中國古代思想傢的故事（套裝共10冊） [3-10歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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劉書剛，馮坤 著，楊永青，袁輝，顧曾平，趙文元 等 繪

圖書標籤:

• 中國古代史
• 傳統文化
• 啓濛教育
• 兒童文學
• 故事
• 曆史故事
• 思想傢
• 國學
• 品德教育
• 親子閱讀

齣版社： 人民文學齣版社 ， 天天齣版社

ISBN：9787501607938

版次：1

商品編碼：12174759

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

套裝數量：10

字數：50000

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

　　凝煉中國古代先哲智慧
　　傳習中華傳統文化精髓
　　讀懂豐富立體的思想大傢
　　讀透鮮活生動的國學經典

作者簡介

　　楊永青，1927年齣生，上海人，著名國畫傢、版畫傢、連環畫傢及兒童美術教育傢。曾任文化部兒童文化藝術委員會委員、中國美術傢協會兒童美術藝術委員會主任等職。創作兒童圖書220餘冊及數韆幅插圖。曾獲全國少年兒童圖書一等奬、國際安徒生提名奬及多種榮譽奬，對兒童美術創作和教育做齣瞭巨大貢獻。已於2011年離世。
　　
　　袁輝，1955年生，保定人。當代畫傢、中國美術傢協會會員。先後在北京畫院、中央美術學院求學，曾受益於著名畫傢黃胄先生。現任中央文史館書畫院專業畫傢，中國美術院國畫藝委會委員，河北大學藝術學院副院長、教授等職。多次參加大型展覽並獲奬，畫作被重要機構收藏，並齣版個人畫集多種。
　　
　　顧曾平，1945年生，蘇州人。蘇州美術館專職畫傢、國傢一級美術師、中國美術傢協會會員。先後從事過連環畫、插畫、年畫、版畫、壁畫、中國水墨人物畫的創作。多次參加重要展覽並獲***奬項。齣版過50餘種連環畫及小說散文插圖本。
　　
　　趙文元，1946年生，鎮江人。先後學習於全軍美術創作學習班、解放軍藝術學院、中央美術學院中國畫係。現為江蘇省美術傢協會副主席、江蘇省徐悲鴻研究會副會長、南京軍區政治部創作室副主任。《虢國夫人遊春圖》等多部作品入選全國、全省、全軍美術展，並屢獲重要奬項。齣版有《趙文元畫選》、《當代江蘇畫派名傢趙文元畫冊》等作品。

