電子技術實驗與課程設計 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　本書是根據教育部新的教學改革要求及電子技術課程近幾年的教改成果進行編寫的。全書分為4章：第1章電子技術實驗操作基礎，主要介紹常用元器件的識彆和正確使用，常用儀器儀錶的原理及使用方法；第2章模擬電子技術實驗，介紹實驗過程中的操作與檢測方法；第3章實數字電子技術實驗，介紹數電實驗過程中的操作與檢測方法；第4章電子技術課程設計，結閤6個綜閤實驗課題詳細分析課程設計的設計思路和設計方法，同時給齣參考電路。

作者簡介

　　張慧敏，博士，副教授，在重慶電子工程職業學院多年從事電子信息類課程的教學與研究工作，具有較豐富的教學與實踐經驗。

目錄

第1章 電子技術實驗 （1）
1．1 常用元器件的識彆與使用 （1）
1．1．1 電阻器 （1）
1．1．2 電容器 （7）
1．1．3 電感器 （11）
1．1．4 半導體二極管 （15）
1．1．5 半導體三極管 （18）
1．2 常用電子儀器的使用 （20）
1．2．1 數字萬用錶 （20）
1．2．2 數字示波器 （23）
1．2．3 函數/任意波形發生器 （26）
第2章 模擬電子技術實驗 （34）
實驗2．1 晶體管共射極單管放大器性能測試 （34）
2．1．1 實驗目的 （34）
2．1．2 實驗原理 （34）
2．1．3 實驗設備與器件 （39）
2．1．4 實驗內容 （39）
2．1．5 實驗報告 （41）
實驗2．2 射極輸齣器（共集電極電路）性能測試 （41）
2．2．1 實驗目的 （41）
2．2．2 實驗原理 （42）
2．2．3 實驗設備與器件 （43）
2．2．4 實驗內容 （44）
2．2．5 實驗報告 （45）
實驗2．3 場效應管放大器性能測試 （45）
2．3．1 實驗目的 （45）
2．3．2 實驗原理 （45）
2．3．3 實驗設備與器件 （48）
2．3．4 實驗內容 （48）
2．3．5 實驗報告 （49）
實驗2．4 負反饋放大器性能測試 （49）
2．4．1 實驗目的 （49）
2．4．2 實驗原理 （49）
2．4．3 實驗設備與器件 （50）
2．4．4 實驗內容 （51）
2．4．5 實驗報告 （52）
實驗2．5 差動放大器性能測試 （52）
2．5．1 實驗目的 （52）
2．5．2 實驗原理 （52）
2．5．3 實驗設備與器件 （54）
2．5．4 實驗內容 （54）
2．5．5 實驗報告 （56）
實驗2．6 集成運算放大器的基本應用（模擬運算電路） （56）
2．6．1 實驗目的 （56）
2．6．2 實驗原理 （56）
2．6．3 實驗設備與器件 （59）
2．6．4 實驗內容 （59）
2．6．5 實驗報告 （61）
實驗2．7 集成運算放大器的基本應用（有源濾波器） （61）
2．7．1 實驗目的 （61）
2．7．2 實驗原理 （61）
2．7．3 實驗設備與器件 （64）
2．7．4 實驗內容 （65）
2．7．5 實驗報告 （66）
實驗2．8 集成運算放大器的基本應用（電壓比較器） （66）
2．8．1 實驗目的 （66）
2．8．2 實驗原理 （66）
2．8．3 實驗設備與器件 （68）
2．8．4 實驗內容 （68）
2．8．5 實驗報告 （69）
實驗2．9 集成運算放大器的基本應用（波形發生器） （70）
2．9．1 實驗目的 （70）
2．9．2 實驗原理 （70）
2．9．3 實驗設備與器件 （72）
2．9．4 實驗內容 （73）
2．9．5 實驗報告 （73）
實驗2．10 RC正弦波振蕩器的測量與調試 （74）
2．10．1 實驗目的 （74）
2．10．2 實驗原理 （74）
2．10．3 實驗設備與器件 （75）
2．10．4 實驗內容 （76）
2．10．5 實驗報告 （77）
實驗2．11 LC正弦波振蕩器的調整與測試 （77）
2．11．1 實驗目的 （77）
2．11．2 實驗原理 （78）
2．11．3 實驗設備與器件 （78）
2．11．4 實驗內容 （79）
2．11．5 實驗報告 （80）
實驗2．12 低頻功率放大器（OTL功率放大器）性能測試 （80）
2．12．1 實驗目的 （80）
2．12．2 實驗原理 （81）
2．12．3 實驗設備與器件 （82）
2．12．4 實驗內容 （82）
2．12．5 實驗報告 （84）
實驗2．13 低頻功率放大器（集成功率放大器）性能測試 （84）
2．13．1 實驗目的 （84）
2．13．2 實驗原理 （84）
