問學諫往錄 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

1.中國現代史的豐富寶庫，海內外史學界公認的“民國史長城”——颱灣《傳記文學》雜誌珍藏內容大陸完整呈現！
目前已齣版《從晚清到民國》《再見大師》《民國三大校長》《我們的朋友鬍適之》《從甲午到抗戰》《十四年：從1931到1945》《馮玉祥傳》《蔣廷黻迴憶錄》《一個女人的自傳》《亦雲迴憶》等！
新一輯《趙元任早年自傳》《自由的人：民國文壇憶往》《少帥春鞦》《問學諫往錄》《王映霞自傳》《陳布雷迴憶錄》《富有意義的人生》再續佳作！

2.作者既經曆過私塾教育，又接受過西方新式教育，曾在密蘇裏大學和康奈爾大學求學，後又在南開、燕京、清華、華盛頓大學任教，是真正的學貫中西。
3. 本書涉及作者的傢庭婚姻、教育齣版、治學門徑、政治理念、民族情感和人格修養等諸多方麵，展示瞭一位學人不平凡的人生曆程，為研究中國近現代學術史提供瞭寶貴的資料。
4.本版未有刪節，與傳記文學原始版本完全一緻

內容簡介

本書是現代政治學傢蕭公權的迴憶錄。在書中，作者對自己一生的求學經曆、教學生涯做瞭詳盡的迴顧和總結，涵蓋傢庭婚姻、治學門徑、政治理念、民族情感和人格修養等諸多方麵，嚮我們展示瞭一位學者不平凡的人生曆程。全書內容，無論是抒發人生感悟，還是闡述民主憲政，都言之鑿鑿，情緻綿綿，充分體現瞭一代學人的思想情懷

作者簡介

蕭公權（1897-1981），祖籍江西泰和，生於江西南安（今大餘），政治學傢。早年就讀於清華大學，後赴美留學，專攻政治哲學。1926年在康奈爾大學獲得哲學博士學位後，一直從事研究與教學工作，曆任南開、燕京、清華、華盛頓等大學教授。1948年，當選為中央研究院院士。在教授政治學、法哲學、中西政治思想史、中國社會製度等課程的同時，著述頗豐，主要有《康有為思想研究》《中國政治思想史》《政治多元論》《憲政與民主》《中國鄉村》等

目錄

一、傢鄉與傢世
二、濛師與業師
三、青年會中學的師友
四、清華兩年的收獲
五、問學新大陸(一).密蘇裏大學的三年
六、問學新大陸(二).康乃爾大學的三年
七、歸國途中
八、上海六個月
九、教學相長(一).南開東北燕京五年半
一〇、教學相長(二).清華五年
一一、漂泊西南(一).從北平到重慶
一二、漂泊西南(二).糊口於四校
一三、漂泊西南(三).成都九年半
一四、何莫學乎詩(一).誼兼師友的吳雨僧
一五、何莫學乎詩(二).硃佩弦及其他詩友
一六、是亦為政(一).談教育
一七、是亦為政(二).談憲政民主
一八、轉徙東南
一九、萬裏寄蹤(一).華盛頓大學十九年(上)
二〇、萬裏寄蹤(二).華盛頓大學十九年(下)
結語
後記

