尹建莉老师主编 一周一首古诗词 （套装共8册） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

产品特色

编辑推荐

　　一、由著名教育专家尹建莉主编，紧贴当下课程标准

　　1.精选适合孩子背诵的300首古诗词

　　2.含小学教材的全部古诗词

　　3.按年级分为6册，每册50首，每周一首

　　4.各册都包含了本册对应教材的古诗词

　　二、内含尹老师指导背诵古诗词的同步文章

　　1.指导怎么教孩子背诵古诗词

　　2.指导怎么让孩子保持背诵的兴趣

　　3.指导怎样更好地记住古诗词

　　三、由教学经验丰富的优秀教师和教研员参与编写

　　四、按季节进行排序，不同季节感受不同古诗词

　　五、制定了每周背诵一首的学习计划，按照记忆规律设计了“背诵提醒表”

　　六、配有彩色插图，印制精美，有注释、诗词大意、阅读延伸，便于理解

　　七、设计了“口袋书”，方便日常携带；

　　八、适合学前孩子、小学生，也适合中学生

内容简介

　　1、本套书精选三百首诗词，上自《诗经》，下至清代诗。

　　似乎在很多人的脑海中诗就是唐诗，词就是宋词。如果认为这就是整个古诗词的精华，就太片面了，也是种遗憾。我国古典诗歌浩瀚如大海，尹建莉老师及其专家团队花费两年多时间在“大海”中千挑万选出了这些节奏明快、朗朗上口、适合孩子反复诵读的古诗词，并且按难度、年级编写入册，这样有助于孩子从小就对古诗词有一个全面的了解，让孩子从不同的朝代中吸收到不同的美感和养分。

　　2、含有小学教学大纲全部古诗词。

　　新课标越来越注重传统文化，古诗词在教材中所占比例越来越大，已逐渐成为基础教育语文教学的重要内容。但是，学好语文只靠课本是远远不够的，这套书中的每册古诗词除了包含教材中的十来首古诗词外，又精选了三四十首古诗词。这样既让孩子接触到了优秀的古诗词，又配合了学校教育，也减轻了孩子的学业负担。与此同时，编者还将这些古诗词按季节进行了编排，适合孩子在不同的季节背诵不同的诗句。

　　3、注释详略得当

　　陪伴孩子诵读古诗词的时候，如何讲解诗意，这是很多家长都会有的困惑，尹老师在《好妈妈胜过好老师》一书中给出了如下建议：

　　0-3岁的孩子读诗不用解释，只要把读诗当作唱歌，体会其中的韵律感就行。等孩子四五岁，懂些事情时，再进行简单地讲解。读诗切忌过分解读，否则就是对孩子领悟力的不信任，和对孩子想象力的束缚以及语言美的破坏。正所谓“书读百遍，其义自现”，大量的朗读和背诵仍然是学习古诗词经典的方法。

　　本书遵照尹老师的指导，无论是“诗词大意”还是“阅读延伸”全都设计得详略得当，这样既保证了儿童便于理解，也不会破坏古诗词的语言美。

　　4、根据“艾宾浩斯记忆曲线”设计了“背诵提醒表”，配在每一首诗（词）后面，这个创新，对复习巩固已背过的东西十分有用，可以方便提醒家长或孩子哪天该复习哪首诗（词）了。

　　5、为方便随身携带，特意设计“口袋本”。巴掌大小，玲珑轻便，设计精细，体贴入微。

　　6、全书配有与古诗词完美契合的插图。

　　插图对于儿童理解古诗词尤其重要，好的插图不仅可以辅助孩子理解古诗、还可以让孩子体会到诗中的意境美。

　　本套书仅仅是绘图就花了两年多时间，每一副插图都经反复打磨，真正做到了“诗”与“画”的完美契合，每幅画看起来都是会“说话”的。在此提醒家长，孩子对于图的领悟能力远远超出我们的想象，市场上各种各样的古诗词版本所配插图品质不一，不少插图不仅不能辅助孩子理解诗意，还会产生误导，甚至影响孩子的审美品位。

　　7、绿色环保

　　本书已入选“北京市绿色印刷工程——优秀出版绿色印刷示范项目”，封底印有“绿色印刷产品”标志。选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料，生产过程注重节能减排，印刷产品符合人体健康要求，畅享环保健康阅读。

作者简介

　　主编：

　　尹建莉：著名教育专家，作家，教育硕士，曾从事基础教育工作多年，现从事家庭教育研究及专业写作，经典教育著作《好妈妈胜过好老师》《zui美的教育zui简单》作者。《好妈妈胜过好老师》带来了中国家庭教育的革命，被多个国家和地区引进出版，目前中外版本总发行量已达700万册。

