BEC紅袋鼠幼兒學英語（AA級·下） [3-6歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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吳青，陳恕 著，陳恕 譯

圖書標籤:

• 英語學習
• 幼兒英語
• 啓濛英語
• 繪本
• 親子閱讀
• BEC
• 紅袋鼠
• AA級
• 3-6歲
• 英語教材

齣版社： 中國少年兒童新聞齣版總社

ISBN：9787514833799

版次：1

商品編碼：12143987

包裝：盒裝

開本：24開

齣版時間：2016-10-01

用紙：膠版紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　1.來源，直接完全使用美國孩子的教材。
　　2.精心設計的分級難度，貫徹始終的句型，隻為讓孩子愛上閱讀，愛上英語。
　　3.主題豐富，包括健康、飲食、運動、交通、與人相處等。
　　4.涵蓋健康、語言、科學、社交、數學和社會研究六大領域。
　　5.美式發音，親子共讀。終生受益的閱讀愛好始於簡單的一小步！

內容簡介

　　本係列叢書為引進齣版，內容采用中英雙語，適應現代教育趨勢，貼近中國兒童的日常生活，從培養兒童健康意識、語言發展、科學知識、藝術感覺和社會認知齣發，通過係統科學的分階閱讀，滿足0-6歲兒童的閱讀需要和傢長們的教育需求。讓孩子在輕鬆、活潑、豐富、有趣的閱讀體驗中快樂學習和成長。
　　打開盒子，您會獲得：
　　（1）30冊雙語小書+1冊傢長指南。
　　（2）1張純正美式發音朗讀CD。
　　（3）1張趣味動畫雙語學習DVD。
　　（4）可選購紅袋鼠點讀筆，點到哪裏讀哪裏。
　　（5）掃一掃，聽私人教師專屬講解。

作者簡介

　　吳青，是已故中國著名作傢冰心和社會學傢吳文藻的幼女。北京外國語大學教授，從事英語教學40年，曾多次被評為北京外國語大學的優秀教師，是北京外國語大學學生喜歡的老師之一。兩次獲得北京市“教書育人”的錶彰；2016年國際安徒生奬評委。主要著作有：《如何教初學者英語》《學校英語》《美國社會與文化》（上、下冊）（編者之一）《英語視聽說教材》（上冊）《彼得兔的故事》（譯者之一）和《獅子和老鼠》（譯者之一）。

　　陳恕，是已故中國著名作傢冰心和社會學傢吳文藻的女婿。北京外國語大學教授、北京比較文學研究會會員。多年從事外國文學的教學和科研工作，主要成果有：《坎布爾王國》《愛爾蘭文學在中國》《愛爾蘭文學名篇選注》《尤利西斯導讀》（1996年獲北京市第二屆哲學社會科學優秀成果二等奬）《漢譯英口譯教程》（編者之一）《彼得兔的故事》等。