內頁插圖

目錄

孔子的故事
齊孫子的故事
墨子的故事
孟子的故事
老子的故事
荀子的故事
莊子的故事
韓非子的故事
管子的故事
吳孫子的故事

探索中華文明的智慧源泉：精選中國古代思想傢故事集（1-2冊） （本書不包含《中國古代思想傢的故事（套裝共10冊）[3-10歲]》的內容，專注於為更廣泛的年齡層，特彆是小學高年級至初中階段的讀者，提供深入且富有啓發性的古代思想解讀。） --- 【第一捲：先秦諸子的思想脈絡——道、仁、法、名】 引言：文明的黎明與思想的勃發 中華文明的基石，奠定於兩韆多年前的春鞦戰國時期。那是一個禮崩樂壞的時代，也是一個思想空前解放的“軸心時代”。本書精選瞭對後世影響最為深遠的先秦思想傢群體，以講故事的方式，帶領讀者穿越曆史的煙塵，直抵那些偉大心靈的現場。我們不滿足於簡單的口號復述，而是力求還原思想産生的曆史情境，展現哲人麵對的睏境與他們的獨到解決方案。 第一章：老莊的逍遙之境——順應自然與個體自由 主體內容概述： 本章聚焦於道傢學派的創始人老子與後來的集大成者莊子。我們不會將老子簡單描繪成一個神秘的隱士。故事將從西周禮樂衰微的背景切入，講述老子在周朝典籍館的工作經曆，揭示《道德經》中“道”的概念是如何從對宇宙本源的體悟，演變為治國安邦的“無為而治”的方略。 重點描繪莊子的生平片段，特彆是他拒絕做楚國相國的典故。通過生動的敘事，展現莊子如何用“齊物論”解構世俗的價值對立（美醜、貴賤、生死），以及“乘物以遊心”的哲學，如何成為後世知識分子在亂世中保持精神獨立與人格完整的燈塔。我們會詳細解析“庖丁解牛”的故事，將其置於技術與哲學的交匯點，探討順應事物本性（“道”）的最高境界。 第二章：孔孟的仁義之學——構建秩序與人性光輝 主體內容概述： 本章深入探討儒傢思想的核心——“仁”與“義”。孔子的故事不再是刻闆的“聖人”形象，而是被塑造為一個在魯國與衛國顛沛流離，始終堅持“剋己復禮”的理想主義者。故事綫索將圍繞他周遊列國的艱辛，以及他與弟子們（如顔迴、子路）之間亦師亦友的互動，展現其教育思想的實踐性。 孟子的部分，著重於他與梁惠王的對話，深入剖析“性善論”的基礎——“惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心”的內在邏輯。我們將分析孟子如何將這種內在的道德資源，發展為一套完整的政治哲學，即“仁政”與“民貴君輕”的理論，強調統治者對百姓的責任，以及“養浩然之氣”對個體道德修養的重要性。 第三章：法傢的權術與治國——效率、秩序與絕對權力 主體內容概述： 本章將視角轉嚮追求實際效果的法傢。故事集中於商鞅變法在秦國的推行過程。我們不迴避其嚴酷性，而是將商鞅置於一個需要用製度重建國傢效能的時代背景下。重點解析“耕戰”理論，以及“不彆親疏，不殊貴賤，一斷於法”的原則如何打破舊有的貴族特權，建立起高效的中央集權體係。 緊接著，介紹韓非子的思想整閤。韓非如何集大成地吸收瞭荀子（性惡論傾嚮）和法傢其他流派的觀點，提齣“君、術、法”三位一體的統治理論。通過描繪秦王嬴政與韓非的互動（或缺乏互動），展現法傢思想在實際政治運作中的強大驅動力，及其對中國未來兩韆年帝製國傢的深遠影響。 第四章：名傢的辯證與邏輯——語言的邊界與思想的鋒芒 主體內容概述： 本章介紹瞭相對“小眾”但極富邏輯思辨色彩的名傢。重點展示公孫龍的“白馬非馬”的經典論辯，這不是為瞭詭辯，而是為瞭探討“共相”與“殊相”的哲學命題。故事將模擬名傢學派內部的辯論場景，讓讀者直觀感受他們如何運用嚴密的邏輯和對語言的精確把握，挑戰既有的認知框架。 通過這些辯論，讀者能初步理解邏輯學和語言哲學在中國古代思想中的萌芽，以及名傢學派如何通過對概念的解構，促進瞭對世界本質認知的深化。 --- 【第二捲：漢唐的融閤與演進——經學、玄學與佛學的影響】 引言：大一統時代的思想整閤 秦漢帝國確立後，思想的焦點從“如何建立秩序”轉嚮“如何維護秩序並解釋宇宙”。本書第二捲將時間綫推進到漢代獨尊儒術的時代，以及魏晉南北朝時期玄學與外來佛教的激烈碰撞，展現思想如何適應龐大帝國的治理需求並不斷自我更新。 第五章：董仲舒與儒學的“漢化”——天人感應的宇宙觀 主體內容概述： 本章詳細闡述儒傢思想在漢代如何完成“學派”到“官方哲學”的轉變。重點剖析董仲舒如何巧妙地吸納瞭陰陽五行學說，構建起“天人感應”的宏大宇宙觀。故事將展示漢武帝采納“罷黜百傢，獨尊儒術”的決策背景，以及這種融閤如何為皇權提供瞭神聖閤法性，使得儒學在接下來的曆史中擁有瞭不可撼動的地位。讀者將看到“三綱五常”理論是如何在經學解釋中被係統化和固化的。 第六章：魏晉玄學的清談——個體生命與形而上的追問 主體內容概述： 社會動蕩與思想的虛無傾嚮催生瞭玄學。本章聚焦於“竹林七賢”和“三玄”（《周易》、《老子》、《莊子》）的解讀熱潮。我們將描繪何晏、王弼等人在清談中的主要議題：如何看待“有”與“無”，如何解釋“名教”與“自然”的矛盾。 重點探討竹林七賢的非主流行為，如嵇康的特立獨行與山濤的矛盾。這不是對放縱的簡單贊美，而是深入挖掘在無法以儒傢倫理治理亂世時，士大夫階層如何通過“越名教而任自然”，在精神層麵尋求自我解脫與超越，為後世的文人精神提供瞭重要的參照。 第七章：佛教的東漸與中土化——心性之學的引入與改造 主體內容概述： 本書將佛教的傳入視為中國思想史上一次重大的外部衝擊與融閤。我們將介紹鳩摩羅什等譯經大師的艱辛，以及佛學概念如何通過與玄學的結閤而被士人理解和接受。 重點分析慧遠創立淨土宗的背景，以及其試圖在亂世中提供慰藉的努力。隨後，深入探討禪宗的興起，特彆是六祖慧能“頓悟成佛”的理念。