　　主要编写人员：

　　周益民：语文特级教师，南京市鼓楼区语文教研员，2010年被中国教育报评为“全国推动读书十大人物”之一

　　吴 琳：北京市东城区教师研修中心教研员，北京语文现代化研究会副会长，市骨干教师，2007年中国小语十大年度人物

　　袁 杰：驻马店市教研室主任，全国优秀教师，中学高级教师

　　马青香：驻马店市(di一)初级中学高级教师全国优秀教师

　　何 捷：闽江师专福州教育研究院语文教研员

　　苏小霞：上海市七宝中学高级教师

　　吴 伟：河南省教育学院教研总新教研员中学高级教师河南省语文教育科学规划办主任

　　王秀纯：确山县(di一)高级中学高级教师

目录

前言/序言

主编前言

　　这是一套专为儿童编辑的古诗词读本，适合18岁以下任何年龄段的孩子，包括婴儿。学习经典，任何时候开始都不会太早，也不会太晚。

　　中国古典诗歌浓缩了中华母语的精华，以其特有的节奏感、韵律感、美观性等特质，散发着迷人而高贵的气质。她是很好的摇篮曲，很好的语言启蒙教材，值得一个人从小背到老。

　　儿童时期是记忆的黄金期，也是吸收的黄金期，这个时候阅读和背诵的东西，真正会刻进脑子里，内化为自己的精神财富。被古诗滋养的孩子，是被生活和命运多一份垂青的人。在平凡的生活之外，他多了一个诗情画意的世界。

　　儿童学古诗的基本原则——

　　学古诗不是“学习”，首先是游戏。必须以享受的心态带着孩子去学，而不是以“做功课”的心态去面对。家长可以指着书上的字和孩子一起读，但不要刻意，不要让孩子觉得你很想让他认字，识字必须是件自然发生的事。本书图文并茂，可以和孩子一边读诗一边品味插图的意趣，甚至可以临摹，或和孩子一起动手自己给诗歌配插图。

　　儿童学古诗并不重在理解，大量的朗读和背诵仍然是学习古诗词经典的方法。若孩子很想知道一首诗在说什么，要尽量讲给孩子。如果孩子对内容不感兴趣，或家长无力解释，不解释也可以。总的一个原则是，能解释多少解释多少，不过度解释，尤其不胡乱解读。不必担心孩子听不懂，书读百遍，其义自现。现在不明白的，读得多了自然会明白。

　　如何让孩子对学古诗有兴趣——

　　一，家长要以“共同学习者”的身份和孩子一起诵读，而不要以教师、统计员或监考者的身份出现，不要把背古诗当作一项任务强加给孩子。孩子的记忆力可能比家长好，家长不必勉强自己去背诵，适当背一些即可，多和孩子一起诵读、品味即好。让诵读的时光成为亲子相处的美好时光，没有压力没有训斥。

　　二，学习动机要单纯，只为喜欢，不为炫耀，更不为应付考试。能背多少背多少，不在意背诵数量，只在意诵读过程中的美好感受。在诗词之外没有任何目的，在享受之外没有任何要求。

　　三，养成学习古诗词的习惯和爱好，要长年坚持学习，随时随地学习，但不一定天天坚持，不必刻板而为，犹如爱吃的美食也不必天天吃一样，要防止的只是一曝十寒。背诵和复习时间放在临睡前和早上未起床时，此时段记忆力好。当然，其它时间也可以，根据自己的需求和实际情况来处理。

　　这套古诗词读本的特色和优势——

　　1，本套书精选三百首诗歌，上自诗经，下至清代诗，含有小学教学大纲全部古诗词。这样既让孩子接触到一组优秀的古诗，又配合了学校教育，同时还可能会减轻孩子的学业负担。

　　2，根据“艾宾浩斯遗忘曲线”设计了“背诵提醒表”，配在每一首诗后面，这是前所未有的创举，对复习巩固已背过的东西十分有用，可以方便地提醒家长或孩子哪天该复习哪首诗了。表格只设计到第7次，此后的复习间隔及具体日期可根据自己喜好及需求随意增减。该表只是一个建议框架，完成情况不必过分刻意，哪次忘记了，以后补上，“背诵日期”顺延即可。

　　3，为方便随身携带，特意赠送“口袋本”，1、2、3册和4、5、6册内容分别集中在两个口袋本中。巴掌大小，玲珑轻便，精致设计，体贴入微。

　　优美的文字送给可爱的儿童，让孩子的世界充满爱和美，愿每个孩子都成长为好的自己！

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书正在看，确实不错，活到老，学到老，读书是一种乐趣，是以后跟人茶余饭后谈天说地的基础，是对内心灵魂的升华。学富五车精神充实要比家财万贯寂寞空虚更有生活质感。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华，家开梅兰门亦香。

　　新课标越来越注重传统文化，古诗词在教材中所占比例越来越大，已逐渐成为基础教育语文教学的重要内容。但是，学好语文只靠课本是远远不够的，这套书中的每册古诗词除了包含教材中的十来首古诗词外，又精选了三四十首古诗词。这样既让孩子接触到了优秀的古诗词，又配合了学校教育，也减轻了孩子的学业负担。与此同时，编者还将这些古诗词按季节进行了编排，适合孩子在不同的季节背诵不同的诗句。

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