发表于2024-11-21
《DK我们是如何生活的》生动再现历史中人类生活的真实场景
《DK我们是如何生活的》精美的手绘图全景展示不同时代的特色
《DK我们是如何生活的》细节展现,手绘图中包含各种有趣的细节、激发孩子的观察力
《DK我们是如何生活的》时间轴设计,让孩子更容易理解世界上不同地区发生的事件顺序
一场有趣、让人大开眼界的人类生活之旅。本书展现了世界上不同时代的人类生活的全景图,从史前时期到现在、到未来。令人震撼的绘画和插图生动地还原了人们的衣着、风俗、工作等方方面面的生活。随着令人震惊的全页手绘图,读者可以跟随早期人类迁徙路线感受玛雅、古埃及、古罗马的传奇,探访12世纪中国人山人海的节日庆典,见证殖民者定居美洲,参观印度德里拥挤的集市。优美、充满画面感的场景为小读者们提供无限的想象,让孩子们深入了解不同时期的人们和他们的生活。时间轴、地图、图表等表现方式给不同时代的知识增添了趣味性和专业性。
作者:吉姆 派普曾在英国牛津大学学习古代史和现代史,在成为全职作家之前从事出版业10年。他创作出许多非小说类儿童读物,其作品多是历史主题。
译者:王建博,就读于中国医科大学临床药学专业,现于中国医科大学附属盛京医院实习临床药师。钱筱筱,首都师范大学教育社会学硕士研究生,本科取得教育学,应用英语双学位。主要研究领域:英、美、德等外国课程与教材研究,国内外校外(社会)教育和家庭教育研究;相关经历:一年高中英语任教经历,并为我国多个知名教育机构研发配套教材和主题课程。
故事的开始……
这本书展示了处于不同时代的人类生活的画面——这些画面向我们展示了人类如何从原始走向现代。我们可以看到,人类如何从在池塘中找寻食物的穴居人,发展到今天能够进入太空,并能在几秒钟内用微波炉做出美味佳肴的现代人。人类文明早期,人们不断迁移,靠捕猎动物,采集野生水果、坚果和根茎为生。直到大约距今一万年前,一种新的生活方式在人类社会中逐渐形成——耕种。耕种使更多的人能够生活在一起,聚集在同一个地区,城镇也由此形成。也因为这个过程,人们有了更多的食物储备,这促使了艺术家的产生,人们的生活中也出现了罐子、珠宝和闪亮的石镜。通过集体劳动,古埃及人建造了金字塔和远洋船,古罗马人则享受着温暖的蒸气浴和角斗士角逐。而在地球的另一面,玛雅人则建造了宏伟的庙宇。
接着,让我们把目光移向欧洲。随着罗马帝国的衰落,欧洲进入了黑暗时代。因为大多数人忙于战争,无暇通过思考进行新的发明。而当时的中国则大不同。繁荣的商业贸易、先进的思想和技术,以及火药、指南针和纸币的发明,都展示着欧洲以外各国的发展水平。那个时候,虽然欧洲人的生活在飞速变化,但大多数人仍生活在乡村,生活随季节而变化。而远在地球的另一边,贩卖盐和黄金的商人,跋涉数百千米来到非洲小镇廷巴克图开展贸易。在这里,穆斯林学者在优秀的大学里学习,他们的声名远播到伊斯坦布尔的托普卡帕宫殿,也就是奥斯曼苏丹和他的嫔妃的所在地。
直到18世纪,世界才真正发生改变。欧洲的水手们在环游世界后,带回了咖啡、糖和茶。在维也纳这样的欧洲城市的会客厅里,作家和思想家们在进入舞池纵情舞动之前,会坐在一起畅谈科学与自由。当然,那个时代并不是每个人都想改变。在加拿大的太平洋沿岸,人们仍然靠捕鱼、采集野生坚果和捡拾贝类为生——这是一个与工业发达的英国如此不同的世界,它远离那些高耸的烟囱、林立的工厂与穿梭着的蒸汽火车。随着时代的变迁,电话、电灯和飞机等新发明接踵而至。20世纪50年代,美国所有的城镇都在制造汽车。而在印度的街道上,虽然牛拉车仍是常见的景象,但即使在这里,生活也在加速。与此同时,我们还能看到,古罗马帝国的全部人口只相当于如今东京这样一个城市的人口。而在未来,也许我们的子孙后代将会到月球或火星上生活,谁又知道呢!
请在跟随本书穿越人类历史的时候,注意找寻隐藏在每张文明画面中的一个穴居人,他在大约16万年前离开山顶,开始了一场时空穿越之旅。如果你找到了他,请你假设自己现在就是他,就站在他的位置,来观察那个时候的世界。最后,请把本书翻到72~73页,随着穴居人一起解答历史谜题,检验自己的历史知识吧!
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评分★科普之美 让孩子“目击”科学,轻松“悦读”,发现科学之美
评分孩子的世界充满了新奇和想象,无论孩子的言语多么的幼稚,都是孩子对未知世界的探索;无论多么的好笑,都是孩子想象力的徜徉;无论多么的荒诞不经,都是孩子创造力的释放。
评分化石挺好看的,介绍的还可以,搭配着看挺好的
评分适读人群 :青少8-12岁
评分 评分妈妈为儿子的想法大吃一惊,但还是默默听完孩子天马行空的想象。孩子说完后,妈妈笑着说:「很好啊,但你要记得回家吃晚饭哦!」
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