我們將對比分析，佛教的“心性論”（佛性）是如何挑戰並最終豐富瞭儒傢的“性善論”，促使宋明理學對“心”的研究達到瞭前所未有的深度。 第八章：隋唐的實用哲學——天颱與華嚴的體係構建 主體內容概述： 隋唐時期是中國哲學體係化的高峰期。本章將介紹天颱宗智顗和華嚴宗法藏的貢獻。通過對佛學義理的係統梳理，展示中國哲學傢如何將印度傳入的復雜教義，用本土的邏輯框架（如“圓融無礙”、“一即一切”）進行組織和闡釋。這不僅僅是宗教史，更是中國思想在麵對宏大復雜體係時，所展現齣的驚人整閤能力。 --- 結語：古代智慧的當代迴響 本書旨在為讀者提供一個立體、動態的古代思想畫捲。這些思想傢們提齣的關於治理、個體價值、宇宙本源和道德修養的深刻問題，至今仍是我們思考現代社會睏境時，不可繞開的參照係。閱讀他們的故事，就是與人類曆史上最偉大的頭腦進行一場跨越時空的對話。 --- 適閤讀者： 對中國曆史、哲學有初步興趣的青少年及成人讀者，適閤作為係統性閱讀的入門讀物。 本書特點： 故事性強，注重思想産生的時代背景，邏輯清晰，避免瞭過於艱澀的學術術語。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，給孩子選擇一套能夠潛移默化影響其價值觀的書籍至關重要。這套《中國古代思想傢的故事》正是我一直在尋找的那種。它的內容非常豐富，涵蓋瞭從春鞦戰國時期到更晚的一些重要思想傢。我喜歡它敘述故事的方式，非常貼近孩子的生活經驗，把一些抽象的哲學理念，用生動的例子和比喻解釋清楚。比如，在講到韓非子的“法、術、勢”的時候，並不是直接講解理論，而是通過一些生動的曆史小故事，比如君主如何運用權術來管理國傢，讓孩子理解“法製”的重要性，同時也提醒他們要注意分辨事物的本質。還有孟子講的“性善論”，書中用很多小動物和孩子們之間的互動來闡釋，讓孩子更容易理解“善良”是人天生的本性。書中的文字通俗易懂，但又不失文化底蘊，我常常和孩子一起閱讀，在這個過程中，我們也能就書中的一些話題展開討論，這對於培養孩子的獨立思考能力非常有益。而且，這套書的裝幀也非常精美，作為禮物送給朋友的孩子，絕對是很有麵子。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這套書並沒有抱太大的期望，覺得針對3-10歲的孩子，講述古代思想傢，會不會過於晦澀難懂。但事實證明，我的擔憂是多餘的。這套書真的做得非常齣色！它巧妙地平衡瞭知識性和趣味性，讓孩子在玩樂中就能接觸到中國傳統文化的精髓。我非常喜歡它對每一位思想傢的介紹，都圍繞著他們最核心的理念，用一個個小故事來展開。比如，關於荀子“性惡論”的講解，並沒有簡單地否定，而是通過強調“後天學習”和“改造”的重要性，讓孩子明白，即使有缺點，也可以通過努力去改變。還有關於孫子兵法的介紹，書中並沒有教孩子具體的戰爭策略，而是強調瞭“不戰而屈人之兵”的智慧，以及如何運用智慧來解決問題，這對於孩子的生活非常有啓發性。而且，書中的語言風格非常多樣，有的章節幽默詼諧，有的章節則飽含哲理，不同思想傢的特點都被展現得淋灕盡緻。最讓我欣慰的是，孩子在閱讀這套書後，對中國古代曆史和文化錶現齣瞭濃厚的興趣，甚至會主動去瞭解更多相關的知識。這套書絕對是我為孩子選擇的眾多啓濛讀物中，最滿意的一套。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是給我的小孫女準備的驚喜！她平時對曆史題材的讀物興趣不是很大，總覺得枯燥乏味。但是這套《中國古代思想傢的故事》徹底改變瞭她的看法。第一眼看到這套書，我就被它的裝幀設計吸引瞭，古色古香又不失童趣，每一本的封麵都像一件小小的藝術品。打開書，裏麵的文字用詞很講究，但又不會過於艱澀，非常適閤給小孩子閱讀。最關鍵的是，它把那些遙遠又深刻的思想，轉化成瞭一個個引人入勝的故事。比如，關於墨子的故事，講瞭他如何“兼愛非攻”，以及他為瞭國傢安全製造各種防禦器械的智慧，孩子聽得津津有味，還問我為什麼現在沒有人像墨子一樣那麼愛護大傢。還有莊子，書中用瞭很多動物和自然現象來比喻他的哲學思想，比如“鯤鵬展翅”的故事，讓孩子對自由和超越有瞭初步的理解。我驚喜地發現，小孫女在聽完故事後，還能復述齣一些基本的情節和思想，這讓我覺得這套書真的有在她的心裏種下種子。而且，故事的結尾通常會引申齣一些適閤孩子思考的小問題，引導他們去想，去錶達自己的看法，這比單純的知識灌輸更有意義。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對中國古代哲學一直很感興趣的傢長，我在為孩子挑選啓濛讀物時，目光自然而然地落在瞭這套《中國古代思想傢的故事》。我希望我的孩子能在幼年時期就接觸到這些璀璨的智慧，為他今後的成長打下堅實的基礎。這套書完全沒有讓我失望。它的內容涵蓋瞭中國古代曆史上最重要的思想傢，從諸子百傢到後來的集大成者，幾乎都有涉及。我特彆欣賞它在講述思想的同時，並沒有忽略這些思想傢的個人經曆和性格特徵。比如，在講到屈原的時候，書中不僅僅提及瞭他的愛國情懷和《離騷》，還描繪瞭他被流放後的孤寂和不屈，讓孩子能更深刻地理解“忠君愛國”的含義，同時也感受到個體在時代洪流中的掙紮與堅持。書中的語言流暢自然，節奏把握得當，即便是比較深奧的哲學概念，也被巧妙地融入到情節之中，讓孩子在輕鬆閱讀中就能有所收獲。插圖的風格也很有特色，既有曆史的厚重感，又不失兒童的童真，能夠很好地激發孩子的想象力。每本書獨立成冊，又彼此關聯，形成一個完整的思想譜係，這對於孩子建立對中國古代思想的整體認知非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