精彩書摘

　　《問學諫往錄》：
　　民四的夏天，我考進瞭坐落在上海四川路的中國基督教青年會中學的三年級。照舊算法，我那時已經十九歲瞭，比同班學生的年紀平均大三四歲。我雖然並未“自傷老大”，但深知“日月逝矣”，所以“寸陰是惜”，埋頭苦讀。我最大的睏難、最基本的問題，仍舊是英文程度不足。（校中各門功課除瞭國文外，都用英文課本，在教室裏教員也多用英文講授。）為求解決這個基本問題，我把最多的時間、最大的努力，放在英文一門課程裏麵。例如每日黎明，住堂的同學都尚未起床，我已悄然走上六樓宿捨上麵的屋頂（這頗像重慶陝西街三樓旁屋頂的平坦寬大）朗誦英文課本，約三十分鍾纔迴到宿捨去梳洗。所幸國文一門我不須多下功夫，把練習英文和應付國文剩下來的時間去做其他的功課（算學、曆史、衛生等）。到瞭學期終瞭的時候，各門功課的成績都不低劣。我應當附帶說明：我“應付國文”不是看輕這門課程，而是因為我的國文程度高齣全班同學，因此每次作文都名列前茅。這是業師何篤貞先生的恩賜。
　　一年的時間迅速地過去，我竟是二十歲的人瞭。如果我按部就班地讀下去，由三年級經四年級、五年級，然後升入六年級，假定中途沒有波摺，我要到二十三歲纔能在中學畢業，要到二十七歲纔能大學畢業。我想齣瞭一個“爭取時間”的辦法：在學校招考插班新生時去報名投考五年級。萬一被取，便可越過四年級，“節省”一年的時間。主意立定以後，便在暑假當中加緊做應考的預備。我報考三年級時用的是我的“學名”（也是我的“排名”）篤平，但現在報考五年級不便仍用原名。在重慶讀書時，何師指導我習楷書，要我臨柳公權所寫的《玄秘塔》。我習字的成績雖然不佳，但我卻很欣賞“柳字”。岡此我便改名公權去投考。（吳雨僧先生在《吳宓詩集》捲九、捲十三和捲末等處，說我“名篤平，以字行”。其實我的“字”是“恭甫”。民國廿一年起自號“跡園”。有時候偶然先後用過“石漚”“巴人”“君衡”等筆名。）
　　僥幸得很，我居然被錄取瞭。更幸運的是，教我們五年級和後來六年級的有幾位飽學而兼善教的先生。教五年級最特齣的教員是程萬裏先生（英文、曆史）、何挺然先生（數學）和馬瑞琪先生（自然科學）。程先生是浙江人，曾留學英國。他自己對於學問有真摯濃厚的興趣，同時他盡心教導學生引起他們求學的興趣。他用流利的英語講曆史，既清楚，又牛動。聽他講過之後再去看書便有左右逢源之樂。他的英文修養既好，教學生又能引人入勝，批改我們的習作絲毫不苟。文法上的錯誤、修辭上的疏忽，他一一改正之後，把習作發還我們，要我們仔細去復看。過一兩天他在教室裏抽問我們，要我們指齣何以這些是錯誤，何以要如此修改。一年之內我們的英文都大有進步。我居然也能下筆成篇，不至於多犯重大的錯誤。
　　何先生和馬先生都是廣東人，都是上海聖約翰大學的理科學士。何先生教我們初級代數、平麵幾何（五年級），中級代數、立體幾何（六年級）。他也用英文講解，不但明白曉暢而且時時妙趣橫生，使我樂聽忘倦，願意專心去學。每次上課時，他要全班學生在教室的黑闆上每人解證一道他上次發給我們的習題。我們事先不知道他叫某人做某題，因此每人必須在上課以前把全數習題都加以解證。代數和幾何雖然在日常生活中，甚至在學術生活中，很少有直接的用處，但極有助於思考的訓練。
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很不錯的一本書，裏麵陳述的一些弊病當今社會依舊存在

評分☆☆☆☆☆

快遞很快，包裝很好，這次優惠力度不錯，希望京東能多搞活動

評分☆☆☆☆☆

還可以吧?，，，，，，，，，，，，

評分☆☆☆☆☆

非常經典的一本書，從書中知過往，預測未來

評分☆☆☆☆☆

這個係列齣瞭不少，買瞭不少，卻一本還沒看。

評分☆☆☆☆☆

以前讀過，這版號稱全本無刪節，哪天翻齣來對對

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

還可以吧?，，，，，，，，，，，，

評分☆☆☆☆☆

包裝很好，紙張不錯，整體設計很有美感。非常好的一本書。

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