麗聲我的第一套拼讀英文繪本(第一至第四級)(英語分級閱讀)(點讀配光盤)(專供) [3-10歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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[英] Usborne 著，[英] 斯蒂芬·卡特賴特（Stephen Cartwright） 繪

圖書標籤:

• 拼讀
• 繪本
• 英文
• 分級閱讀
• 點讀
• 光盤
• 兒童
• 英語學習
• 3-10歲
• 麗聲

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9789900331292

版次：1

商品編碼：12134619

品牌：麗聲

包裝：平裝

叢書名： 麗聲英語分級閱讀

開本：16開

齣版時間：2016-11-01

用紙：銅版紙

頁數：768

套裝數量：24

字數：8000

正文語種：中文，英文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-10歲
“麗聲我的第1套拼讀英文繪本”以孩子喜愛的押韻繪本的形式進行自然拼讀啓濛，涵蓋瞭英語啓濛必備的24個韻文故事。“麗聲我的第1套拼讀英文繪本”以小動物為主角，詼諧幽默的小故事能夠吸引孩子進行閱讀，讓孩子拿得起放不下。另外，在詞匯量、句長等方麵都有嚴格控製，符閤幼兒英語啓濛的3R原則，即節奏（Rhythm）、韻律（Rhyme）、復現（Repetition），讓孩子輕鬆實現自然拼讀啓濛！

內容簡介

“麗聲我的第1套拼讀英文繪本”從被譽為“國際少兒齣版先鋒”的Usborne Publishing引進，是一套幫助孩子培養語感、提升聽辨力，從而實現英語啓濛的韻文故事。“麗聲我的第1套拼讀英文繪本”係列讀物的編寫采用3R（Rhythm節奏、Rhyme韻律、Repetition復現）幼兒英語啓濛教學法，句子均以押韻的形式呈現，讀起來朗朗上口；故事情節生動、幽默，能充分吸引孩子的聽讀興趣；圖片精美、富有想象力，能有效輔助孩子理解文字。“麗聲我的第1套拼讀英文繪本”係列讀物共分為四級，每級包括6冊故事書和1張CD光盤。故事書可用“外研通”點讀筆點讀，所需聲音文件可到外研通網站免費下載。

作者簡介

英國Usborne：英國領先的少兒齣版社，被稱為“全世界少兒社的先鋒”。Usborne齣版的少兒書品種非常齊全，囊括從嬰兒書到青少年讀物所有年齡段、所有類彆的圖書。Usborne以“創新”為其齣版特色，他們齣版的圖書在英國以及世界上都享有很高的盛譽。

內頁插圖

目錄

麗聲我的第一套拼讀英文繪本1
Big Pig on a Dig 胖胖豬來挖寶
Fat Cat on a Mat 大肥貓毯上臥
Fox on a Box 紅狐狸箱頂站
Frog on a Log 小青蛙樁上坐
Goose on the Loose 大白鵝往前衝
Hen's Pens 雞媽媽愛畫畫

麗聲我的第一套拼讀英文繪本2
Mouse Moves House 小老鼠來搬傢
Sam sheep can't Sleep 綿羊山姆睡不著
Shark in the Park 公園池塘有鯊魚
Ted in a Red Bed 泰迪睡在紅床上
Ted's Shed 泰迪有間小木屋
Toad Makes a Road 蟾蜍姑娘來修路

麗聲我的第一套拼讀英文繪本3
Goat in a Boat 山羊先生船上坐
Llamas in Pyjamas 美洲駝睡衣秀
Raccoon on the Moon 小浣熊月球遊
Cow Takes a Bow 大棕牛來謝幕
Snail Brings the Mail 小蝸牛來送信
Bee Makes Tea 蜜蜂姑娘做茶點

麗聲我的第一套拼讀英文繪本4
Croc Gets a Shock 鰐魚小姐嚇一跳
Crow in the Snow 烏鴉雪地大營救
Underpants for Ants 小螞蟻穿新褲
Bug in a Rug 小小蟲鑽被窩
Kangaroo at the Zoo 袋鼠闖進動物園
Mole in a Hole 鼴鼠小子來打洞

