有趣的数学(套装全4册) [6-10岁]

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安娜·切拉索利 著,曲少云 译



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发表于2024-11-22

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图书介绍

出版社: 广西师范大学出版社
ISBN:12155443
版次:1
商品编码:12155443
包装:平装
丛书名: 神秘岛
开本:32开
出版时间:2017-06-01
用纸:胶版纸
套装数量:4


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图书描述

产品特色

编辑推荐

适读人群 :6-10岁
  ★让儿童在故事中领悟数学的奇妙
  对于儿童而言,他们*初并不知道什么是数学,但是,2个茶杯、5瓣苹果、三角形蛋糕……生活中的这些激发了他们的兴趣,他们逐渐从模仿、观察和发现中开启了学习模式——用数学来思考。本系列书旨在让数学不再抽象,让儿童在故事中领悟数学的奇妙。
  ★名作者、名翻译、众多名家诚挚推荐
  作者安娜.切拉索利是意大利著名的数学专家,多年深耕数学教育一线!该系列由国内知名数学教育学士、教育心理硕士曲少云老师翻译。著名幼儿数学教育专家、“儿童数学思维训练”课程创始人何秋光,北京四中数学高级教师、数学教育博士吕宝珠,上海师范大学小学数学研究室教师、数学教育博士庞雅丽,等众多国内数学名家倾情推荐。
  ★让为读者匹配相应的数学趣味游戏、趣味课堂
  我们精心为读者提供精彩的数学游戏,趣味课堂,让孩子更有趣地学习和体验数学。让孩子真正感受到“数学,原来可以这么简单、自然、好玩!”

内容简介

  数学是什么?是我们为了数清身边的物品而发明的计数方法。原始人布巴得到一项非常重要的任务:看管好家里所有的羊,并确保它们的安全。她必须找到一种既能让所有的羊出去吃饱,又能让它们一只不少安全回来的办法。布巴开动脑筋,多次尝试之后,决定用自己的手掌计数,并在墙壁上留下了人类历史上*早的数字。这是一个有关计数的有趣故事,其渗透了映射等近现代数学概念,把故事和数学知识有机地结合起来,让孩子更好地感受数学、爱上数学。
  数学是什么?是我们为了设计自己的房屋而发明的几何。勇敢的埃姆斯需要借用邻居的三桅小帆船去找寻爸爸的足迹。但想要借到三桅小帆船,必须满足邻居的要求——重建花园。埃姆斯巧妙地运用几何知识,在兄弟姐妹的配合之下,为邻居建造了一座漂亮的花园。虽然你可能还不明白什么是几何,但几何却在我们的生活中无处不在。三角形蛋糕、圆苹果、魔方、小皮球……这些物体都有相对应的几何图形哟!现在,快来看一下,你身边有什么几何图形吧!
  数学是什么?是我们为了满足各项复杂交易而发明的运算。聪明的尼莉被同伴们推选为代表去学校学习文化知识,然而,人们认为“驴是愚蠢的”这一观念给了她巨大的打击!尼莉克服外界压力,通过自己的坚持和努力,在学校得到了大家的认可和赞美!尼莉不但改变了自己的命运,而且让整个农场发生了巨大的变化。农场里的小伙伴们发挥各自的专长,重新找到了自己的价值!“加减乘除”存在于我们的生活之中,本书不仅启蒙孩子学习数学中的加减乘除,而且可以激发他们对人生哲学的思考和感悟。
  数学是什么?是我们为了准确理解他人的意图而发明的逻辑。小猪奥图与小野猪齐格在萝卜乐园相识之后,双方产生了珍贵的友谊。齐格遇到困难,奥图想尽办法帮它脱险,并开启了一场与农场主斗智斗勇的奇妙旅行。他运用自己的智慧,帮助好朋友齐格脱离了险境!*终,奥图从一只被妈妈宠溺的猪宝宝,成长为一名聪明、勇敢、有担当的英雄战士。这是一个关于逻辑推理的冒险故事,不仅见证了两只小猪的友谊,更见证了奥图创造力的成长。

内页插图

目录

《有趣的数学.布巴的五指计数》
《有趣的数学.埃姆斯的几何花园》
《有趣的数学.尼莉的超能运算》
《有趣的数学.奥图的逻辑之旅》


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用户评价

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讲的很多,很有道理呀,不错的书

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活动囤的书,不得不感叹书是越来越贵啦,且买且珍惜

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这书挺不错的

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数学游戏,趣味课堂,让孩子更有趣地学习和体验数学。让孩子真正感受到“数学,原来可以这么简单、自然、好玩!”

评分

数学本来挺枯燥的,当时是看到这个系列的书名有趣的数学购买的,没想到给孩子看了之后,孩子非常喜欢,有数学游戏、数学课堂,作为数学启蒙书,非常不错的图书,很期待以后还能有有趣的物理,有趣的化学这样的书。

评分

家里的宝贝很喜欢看,质量好好的书。随便翻翻,挺喜欢的呢,哈哈

评分

数学本来挺枯燥的,当时是看到这个系列的书名有趣的数学购买的,没想到给孩子看了之后,孩子非常喜欢,有数学游戏、数学课堂,作为数学启蒙书,非常不错的图书,很期待以后还能有有趣的物理,有趣的化学这样的书。

评分

孩子很喜欢,每天晚上会一起读。尤其是后面的题,每次都要一个一个完成。不过,对于5岁的孩子来说,有一些题还是有点抽象了,不过可以慢慢的培养兴趣。正好孩子在学幼小衔接,很多东西可以接得上。

评分

一套很好的数学启蒙读物~孩子很喜欢,已经讲完一本了。比较吸引我的是这套书分了计数、运算、几何和逻辑四本,全面系统又生动有趣地讲了数学的起源和原理,可以在学前阶段就奠定孩子的数学思维习惯

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