 / 264
區彆強化法 / 266
消退法 / 268
係統脫敏法 / 270
刺激控製法 / 274
行為契約法 / 276
負懲罰法 / 279
正懲罰法 / 282
後記 / 285

我會想些什麼呢？……?171
“玫瑰花，多麼美麗，多麼鮮艷……”?172
海上之行?175
Н.Н.?177
我們還要奮戰！?178
祈禱?180
偶　遇?181
我憐憫?184
孿生兄弟?185
鶇　鳥（一）?186
鶇　鳥（二）?189
無　巢?191
高腳大酒杯?193
誰的過錯？?194
和誰爭論……?195
我在崇山峻嶺之間徜徉……?196
當我不在人世的時候……?198
沙漏?199
我夜裏起來……?200
當我孤身獨處的時候……?201
愛之路?203
婆羅門?204
愛　情?205
真理與正義?206
山　鶉?207
Nessun Maggior Dolore?208
投身於車輪下……?209
哇……哇！?210
我的樹?213

精彩書摘

　　繁星

　　一

　　繁星閃爍著——

　　深藍的太空，

　　何曾聽得見它們對語？

　　沉默中，

　　微光裏，

　　它們深深的互相頌贊瞭。

　　二

　　童年嗬！

　　是夢中的真，

　　是真中的夢，

　　是迴憶時含淚的微笑。

　　三

　　萬頃的顫動——

　　深黑的島邊，

　　月兒上來瞭。

　　生之源，

　　死之所！

　　四

　　小弟弟嗬！

　　我靈魂中三顆光明喜樂的星。

　　溫柔的，

　　無可言說的，

　　靈魂深處的孩子嗬！

　　五

　　黑暗，

　　怎樣幽深的描畫呢？

　　心靈的深深處，

　　宇宙的深深處，

　　燦爛光中的休息處。

　　六

　　鏡子——

　　對麵照著，

　　反而覺得不自然，

　　不如翻轉過去好。

　　七

　　醒著的，

　　隻有孤憤的人罷！

　　聽聲聲算命的鑼兒，

　　敲破世人的命運。

　　八

　　殘花綴在繁枝上；

　　鳥兒飛去瞭，

　　撒得落紅滿地——

　　生命也是這般的一瞥麼？

　　九

　　夢兒是最瞞不過的嗬，

　　清清楚楚的，

　　誠誠實實的，

　　告訴瞭

　　你自己靈魂裏的密意和隱憂。

　　一○

　　嫩綠的芽兒，

　　和青年說：

　　“發展你自己！”

　　淡白的花兒

　　和青年說：

　　“貢獻你自己！”

　　深紅的果兒，

　　和青年說：

　　“犧牲你自己！”

　　……

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同事女兒要上初中瞭，部編新語文教材七年級要求讀這個。