探索奇妙的文字世界：全方位英語啓濛與閱讀能力培養指南 本書係一套專為學齡前至小學低年級（建議年齡範圍：3-10歲）兒童設計的綜閤性英語學習資源，旨在為初次接觸英語閱讀的孩子們搭建一座堅實而有趣的橋梁，幫助他們從零基礎逐步建立起紮實的語音意識和獨立閱讀能力。本係列叢書並非專注於某一套特定的繪本或點讀産品，而是涵蓋瞭英語語言學習中至關重要的幾個核心模塊，從基礎的字母和發音，到高頻詞匯的積纍，再到篇章閱讀的理解與技巧。 第一部分：語音基礎的構建——從聽覺到發音的完美過渡 本部分重點關注英語自然拼讀法（Phonics）的係統性教學。我們深知，對於年幼的學習者而言，將抽象的字母與具體的發音建立聯係是開啓閱讀大門的鑰匙。 核心內容涵蓋： 字母與發音的對應關係： 詳盡地介紹26個英文字母的大小寫形式，以及它們最常見和基礎的發音（單音）。內容設計注重視覺刺激，采用色彩鮮明、形象生動的圖示來幫助記憶。 基礎音素的分解與組閤： 係統講解短元音（Short Vowels）和常見輔音的發音要領。例如，如何準確發齣 /a/, /e/, /i/, /o/, /u/ 等音，以及 /b/, /p/, /m/, /t/, /d/ 等輔音的正確口型和氣流控製。 高頻雙字母組閤（Digraphs）與三字母組閤（Trigraphs）： 隨著學習的深入，引導孩子掌握如 sh, ch, th, ck 等組閤的發音規則，這是從單音識彆過渡到復雜單詞拼讀的關鍵步驟。 音素識彆練習： 包含大量的聽力辨音活動，要求學習者聽取教師或錄音播放的音素，並指齣相應的字母或字母組閤，有效訓練耳朵對英語聲音的敏感度。 韻律與節奏感培養： 通過大量的韻文、兒歌和繞口令，讓孩子在輕鬆愉快的環境中感知英語的語流和節奏，這是未來流利口語錶達的基礎。 第二部分：高頻詞匯與視覺詞匯訓練 盡管自然拼讀法能覆蓋大部分英語單詞，但高頻詞（Sight Words）的學習依然不可或缺，因為許多高頻詞並不完全遵循拼讀規則，需要通過視覺記憶快速識彆。 “必須認識”的詞匯庫： 精選幼兒園至小學低年級閱讀材料中齣現頻率最高的100-300個核心功能詞和常見詞（如 the, is, a, and, my, go, look 等）。 記憶策略的多樣化： 摒棄枯燥的死記硬背，引入“看詞-讀音-造句-遊戲”的互動學習模式。 閃卡（Flashcard）應用技巧： 介紹如何利用閃卡進行快速反應練習和分類記憶。 語境化學習： 將高頻詞嵌入到簡短、富有教育意義的句子和情景對話中，確保孩子理解其在實際交流中的用法。 詞匯與圖像的直接聯結： 強調圖像記憶法，通過與詞匯意義相匹配的插圖，加深對單詞的印象。 第三部分：從詞匯到句子的閱讀進階 當孩子掌握瞭基本的發音規則和核心詞匯後，本部分引導他們開始構建對完整句子的理解和處理能力。 結構化閱讀材料： 提供的閱讀文本結構清晰，句子長度逐步增加，難度梯度設計科學。初級階段以 CVC 結構（輔音-元音-輔音）的簡單句為主，例如 "The cat sat." 句子成分的初步認知： 不進行深奧的語法講解，而是通過直觀的方式，讓孩子識彆句子中的“誰做瞭什麼”。例如，在“The dog runs fast.”中，明確指齣“The dog”是主體，“runs”是動作，“fast”是描述動作的方式。 閱讀理解策略啓濛： 預測性閱讀（Prediction）： 鼓勵孩子在閱讀前或閱讀中根據已有的信息（如標題、圖片）猜測故事的走嚮。 細節提取（Detail Recall）： 學習在讀完一段後，迴答“Who, What, Where”等基本問題，訓練信息檢索能力。 配對練習： 將句子與對應的插圖或圖畫進行準確匹配，強化對句子含義的把握。 第四部分：提升閱讀流暢度與樂趣的活動設計 本部分的重點在於將學習過程轉化為富有吸引力的遊戲和活動，確保學習的持續動力。 趣味拼讀遊戲： 涵蓋“滾動的字母”（Letter Roll）、“我的字母尋寶遊戲”等，要求孩子在實際操作中運用拼讀規則來解決問題。 角色扮演與對話練習： 提供簡單、重復性高的對話腳本，鼓勵孩子模仿標準語音語調進行朗讀和角色扮演，這極大地鍛煉瞭他們的口腔肌肉記憶和錶達自信心。 繪本賞析與討論指導： 提供一套通用的繪本閱讀流程指導，教導傢長和教師如何引導孩子在閱讀繪本時不僅僅關注“讀齣聲音”，更要關注“讀懂故事”，激發他們對文學的初步興趣。 教育理念基石： 整套學習體係秉持“輸入大於輸齣，興趣驅動學習”的理念。內容設計強調趣味性、互動性和重復性，確保學習過程輕鬆愉快，而非壓力重重。通過係統而富有層次的訓練，期望學習者能夠跨越“從解碼到流利閱讀”的障礙，最終愛上英語閱讀，並將其內化為一項受益終生的能力。本書旨在成為孩子英語學習旅程中的一個堅實、可靠且充滿歡笑的起點。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個對孩子的早期閱讀材料要求極高的人，我追求的不是那種填鴨式的知識灌輸，而是真正能激發孩子對英語世界好奇心的工具。這套繪本係列，從視覺設計上就贏得瞭我。它的插畫風格非常清新、明快，色彩搭配柔和不刺眼，那種手繪的質感讓人感覺非常舒服和親切。更重要的是，每一頁的排版都經過瞭精心設計，文字和圖片之間的留白處理得非常到位，這對於注意力集中時間較短的低齡兒童來說至關重要，不會讓他們的眼睛感到信息過載。我觀察到，孩子在閱讀時，目光會很自然地從圖片過渡到文字，因為圖片已經為他們“劇透”瞭內容的大概意思，這極大地降低瞭閱讀的門檻。我們傢孩子對那些關於交通工具和農場動物的故事特彆著迷，每次講完都會纏著我讓他們再講一遍，而我發現，即便是重復閱讀，孩子也能從中捕捉到新的拼讀規則或詞匯。這種“耐讀性”是判斷一套優秀教材的關鍵指標，顯然，這套書在這方麵做得非常齣色，它不是那種讀完一次就束之高閣的“一次性”讀物。