內頁插圖

《奇妙的字母王國探險》：一本激發學齡前兒童英語學習興趣的立體互動繪本 書籍概覽： 《奇妙的字母王國探險》是一本專為3至6歲學齡前兒童設計的，集趣味性、教育性與互動性於一體的立體翻翻書。本書旨在通過富有想象力的故事和精心設計的視覺體驗，為孩子們打開通往英語世界的第一扇大門。它並非傳統的、以知識點密集灌輸為主的教材，而是一場充滿驚喜的感官之旅，讓“學習”本身變成一場好玩的“遊戲”。 全書以“小探險傢莉莉和她的機器人夥伴‘音符’”的視角展開，他們乘坐一艘由想象力驅動的“字母飛船”，環遊神秘的“字母王國”。在這個王國裏，26個英文字母不再是枯燥的符號，而是擁有鮮明個性和獨特能力的“字母居民”。 核心設計理念：情境化學習與感官激發 我們深知，對於學齡前兒童而言，抽象的知識點難以被有效吸收。因此，《奇妙的字母王國探險》摒棄瞭傳統的“A是Apple，B是Ball”的機械記憶模式，轉而采用“情境嵌入式學習”。每一個字母都與一個具體的、能引起孩子好奇心的場景緊密關聯。 詳細內容剖析： 第一站：字母A的“冒險山榖”（The Valley of Adventure） 主題聚焦： 字母 A 的形狀識彆與基礎發音 /æ/ (短A音)。 互動設計： 翻開這一頁，一個巨大的山榖立體模型會緩緩升起。孩子們需要找到隱藏在山榖岩石後的“A”字母形狀的洞穴入口。 詞匯關聯（非核心內容，僅為情境鋪墊）： 在山榖中，他們會遇到“Ape”（猿猴）在“Climb A Tree”（爬樹），同時學習“Up”和“Down”的位置概念。（請注意：此處僅為場景描述，不涉及任何係統性的詞匯教學。） 第二站：字母B的“氣球派對”（The Balloon Bash） 主題聚焦： 字母 B 的發音 /b/ 和其作為動詞或名詞的初步感知。 互動設計： 這是一個需要拉動、推移和彈齣的頁麵。孩子們可以拉動繩索，讓頁麵的背景中齣現許多 B 形狀的“Balloons”（氣球）。當他們推開一個小翻頁時，會發現一個躲在氣球後麵的“Bear”（熊）在打招呼。 感官體驗： 頁麵采用瞭輕微的紋理印刷，模擬氣球錶麵的光滑感，增強觸覺參與。 第三站：字母C的“神秘城堡”（The Curious Castle） 主題聚焦： 字母 C 的流暢麯綫形態及其在單詞中的位置感知。 互動設計： 城堡的入口是一個巨大的“C”形拱門。通過推拉卡片，城堡的側麵會像幕布一樣拉開，露齣裏麵正在“Singing”（唱歌）的“Cat”（貓）。 故事綫索： 莉莉和音符需要學會模仿貓咪的“Meow”聲，這個聲音的發音與 /k/ 的摩擦感有微妙的聯係，但並非直接教授音標。 第四站：字母D的“魔法森林門廊”（The Doorway of Dreams） 主題聚焦： 字母 D 的垂直與半圓形結構。 互動設計： 頁麵設置瞭多層嵌套的翻頁，模仿“Door”（門）的結構。孩子們需要按正確的順序推開 D 形的“外門”、“中門”，纔能找到隱藏在最裏麵的“Dog”（小狗）玩具。 空間認知： 強調“Inside”和“Outside”的空間概念，字母 D 的形狀天然契閤瞭“入口”的概念。 貫穿全書的“音符的秘密日記”： 在每一頁的角落，都有機器人“音符”潦草的塗鴉，記錄著它們在字母王國中的“感受”而非“知識點”。例如，在講解到某個字母時，音符可能會寫：“哇！這個字母看起來像一個圓圓的甜甜圈！”（引導形狀聯想，而不是發音規則）。這些塗鴉旨在模仿兒童的思維模式，使內容更具親近感。 互動與立體結構（Beyond 2D）： 本書的突齣特點在於其復雜的立體結構，每一章都包含至少兩種不同的立體裝置： 1. 彈齣式結構（Pop-ups）： 當翻開特定頁麵時，字母的形狀或與之關聯的物體會垂直彈齣，增加視覺衝擊力。 2. 拉動式機械結構（Pull-tabs）： 模擬運動和變化，例如拉動一個字母，相關的場景元素會隨之移動。 3. 觸摸式紋理（Tactile Elements）： 采用植絨、磨砂或凹凸印刷，讓孩子在觸摸中感知字母的形態特徵（例如，讓字母 S 摸起來像一條滑溜溜的蛇）。 教育哲學：激發“我想要知道”的內在動力 《奇妙的字母王國探險》的核心價值在於“點燃好奇心”。我們相信，在3到6歲的階段，強迫記憶26個字母的名稱和發音，不如引導他們發現字母背後的“趣味性”和“可玩性”。 本書的敘事結構是開放式的冒險故事，而非綫性的教學大綱。孩子們跟隨莉莉的腳步，通過解決簡單的視覺謎題（例如“找到那個像小船的字母X”），自然而然地接觸到字母的視覺形象。學習到的“知識”是附帶品，是他們在探險過程中獲得的“紀念品”，而不是主要目標。 通過這種高度沉浸式的、多感官互動的體驗，我們希望孩子能夠對“英文”這一門學科建立起積極的、充滿期待的情感聯結，為未來更係統的學習打下堅實的“興趣基礎”。本書是一張通往想象力遊樂園的門票，而不是一份嚴肅的入學通知書。它存在的意義，是讓孩子在翻動書頁的咯吱聲中，愛上探索未知的世界，包括那個奇妙的英文字母世界。

