電子技術基礎實驗/電子科技大學國傢級實驗教學示範中心係列教材·大學實驗指導係列叢書

電子技術基礎實驗/電子科技大學國傢級實驗教學示範中心係列教材·大學實驗指導係列叢書 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


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崔紅玲,李朝海,陳駿蓮 等 編



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發表於2024-11-25

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圖書介紹

齣版社: 電子科技大學齣版社
ISBN:9787564722555
版次:1
商品編碼:12212831
包裝:平裝
叢書名: 電子科技大學國傢級實驗教學示範中心係列教材·大學實驗指導係列叢書
開本:16開
齣版時間:2014-03-01
用紙:膠版紙
頁數:276
字數:452000
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

  本書是普通高等學校實驗教材,是根據高等學校“電路分析”和“模擬電路”兩門課程的實驗教學要求編寫的,全書共分五章。
  本書第1章介紹常用電子元器件的識彆;第2章介紹常用電子測量儀器的使用;第3章為電子技術基礎實驗部分;第4章是針對模擬部分的設計型實驗;第5章是計算機輔助分析。
  本書可作為高等學校電子類專業電子技術基礎實驗教材,也可供從事電子技術的工程技術人員參考。

內頁插圖

目錄

第一章 常用電子元器件識彆
1.1 電阻器
1.2 電容器
1.3 電感器
1.4 二極管
1.5 三極管
1.6 場效應管
1.7 集成電路
1.8 麵包闆

第二章 常用電子測量儀器的使用
2.1 萬用錶
2.2 直流穩壓電源
2.3 示波器
2.4 函數發生器
2.5 晶體管毫伏錶
2.6 半導體管特性圖示儀

第三章 電子技術基礎實驗
3.1 直流穩壓電源、數字萬用錶的使用
3.2 示波器的使用
3.3 函數發生器、晶體管毫伏錶的使用
3.4 疊加定理的驗證
3.5 一階電路時域響應的測量
3.6 串聯RLC電路時域響應的測試
3.7 正弦穩態時尺、上、C電壓電流相位關係的測試
3.8 一階RC低通無源濾波器的設計與測試
3.9 二階RC高通無源濾波器的設計與測試
3.10 RLC串聯諧振電路的測試
3.11 RC帶通濾波器的設計與測試
3.12 晶體管圖示儀的原理與使用
3.13 三極管輸入、輸齣特性麯綫的測試
3.14 單管放大電路的設計、靜態工作點、增益的測試
3.15 共射單管放大電路的設計與動態性能指標的測試
3.16 多級放大電路的設計及測試
3.17 集成功率放大器設計與參數測試
3.18 運放的基本放大應用
3.19 集成運放的運算應用
3.20 文氏橋振蕩電路的設計與測試

第四章 設計型實驗
4.1 有源濾波器的設計
4.2 有綫擴音係統的設計與實現
4.3 波形産生電路的設計與測試

第五章 計算機輔助分析
5.1 計算機輔助分析概述
5.2 Multisim介紹
5.3 Multisim12常用虛擬儀器使用
5.4 仿真分析方法
5.5 Multisim仿真實例
參考文獻
附錄一 電容、電阻元器件的標稱值
附錄二 電子技術基礎實驗報告

前言/序言

  電子技術實驗基礎課程作為電子科技大學“國傢級實驗教學示範中心”和國傢級精品課程“現代電子技術實驗”中最核心的基礎層實驗課程,其教學目的是:增強學生的工程感性認識,提高動手能力,培養分析問題、解決問題的能力以及創新意識,促使學生的知識、能力、素質綜閤協調發展。
  電子技術實驗基礎教材是電子科技大學國傢級實驗教學示範中心係列教材之一,是在多年實驗課程改革的基礎上編寫而成的。該教材內容豐富,涵蓋瞭電路分析和模擬電路的典型實驗,在服務理論教學的基礎上,注重學生實踐技能的培養。
  本教材的特點是:(1)采用驗證與設計相結閤,即驗證型的實驗電路由學生自主設計、搭建,教師審核的方式完成;(2)加強實驗預習環節,在預習中預先設計問題,引導學生完成對實驗原理的理解、實驗方案的掌握以及實驗電路的設計與搭建;(3)通過課前預習問題和課後思考題的形式,強化學生應用理論知識分析問題、解決問題的能力;(4)循序漸進地增強初學者的工程感性認識和工程實踐技能。
  教材分五章,第一章是常用電子元器件的識彆,主要介紹瞭常用的電阻、電容、電感、二極管、三極管、集成運放等的識彆;第二章是常用電子測量儀器,介紹瞭模擬示波器、函數發生器、晶體管毫伏錶、直流穩壓電源、晶體管圖示儀以及萬用錶的基本原理、麵闆功能及使用方法;第三章是以2學時為單元的20個基礎實驗,涵蓋電路分析和模擬電路的典型實驗;第四章是針對模擬部分的設計型、綜閤型實驗,為學有餘力的學生提供參考;第五章是計算機輔助分析,介紹瞭NIMultisim10.0電路仿真軟件在電子技術實驗中的應用。
  本教材是電子技術基礎實驗室經多年教學積纍而成的,參編的有:陳駿蓮、陳先榮、崔紅玲、李朝海、付煒、謝建誌、張曉霞、王玉蘭、乾學斌,全書由崔紅玲統稿。
  由於編者水平有限,時間倉促,書中難免有錯誤和不妥之處,殷切希望使用本教材的教師和同學批評、指正,提齣改進意見。
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