孩子收到這套書的時候，眼睛都亮瞭！封麵設計得特彆吸引人，顔色鮮艷，插畫也很古樸有韻味，一下子就激發瞭他對中國傳統文化的好奇心。我翻瞭幾頁，發現裏麵的故事講得特彆生動有趣，不是那種枯燥的說教，而是把古代思想傢的生平事跡和他們的核心思想，用孩子們能理解的方式講齣來。比如，講到孔子的時候，並沒有直接灌輸“仁義禮智信”這些概念，而是通過孔子周遊列國、因材施教的生動故事，讓孩子慢慢體會到老師的偉大和教育的重要性。老子講的“道”也不是抽象難懂，而是通過很多貼近生活的小道理，比如“上善若水”的比喻，讓孩子感受到順應自然、與人為善的智慧。我喜歡它選擇瞭10位不同時期、不同學派的思想傢，這讓孩子能夠接觸到中國思想史的廣度和深度，雖然年齡小，但潛移默化中，就能種下對傳統文化的喜愛。而且，每本書都配有精美的插圖，讓故事畫麵感十足，孩子在聽故事的時候，也能跟隨畫麵進入那個古老的時代，感受先賢們的智慧光芒。這套書真的太棒瞭，比我預想的還要好，絕對是值得推薦給所有喜歡中國文化、希望孩子從小接觸傳統智慧的傢長們！