評分☆☆☆☆☆

我接觸過很多針對學齡前兒童的英語學習資料，它們往往要麼過於側重於單詞的堆砌，要麼故事情節過於幼稚，難以吸引已經有些小主見的四五歲孩子。但這套書的編者顯然對兒童心理學有很深的理解。它的故事綫索雖然簡單，但充滿瞭童趣和積極的情感引導。比如，裏麵有些故事涉及友誼、分享、勇敢麵對小小的睏難，這些主題非常符閤孩子們的認知發展階段，能夠潛移默化地進行品格教育。我記得有一冊講的是小動物找不到迴傢的路，最後靠著自己記住的一些聲音特徵找到瞭傢，這對我傢那個有點小迷糊的孩子來說，簡直是一劑“定心丸”，教會瞭他如何在迷茫時依靠自己已有的知識。更重要的是，這套書的“專供”定位，意味著它的教材體係更加連貫和專業，不像市麵上很多零散的讀物那樣，今天學這個明天學那個，沒有形成一個閉環的學習路徑。這種係統的分級設計，讓我對孩子未來持續進步充滿信心，知道每一步都有明確的階梯可以攀登。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我們傢那個剛上幼兒園的小傢夥量身定做的！我之前嘗試過好幾本所謂的“啓濛”讀物，但不是圖畫太復雜，就是句子結構太生硬，孩子看兩眼就沒瞭興趣。直到我發現瞭這套，簡直是打開瞭新世界的大門。首先，它的內容設計極其巧妙，每一頁的文字量都控製得恰到好處，既不會讓孩子感到壓力山大，又能保證他們接觸到足夠多的自然拼讀規律。我尤其欣賞它那種循序漸進的難度爬升。第一級的那些簡單的字母發音和高頻詞匯，孩子學起來輕鬆愉快，很快就能自己指著讀齣一些簡單的單詞，成就感爆棚。等到進入第三、第四級，你會發現故事情節開始豐富起來，雖然句子依然保持著適閤學習的結構，但已經能講齣一個完整、有趣的小故事瞭。最讓我驚喜的是，配套的光盤和點讀功能，簡直是解放瞭我們這些“假洋鬼子”傢長的嗓子。我們不用擔心自己的發音不夠標準，孩子可以隨時隨地聽最地道的朗讀，那種抑揚頓挫的語調，比我乾巴巴地念書效果好太多瞭。而且，這些故事主題貼近生活，從動物到日常活動，孩子很容易産生代入感，學習過程完全是自然而然的浸潤。

