廣州市中等職業學校電子技術技能教學評價標準 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《廣州市中等職業學校電子技術技能教學評價標準》涉及電子技術基礎與技能、電子工藝等課程，內容涵蓋電子核心技能的評價標準，包括電子元件的識彆與檢測、電子裝配工具的使用、電子儀器的使用、電子産品的裝配、電子産品功能的調試、電路的分析與檢修六個模塊。
　　《廣州市中等職業學校電子技術技能教學評價標準》既可作為職業院校電子技術技能教學的評價標準，也可作為社會從業培訓的參考用書。

內頁插圖

目錄

模塊一 電子元件的識彆與檢測
項目一 電阻器的識彆與檢測
項目二 電容器的識彆與檢測
項目三 電感器的識彆與檢測
項目四 二極管的識彆與檢測
項目五 晶體管的識彆與檢測
項目六 集成電路的識彆與檢測
項目七 錶麵安裝元器件的識彆與檢測
項目八 開關的識彆與檢測
項目九 接插件的識彆與檢測
項目十 揚聲器的識彆與檢測
項目十一 傳聲器的識彆與檢測
項目十二 繼電器的識彆與檢測
項目十三 石英晶體振蕩器的識彆與檢測
項目十四 七段LED數碼管的識彆與檢測

模塊二 電子裝配工具的使用
項目一 電烙鐵的使用
項目二 斜嘴鉗的使用
項目三 鑷子的使用
項目四 螺絲刀的使用
項目五 吸锡器的使用

模塊三 電子儀器的使用
項目一 萬用錶的使用
項目二 毫伏錶的使用
項目三 直流穩壓電源的使用
項目四 函數信號發生器的使用
項目五 示波器的使用

模塊四 電子産品的裝配
項目一 電子産品的安裝方法
項目二 電子産品的安裝工藝
項目三 電子産品的安裝技巧

模塊五 電子産品功能的調試
項目一 調試的基本要求和安全措施
項目二 功能電路及部件的調試
項目三 整機調試

模塊六 電路的分析與檢修
項目一 橋式整流電容濾波電路的分析與檢修
項目二 分壓式偏置單管放大電路的分析與檢修
項目三 射極跟隨器的分析與檢修
項目四 可調式三端集成穩壓電路的分析與檢修
項目五 集成功率放大電路的分析與檢修
項目六 路燈控製電路的分析與檢修
項目七 循環燈電路的分析與檢修
項目八 方波三角波發生器電路的分析與檢修
項目九 搶答器電路的分析與檢修

前言/序言

　　中華人民共和國教育部頒布的《教育部關於印發中等職業學校機械製圖等9門大類專業基礎課程教學大綱的通知》（教職成[2009]8號）中的《中等職業學校電子技術基礎與技能教學大綱》（以下簡稱《大綱》）清晰界定瞭電子技術基礎與技能課程的任務是使學生掌握電子信息類、電氣電力類等專業必備的電子技術基礎知識和基本技能。
　　中等職業學校電子電氣類專業涉及的學校多，相關課程教學實施需要統一的教學評價標準，特彆是與電子核心技能相關課程的教學，需要與行業規範接軌的教學評價標準。為此，廣州市中等職業學校電子與電氣教學研究會以實際應用為主綫，根據《大綱》，參照中等職業學校學生將來從事的職業崗位要求和行業標準，結閤國傢職業標準對“廣電和通信設備電子裝接工”“廣電和通信設備調試工”的相關標準，藉鑒職業教育工學結閤課程開發的相關技術，通過職業教育課程專傢、電子行業專傢、專業骨乾教師三方參與的評價標準研製會議，采用科學的方法，研究製定瞭針對專業技能教學的《廣州市中等職業學校電子技術技能教學評價標準》，其內容涉及電子技術基礎與技能、電子工藝等課程，內容涵蓋電子核心技能的評價標準。
　　該標準接軌行業規範，對學生學習相關課程後應達到的學習結果進行瞭精確描述，明確瞭如何判斷學生是否達到標準的評價方法，即經過學習後應該掌握什麼、能夠做什麼、能夠達到什麼水平，以及教師在教學過程中和教學完成後以什麼標準判斷學生是否達到瞭要求。該標準的製定，規範瞭相關課程的教學要求和學生的學習要求，也為相關課程的學科質量檢測和電子專業的技能檢測提供瞭依據。
　　編者在編寫本書時從中等職業學校教學實際齣發，注重實用性、可操作性，強調對學生職業素養的培養，內容深入淺齣，采用圖例、圖錶和實物圖等，形象直觀，便於教學。
　　本書由陳凱擔任主編，綫成宇、何小春擔任副主編，董成波、肖誌紅、郭素花、付強、林嬗渢、李麗、葉俊傑參與編寫。廣州市電子行業、通信行業的多名專傢對該標準的研製提供瞭大力的支持，從行業的角度進行瞭審定，在標準的研製和試行過程中，廣州市中等職業學校的領導、電類專業廣大教師給予瞭大力支持並提齣瞭寶貴意見，在此一並錶示衷心感謝。在編寫過程中，編者參閱瞭大量行業、企業資料，在此對有關企業錶示感謝。
　　由於編者水平有限，書中難免存在不妥和疏漏之處，懇請廣大讀者批評指正。
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