評分☆☆☆☆☆

我是一個很注重孩子早期教育的傢長，總覺得孩子的啓濛階段是打基礎的關鍵時期。市麵上有很多英語學習材料，但選擇一套真正適閤的卻不容易。當我看到這套書的介紹時，我被它的“AA級”這個說法吸引瞭。我理解這可能代錶著一個循序漸進的學習體係，從最基礎的音標、字母開始，慢慢過渡到簡單的單詞和句子。這對我這樣的新手傢長來說非常重要，因為我不知道從何入手。我希望這套書能有一個清晰的學習路徑，讓我能夠引導孩子一步步來，而不是盲目地學習。而且，“下”冊的標注也說明瞭這是一個係列，這讓我覺得它的內容會很豐富，可以滿足孩子一段時間的學習需求。最重要的是，我非常看重學習過程的趣味性。如果內容能夠結閤孩子的生活場景，比如認識顔色、動物、傢庭成員等，並且用孩子能理解的方式呈現，那學習效果一定會事半功倍。我很期待這套書能夠提供豐富的互動練習，讓孩子在動手操作中鞏固所學，而不是僅僅停留在書本上。

評分☆☆☆☆☆

哇！拿到這套書的時候，真的被它的封麵吸引住瞭，那個紅色的袋鼠太可愛瞭，我傢寶貝一眼就喜歡上瞭。雖然我不太懂英語，但看到這套書的設計，就覺得它一定很適閤我們傢這個小不點。寶貝現在纔三歲多一點，正是對新事物充滿好奇的時候，我希望能通過有趣的方式，讓他從小接觸英語，建立起對語言學習的興趣。這套書的年齡定位很準確，感覺設計齣來的課程內容應該非常貼閤這個年齡段孩子的認知特點和學習習慣。我特彆期待它能在圖畫、顔色、互動等方麵做得很好，這樣孩子纔不會覺得枯燥。我聽說很多啓濛英語教材會加入一些小故事、兒歌之類的，如果這套書也有，那對孩子來說簡直太棒瞭！因為我希望他在玩樂中學習，而不是被動地灌輸知識。總之，從包裝和整體感覺上，我已經對接下來的學習充滿瞭信心，希望它能成為我們傢英語啓濛路上的得力助手，讓寶貝在快樂中一點點進步！

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子是個非常有活力的三歲小男孩，他精力充沛，對周圍的一切都充滿瞭好奇心。我一直在尋找一套能夠激發他學習英語興趣的教材。這套書的名字“BEC紅袋鼠幼兒學英語”聽起來就很有活力，那個紅色的袋鼠形象也很能吸引孩子的注意力。我特彆關注的是這套書是否能夠寓教於樂。我希望它能設計一些生動有趣的故事、歌麯或者遊戲，讓孩子在玩樂中自然而然地接觸和學習英語。比如，通過卡片、閃卡或者一些小道具，讓孩子在遊戲中認識單詞，或者通過簡單的對話練習，讓他們在實際場景中運用所學的知識。我希望這套書能有很多的圖畫，而且圖畫的風格要鮮艷、活潑，能夠吸引孩子的眼球。同時，我也會關注它是否有配套的音頻或者視頻資源，因為多感官的學習方式對幼兒來說非常有效。如果這套書能夠幫助孩子建立起對英語的初步認知，並且讓他覺得學習是一件開心的事情，那我就覺得非常成功瞭。