評分☆☆☆☆☆

作為一名職場媽媽，時間成本對我來說非常寶貴，所以我非常看重閱讀材料的“效率”和“互動性”。這套分級讀物係列的強大之處在於它對自然拼讀原理的深度應用，而且是以一種潤物細無聲的方式植入的。我不需要額外花時間去講解復雜的音標規則，孩子在反復的韻律和重復的句式中，自然而然地就掌握瞭“a-p-p-l-e”怎麼拼讀，以及長短元音的區彆。點讀筆的功能在這裏體現瞭它的價值——它不僅僅是播放標準發音，更像是一個即時的學習夥伴。孩子不確定某個單詞的發音時，隻需輕輕一點，答案立現，這種即時反饋機製極大地提高瞭他們自主學習的積極性。我們傢哥哥現在已經進入瞭能獨立“啃”書的階段，他不再是純粹地依賴我的領讀，而是拿著筆自己探索書裏的世界。我偶爾瞥見他會對著書上的某個字母組閤喃喃自語，然後自己發齣聲音，那種“我學會瞭”的喜悅，是任何說教都無法比擬的。它真正培養的是一種“解決閱讀障礙”的能力，而不是死記硬背。

評分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來形容這套書帶給我的感受，那就是“穩定性和可靠性”。在孩子的教育投資上，我最怕的就是買瞭一堆華而不實的材料，最終都積灰收場。這套繪本是少有的，我們傢兩個孩子——雖然年齡差瞭一點，但興趣點不同——都能找到共鳴並堅持使用下來的係列。光盤的音質非常清晰，沒有雜音或電流聲，朗讀者發音吐字清晰，節奏感把握得極好，即便是聽得比較多的父母也會覺得不厭煩。我特彆喜歡它在每級彆結束時會有一個小小的復習和鞏固環節，這種定期的迴顧機製，有效地幫助孩子將新學的拼讀規則固化到長期記憶中，避免瞭“學瞭就忘”的尷尬局麵。對於我來說，選擇一套好的閱讀材料，就是選擇一個可靠的“拐杖”，它能穩穩地托住孩子初學英語的每一步，讓他們感受到探索世界的樂趣，而不是被枯燥的規則嚇退。這套書，無疑是那個最值得信賴的拐杖。

評分☆☆☆☆☆

老師推薦，質量不錯

評分☆☆☆☆☆

人生五十年，與天地長久相較，如夢又似幻；一度得生者，豈有不滅者乎？- 　　人間五十年，與天地相比 　　不過渺小一物 　　看世事，夢幻似水 　　任人生一度，入滅隨即當前 　　此即為菩提之種，懊惱之情，滿懷於心胸 　　汝此刻即上京都，若見敦盛卿之首級 　　放眼天下，海天之內，豈有長生不滅者？ 　　平敦盛是平氏的旁支，官至從四位下春宮大夫，平清盛弟修理大夫經盛之子，和清盛去世後的平氏領袖宗盛是堂兄弟。傳說他容貌嬌艷，多纔多藝，尤其深通音樂，擅吹橫笛。若能長在朝中，也許風雅一時無二，京城百姓也要為之傾心吧。但可惜源氏殺來，平氏西退。行軍之中，煙塵撲麵，發髻難梳；對陣之間，鼙鼓雷響，雅樂無用。到瞭元曆二年（1185）二月，爆發瞭著名的一之榖閤戰，年僅十六歲的敦盛參加瞭這場戰役，並且就此首身分離。

評分☆☆☆☆☆

618最後一刻下單，又敗瞭一單，這是要剁手的節奏啊，原版書確實便宜啊哈

評分☆☆☆☆☆

萌萌的，還不錯，希望寶寶喜歡。

評分☆☆☆☆☆

不錯，孩子挺喜歡的

評分☆☆☆☆☆

幾年前逛京東還不是那麼的信任京東，現在信賴首選京東，默默噠一直看著它一年一年發展的越來越好，心裏也在為京東發展壯大而加油打氣。為什麼我喜歡京東購物，因為可以當天買自己喜歡的商品，明天就可以到達客戶的傢中，為什麼我所有的評價都相同，因為在京東買的東西太多太多，商品積纍的太多沒有評價，最佩服的，還是京東物流，有時晚上11點前動動手指，購買的商品，第二天上午就送到單位或者傢裏，還可以刷卡付款。

評分☆☆☆☆☆

一如既往的好，便宜實惠，一大包沉甸甸的，夠看好久瞭。

評分☆☆☆☆☆

外研社的書，不會讓人失望，可以點讀，拿著點讀筆孩子就可以讀起來瞭。質量不錯，很好。

評分☆☆☆☆☆

讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此不常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之纔智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可藉相宜之運動除之。滾球利睾腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案捲。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。