传世少儿科普名著（插图珍藏版）-生活中的数学 [8-14岁] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

《传世少儿科普名著（插图珍藏版）》是老一辈科普名家刘后一的传世数学和科普作品合辑，共8册。其中，数学系列共4册，科普系列共4册。丛书收录了《算得快的奥秘》《大象的故事》等传世少儿科普名著，深入浅出地将数学和科普知识变成令人大开眼界的大观园，畅销半个世纪，故事生动，语言精粹，多角度展现光辉灿烂的人类文明进程。

作者简介

刘后一，著名科普作家，20世纪40年代初开始从事科普创作。1962年毕业后在中国科学院古脊椎动物与古人类研究所从事科学研究，任科普杂志《化石》主编。1953年加入中国动物学会，1957年加入中国古生物学会、中国科学技术普及协会，1980年加入中国人类学会、中国作家协会。1979年至1990年任中国科普创作协会届理事会理事。1982年至1997年任《世界儿童》顾问。
??著有《山顶洞人的故事》《算得快》等。科普集《算得快》获全国科普作品奖，《北京人的故事》获全国优秀儿童文学作品奖，《大象的故事》获上海优秀科普作品奖，《珍稀动物大观》获全国保护环境一等奖。

内页插图

目录

传世少儿科普名著（插图珍藏版）·生活中的数学

目录：
我们是怎样学习数学的 1
计数的能力 4
最早的“数”的概念 9
人有两手，手有十指 13
怎样记数 18
数的扩充 30
从手指到计算机 38
速算和数字游戏 50
方位和时间 59
丈量土地和测量容积 69
温度和气候 86
辩证法进入了数学 93
数学与生活 98
习题参考答案 103
后记 105

精彩书摘

传世少儿科普名著（插图珍藏版）·生活中的数学

我们是怎样学习数学的

幼儿的“数学”

你也许喜欢逗正在学说话的小孩，让他学解放军叔叔行举手礼，让他拍手表示欢迎。
你也许问过邻居的小男孩：“小弟弟，几岁了？”
这时候，他伸出小指头，用不是很清晰的口音说：“一岁。”
这时候，你会觉得，小弟弟是多么聪明，多么可爱啊！
其实，为了这场“演出”，他的妈妈不知“导演”过多少次了呢。
小弟弟两岁了，当他伸出两个小指头说“两岁”的时候，你就觉得不足为奇了。
有一天，你提出新的问题：“小弟弟，数数看，你家里有几个人？”
于是小弟弟又伸出小指头，指着亲人说：“爸爸、妈妈、奶奶……”
“还有呢？”
“还有小弟弟。”他用小指头点点自己的胸脯。
这时候，你觉得小弟弟更可爱了。
后来，你开始教他学算术：“一个苹果加两个苹果是几个苹果？”
“1个苹果，2个苹果，3个苹果。”小弟弟用小指头数着，得出正确的答案。
可是你问他“1加2等于多少”，他又弄不清楚了。
你不由得骂了一句：“小笨蛋！”

你是怎样学数学的

回忆一下你是怎样学数学的吧！
你开始是掰手指头，等到指头不够用了，又学会打点。
比如：7加8。你先打上7个点，再打上8个点，然后全部数上一遍：15个点。
后来你发现，前面7个点不必数，只要心里记住就行，这样你就省去了一步麻烦。
再后来，一看到7加8，你默念一句“七八一十五”，就知道和是15了。
对于形状的认识也是一样。在幼儿园里，老师给你玩各种积木。她告诉你哪个是正方形的，哪个是长方形的，哪个是圆形的，哪个是三角形的。
后来，你慢慢认识到：手绢是正方形的，书是长方形的，球是圆形的，红领巾是三角形的。
再后来，即使没有实物，你也能认识图形了。
现在你也许已经小学毕业，上中学了吧。这时的你，学会了加、减、乘、除，还学会了平方、开方。你不但学了算术，还正在学代数、几何和统计与概率。
可是，当你回忆起当初掰手指头数数的时候，你是不是觉得当时真是太幼稚了呢？

几年学会了多少万年积累起来的数学知识

你可知道，你在小学和中学学过的数学知识，是古人花了多少万年，经过长期的生产斗争才获得的？
很多讲数学史的书，都从两三万年前讲起。
古希腊几何学在约2000年前就已大体完备并高度发展。
大约在公元7世纪的时候，英国学者修士倍达曾经说过：“没有比四则算术更难的了。”
现在你在中学学习的算术、代数等，在公元16世纪，也就是四五百年前，才大体上完备起来。但是直到公元18世纪，人们还对分数感到头痛。
这就是说，你在学校的几年时间里，学完了古人在两三万年里积累起来的数学知识。
这真是了不起！
可是更了不起的是小弟弟，他在学龄前就学会了数学……
那也叫数学吗？
如果不叫数学，那就叫数和形的原始概念吧！
人类在地球上已经生活了两三百万年，可是直到两三万年前，才建立起真正的数和形的概念，当然，也积累了一些数学知识。
准确地说，在学龄前的几年里，小弟弟学会了人类两三百万年里建立起来的数和形的概念。