2．13．3 實驗設備與器件 （87）
2．13．4 實驗內容 （87）
2．13．5 實驗報告 （87）
實驗2．14 直流穩壓電源（串聯型晶體管穩壓電源）性能測試 （88）
2．14．1 實驗目的 （88）
2．14．2 實驗原理 （88）
2．14．3 實驗設備與器件 （90）
2．14．4 實驗內容 （90）
2．14．5 實驗報告 （92）
第3章 數字電子技術實驗 （93）
實驗3．1 TTL集成邏輯門的邏輯功能與參數測試 （93）
3．1．1 實驗目的 （93）
3．1．2 實驗原理 （93）
3．1．3 實驗設備與器件 （96）
3．1．4 實驗內容 （97）
3．1．5 實驗報告 （98）
實驗3．2 組閤邏輯電路的設計與測試 （98）
3．2．1 實驗目的 （98）
3．2．2 實驗原理 （98）
3．2．3 實驗設備與器件 （100）
3．2．4 實驗內容 （100）
3．2．5 實驗報告 （100）
實驗3．3 譯碼器及其應用 （100）
3．3．1 實驗目的 （100）
3．3．2 實驗原理 （100）
3．3．3 實驗設備與器件 （106）
3．3．4 實驗內容 （106）
3．3．5 實驗報告 （106）
實驗3．4 數據選擇器及其應用 （106）
3．4．1 實驗目的 （106）
3．4．2 實驗原理 （107）
3．4．3 實驗設備與器件 （111）
3．4．4 實驗內容 （111）
3．4．5 實驗報告 （112）
實驗3．5 觸發器及其應用 （112）
3．5．1 實驗目的 （112）
3．5．2 實驗原理 （112）
3．5．3 實驗設備與器件 （117）
3．5．4 實驗內容 （117）
3．5．5 實驗報告 （119）
實驗3．6　計數器及其應用 （119）
3．6．1 實驗目的 （119）
3．6．2 實驗原理 （119）
3．6．3 實驗設備與器件 （122）
3．6．4 實驗內容 （123）
3．6．5 實驗報告 （124）
實驗3．7 移位寄存器及其應用 （124）
3．7．1 實驗目的 （124）
3．7．2 實驗原理 （124）
3．7．3 實驗設備及器件 （128）
3．7．4 實驗內容 （128）
3．7．5 實驗報告 （130）
實驗3．8 555時基電路及其應用 （130）
3．8．1 實驗目的 （130）
3．8．2 實驗原理 （130）
3．8．3 實驗設備與器件 （134）
3．8．4 實驗內容 （135）
3．8．5 實驗報告 （135）
實驗3．9 D / A、A / D轉換器的實現 （135）
3．9．1 實驗目的 （135）
3．9．2 實驗原理 （135）
3．9．3 實驗設備及器件 （139）
3．9．4 實驗內容 （139）
3．9．5 實驗報告 （140）
第4章 電子技術課程設計 （141）
綜閤實驗課題4．1 智力競賽搶答裝置設計 （141）
4．1．1 實驗目的 （141）
4．1．2 實驗原理 （141）
4．1．3 實驗設備與器件 （142）
4．1．4 實驗內容 （142）
4．1．5 實驗報告 （143）
綜閤實驗課題4．2 電子秒錶設計 （143）
4．2．1 實驗目的 （143）
4．2．2 實驗原理 （143）
4．2．3 實驗設備及器件 （146）
4．2．4 實驗內容 （146）
4．2．5 實驗報告 （147）
綜閤實驗課題4．3 位直流數字電壓錶設計 （147）
4．3．1 實驗目的 （147）
4．3．2 實驗原理 （148）
4．3．3 實驗設備及器件 （152）
4．3．4 實驗內容 （152）
4．3．5 實驗報告 （153）
綜閤實驗課題4．4 數字頻率計設計 （153）
4．4．1 工作原理 （153）
4．4．2 有關單元電路的設計及工作原理 （154）
4．4．3 設計任務和要求 （156）
4．4．4 實驗設備與器件 （157）
綜閤實驗課題4．5 拔河遊戲機設計 （159）
4．5．1 實驗任務 （159）
4．5．2 實驗電路 （159）
4．5．3 實驗設備及元器件 （160）
4．5．4 設計步驟 （161）
4．5．5 實驗報告 （162）
綜閤實驗課題4．6 隨機存取存儲器2114A及其應用 （163）
4．6．1 實驗目的 （163）
4．6．2 實驗原理 （164）
4．6．3 實驗設備與器件 （168）
4．6．4 實驗內容 （169）
4．6．5 實驗報告 （170）
附錄A 集成電路明細錶 （171）
附錄B 綜閤設計實訓報告樣例―數字頻率計 （174）
參考文獻 （181）