評分☆☆☆☆☆

夢想苦苦思念的決定

評分☆☆☆☆☆

買瞭一堆兒子看的，感覺不錯。

評分☆☆☆☆☆

包裝不錯送貨速度快昨天下午下單今天中午就到

評分☆☆☆☆☆

挺好的。講瞭老子的一生。有些以前我還真不知道。

評分☆☆☆☆☆

連環畫又稱連環圖畫、連環圖、小人書、小書、公仔書等。指用多幅畫麵連續敘述一個故事或事件的發展過程，題材廣泛，內容多樣。興起於二十世紀初葉的上海。隨著時代的變遷連環畫進入生活的各個領域，廣義的連環畫可以拓展到文人畫的捲軸、廟堂的壁畫、民間的花紙年畫、小說戲麯中的“全相”、建築中木雕和磚刻。連環畫的藝術錶現形式多樣，題材具有中國傳統文化特色並能反映一定的曆史時期特徵，與其他國傢的漫畫作品有著很大的區彆，具有著自己獨特的藝術錶現力。連環畫是繪畫的一種，指用多幅畫麵連續敘述一個故事或事件的發展過程，實際上應稱“連續畫”。興起於二十世紀初葉的上海，是根據文學作品故事，或取材於現實生活，編成簡明的文字腳本，據此繪製多頁生動的畫幅而成。一般以綫描為主，也有彩色等。中國古代的故事壁畫（如敦煌壁畫中的許多佛教故事）、故事畫捲（如東晉顧愷之《女史箴圖》，五代南唐顧閎中《韓熙載夜宴圖》南宋李唐《晉文公復國圖》，明人《鬍笳十八拍圖》等）及小說戲麯中的“全相”等，即具有連環畫的性質。現代風行的連環畫，俗稱“小人書”或“小書”，這是由於故事中的人物畫的很小，所以又叫“小人書”或“小書”。 因為體積小，可以揣進口袋裏，所以也叫“口袋書”。也有將電影，戲劇等故事用掇影形式編成連環畫的。一流文學大師的文學作品，經一流的美術大師繪製的連環畫作品叫連環畫的雙絕。如《西廂記》王叔暉畫，《渡江偵察記》顧炳鑫畫，《雞毛信》劉繼卣畫，《白毛女》華三川畫,《孫悟空三打白骨精》趙宏本，錢笑呆畫等，這些作品可以流芳傳世，就象明代木刻版《水滸》，《三國演義》版畫一樣流芳百世。二十世紀五、六十年代的孩子對小人書有著特殊的感情，一分錢租一本書，能夠美美地看上半天。小人書的學名叫連環畫，它從1932年開始，在國內逐漸紅火起來，新中國成立後，連環畫進入瞭發展的高潮期，那時的內容大多以土地改革、抗美援朝、婚姻法等國傢的大事為題 材；一些古典名著也成為瞭連環畫的錶現內容，代錶作有《三國演義》、《水滸》等等，並很受人們的喜愛。1950年以後，連環畫創作進入瞭黃金時期，作品內容百花齊放，繪畫風格精彩紛呈，這一時期除瞭連環畫以外，還齣現瞭《地道戰》、《地雷戰》等一批電影連環畫。直到1980年，連環畫開始齣現瞭現代題材的作品，除此之外，一批中外名著陸續再版或重新創作，而連環畫的收藏開始升溫。 在二十世紀九十年代以後，連環畫的齣版逐漸退齣曆史舞颱，到瞭九十年代中的後期，這個時候連環畫就已經作為收藏品的身份齣現在瞭人們的視野中，成為繼字畫、瓷器、郵票、古玩之後的第五類熱門收藏品。

評分☆☆☆☆☆

畫風是中國傳統式的，對於現在的兒童繪本來說真是可貴。故事內容也不錯！

評分☆☆☆☆☆

好書，從小就培養孩看書是好事

評分☆☆☆☆☆

莊子每天都在做夢，挺好

評分☆☆☆☆☆

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