前言/序言

主编絮语
（代序）
书籍是人类进步的阶梯。有的书，随便翻翻，浅尝辄止，足矣！有的书，经久耐读，愈品愈香，妙哉！
好书便是好伴侣，好书回味更悠长。
或许，它曾拓展了你的视野，启迪了你的思维，让你顿生豁然开朗之感；或许，它在你忧伤的时候给你安慰，在你欢乐的时候使你的生活充满光辉；甚而，它照亮了你的前程，影响了你的人生，给你留下了永久难忘的美好回忆……
长江少年儿童出版社推出的《传世少儿科普名著（插图珍藏版）》丛书，收录的便是这样一些作品。它们都是曾经畅销、历经数十年岁月淘洗、如今仍有阅读和再版价值的科普佳作。
从那个年代“科学的春天”一路走来，我有幸享受了一次次科学阅读的盛宴，见证了那些优秀读物播撒科学种子后的萌发历程，颇有感怀。
被列入本丛书第一批书目的是刘后一先生的作品。
我是在1978年10岁时第一次读《算得快》，记住了作者“刘后一”这个名字。此书通过几个小朋友的游戏、玩耍、提问、解答，将枯燥、深奥的数学问题，演绎成饶有兴趣的“儿戏”，寓教于乐。在我当年的想象中，作者一定是一位知识渊博、戴着眼镜的老爷爷，兴许就是中国科学院数学研究所的老教授哩。但没过多久我就被弄糊涂了，因为我陆续看到的几本课外读物——《北京人的故事》《山顶洞人的故事》和《半坡人的故事》，作者都是刘后一，可这几本书跟数学一点儿也不搭界呀？
直觉告诉我，这些书都是同一个刘后一写的，因为它们具有一些共同的特点：都是用故事体裁普及科学知识；故事铺陈中的人物都有比较鲜明的性格特征；再就是语言活泼、通俗、流畅，读起来非常轻松、愉悦。
一晃十多年过去了。大学毕业后，我来到北京，在《科技日报》工作，意外地发现，我竟然跟刘后一先生的女儿刘碧玛是同事。碧玛极易相处，渐渐地，我们就成了彼此熟识、信赖的朋友。她跟我讲述了好些她父亲的故事。
女儿眼中的刘后一，是一个胸怀大志、勤奋好学而又十分“正统”的人。他父母早逝，家境贫寒，有时连课本和练习本也买不起。寒暑假一到，他就去做小工，过着半工半读的生活。他之所以掌握了渊博的知识，并在后来写出大量优秀的科普作品，靠的主要是刻苦自学。他长期业余从事科普创作，耗费了巨大的精力，然而所得到的稿酬并不多，甚至与付出“不成比例”。尽管如此，他仍经常拿出稿酬买书赠给渴求知识的青少年。在他心目中，身外之物远远不及他所钟情的科普创作重要。
在一篇题为《园外园丁的道路》的文章中，后一先生戏称自己当年挑灯夜战的办公室，是他“耕耘笔墨的桃花源”，字里行间透着欢快的笔调：“《算得快》出版了，书店里，很多小学生特意来买这本书。公园里，有的孩子聚精会神地看这本书。我开始感到一种从未有过的幸福与快乐，因为我虽然离开了教师岗位，但还是可以为孩子们服务。不是园丁，也是园丁，算得上是一个园外园丁么？我这样反问自己。”
当年（1962年），正是了解到一些孩子对算术学习感到吃力，后一先生才决定写一本学习速算的书。而这，跟他的古生物学专业压根儿不沾边。那时，他正用数学统计的方法研究从周口店发掘出来的马化石。他敢接下这个他专业研究领域之外的活计，在很大程度上是出于兴趣。他很小就学会了打算盘，并研究过珠算。
后一先生迈向科普创作道路最关键的一步，是学会将故事书与知识读物结合起来，写成科学故事书。他的思考和创作走过了这样的历程：既是故事，就得有情节。情节是一件事一件事串起来的，就像动画片是一张一张画联结起来的一样，连续快放，就活动了。既是故事，就得有人物。由此，“很多小学生的形象在我脑际融会了，活跃起来了。他们各有各的爱好，各有各的性情，但都好学、向上、有礼貌、守纪律，一个个怪可爱的”。
在后一先生逝世20周年之际，他的优秀科普作品被重新推出，是对他的一种缅怀和敬意，相信也一定会受到新一代小读者的喜爱和欢迎。作为丛书主编和他当年的小读者，对此我深感荣幸。

尹传红
2017年4月12日
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