評分☆☆☆☆☆

我傢寶貝現在正是好奇心最旺盛的時候，對什麼都想摸一摸，看一看。我一直覺得，讓孩子在早期接觸英語，對他們未來的學習大有裨益。這套“BEC紅袋鼠幼兒學英語”的書名，聽起來就充滿童趣，那個可愛的紅袋鼠形象，我敢肯定，我傢寶貝一定會愛不釋手。我最看重的是，這套書能否真正做到“學”與“玩”的結閤。我希望它不僅僅是枯燥的單詞和句子堆砌，而是能通過有趣的故事、生動形象的插圖、富有節奏感的兒歌，甚至是一些簡單的互動遊戲，讓孩子在玩耍中自然而然地吸收英語知識。我希望它能從最貼近孩子生活的元素入手，比如認識顔色、動物、玩具、食物等等，讓孩子在熟悉的環境中學習新的語言。這樣，他們會覺得英語學習不是一件遙遠而睏難的事情，而是和他們生活息息相關的有趣活動。我期待這套書能夠為寶貝打開一扇通往英語世界的大門，讓他在這個過程中感受到樂趣，並且愛上這門語言。

評分☆☆☆☆☆

作為一名忙碌的職場媽媽，我一直在尋找一套能夠幫助我在有限的時間裏，高效地引導孩子學習英語的教材。這套“BEC紅袋鼠幼兒學英語（AA級·下）[3-6歲]”的齣現，讓我看到瞭希望。我非常看重這套書的學習體係是否科學閤理，能夠循序漸進，並且真正符閤3-6歲幼兒的認知發展規律。我希望它能夠從最基礎的語音、詞匯入手，逐步引導孩子理解和運用簡單的英語。同時，我希望這套書的編排能夠邏輯清晰，易於傢長理解和操作，即使我不是英語專業的，也能輕鬆地跟著教材引導孩子學習。我非常關注教材的實用性和可操作性，比如是否包含瞭一些傢庭互動的小練習、遊戲或者親子活動建議，這樣我可以在日常生活中，利用碎片時間，自然地將英語融入到親子互動中，讓學習變得輕鬆有趣。我期待這套書能夠成為我教育孩子的得力助手，幫助孩子在快樂中建立起對英語的興趣和自信。

評分☆☆☆☆☆

紅袋鼠aa上總共纔30本

評分☆☆☆☆☆

4月13日買瞭AB兩套，結果隻收到A級，說是B級需要采購，和客服交涉詢問等待時長，結果是無解，最後還動用瞭所謂問題專員，給齣的答案是不知要等多久，可以自己取消訂單。也真是無語瞭，等待配貨無時限，等待無果無賠償，不知道京東是怎麼想的。我就不取消，我就靜靜地看著你，你們店大，你們厲害啊?

評分☆☆☆☆☆

句子很簡單，不錯，就是沒有音標，有的單詞自己都不會瞭

評分☆☆☆☆☆

選京東自營就是選品質。

評分☆☆☆☆☆

沒有想像的開本大，不過，適閤孩子閱讀，非常簡單，適閤入門，有音頻掃碼可聽，講的挺生動，挺好，希望孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

昨天下午拍的，今天到瞭。年貨節拍的，閤2.5摺多吧，囤貨。

評分☆☆☆☆☆

還可以的，符閤預期，字數夠瞭

評分☆☆☆☆☆

東西很好，正好用紅袋鼠點讀筆！！！寶寶很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

很不錯 價格閤理 活動優惠很大 送貨快 質量好