前言/序言

　　近年來，電子信息産業對國傢經濟建設的影響越來越大，電子技術發展日新月異，各種新器件、新電路、新技術、新工藝如雨後春筍般湧現。各高職院校要培養齣符閤社會發展需求的電子信息類專門技能人纔，電子技術課程就必須進行教學改革，及時反映行業新進展，結閤企業崗位技能變化，采用新內容、新思路和新方法。我們結閤行業技術發展以及近幾年來不斷取得的課程改革成果編寫本書。
　　本書力求實現理論與實踐相結閤，內容編寫遵守循序漸進的原則，由淺入深，深入淺齣，圖文並茂，突齣實用性和可操作性。全書共分為4章：第1章電子技術實驗操作基礎，主要介紹常用元器件的識彆使用方法，萬用錶、示波器、函數發生器的使用方法；第2章模擬電子技術實驗，主要介紹晶體管共射極放大器、場效應管放大器、負反饋放大器、RC正弦波振蕩器、LC正弦波振蕩器、低頻功率放大器等14個模擬電子技術中的常用實驗原理和操作方法；第3章數字電子技術實驗，主要介紹TTL集成邏輯門的邏輯功能與參數測試、譯碼器及其應用、觸發器及其應用、計數器及其應用、移位寄存器及其應用、D/A、A/D轉換器等9個數字電子技術實驗的操作方法；第4章電子技術課程設計，主要結閤智力競賽搶答裝置、電子秒錶、數字頻率計、拔河遊戲機等6個電子技術綜閤實驗課題項目，介紹本課程設計的思路和方法，幫助和提升學生的綜閤應用能力，為學習和掌握後續專業課程的相關知識和技能奠定堅實的基礎。本課程參考學時為50～64學時，其中綜閤實訓20～40學時，各校可結閤實際情況做適當調整與安排。在教學過程中，建議盡量使用多媒體進行教學，講授與演示相結閤，提高教學效果。
　　本書為高等職業本專科院校電子信息類、通信類、計算機類、自動化類、機電類等專業電子技術課程的教材，也可作為開放大學、成人教育、自學考試、中職學校和培訓班的教材，以及電子工程技術人員的參考書。
　　本書由重慶電子工程職業學院張慧敏、黃禕主編，由陶亞雄教授主審。具體分工為：第1章和附錄由黃禕編寫，第2～4章由張慧敏編寫。在本書的編寫過程中，得到瞭浙江天煌科技實業有限公司和深圳市鼎陽科技有限公司的大力支持；陶亞雄教授對本書提齣瞭寶貴的修改意見，在此一並錶示衷心的感謝！
　　由於編者水平有限，書中難免存在不妥和疏漏之處，懇請讀者批評指正。
　　為方便教學，本書配有免費的電子教學課件等，請有需要的教師登錄華信教育資源網免費注冊後進行下載，如有問題請在網站留言或與電子工業齣版社聯係。


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