中國工程教育發展報告2016 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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目錄

第一部分 專題報告
我國工科人纔培養質量提升機製與路徑研究
1 國內外工程教育理論研究
1.1 工程教育及其範式變遷
1.2 工程教育係統及其建構
2 工程教育質量提升機製
2.1 目標係統的設計機製
2.2 技術係統的優化機製
2.3 結構係統的改良機製
2.4 社會心理係統的塑造機製
2.5 管理係統的創新機製
2.6 各子係統之間的關係
3 政策建議
參考文獻
項目組名單
我國繼續工程教育遠程培訓問題研究
1 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究目的與意義
1.3 研究思路與方法
2 我國繼續工程教育遠程培訓理論研究
2.1 繼續工程教育遠程培訓的概念與內涵
2.2 繼續工程教育遠程培訓的基本特徵
2.3 繼續工程教育終身學習理念
2.4 繼續工程教育遠程培訓的理論
3 國內外繼續工程教育遠程培訓比較研究
3.1 國外繼續工程教育遠程培訓現狀
3.2 我國繼續工程教育遠程培訓狀況
3.3 國內外繼續工程教育遠程培訓狀況比較研究
4 我國繼續工程教育遠程培訓模式研究
4.1 繼續工程教育遠程培訓的主體與對象
4.2 繼續工程教育遠程培訓平颱建設
4.3 隊伍建設
4.4 繼續工程教育遠程培訓模式研究
5 政策建議
5.1 完善立法和相關配套政策，做好繼續工程教育遠程培訓的頂層設計
5.2 跨部門協作與聯動，形成推動繼續工程教育遠程培訓的工作閤力
5.3 注重國際交流與閤作，推動繼續工程教育遠程培訓國際化發展
5.4 強化資源整閤與共建，創新繼續工程教育遠程培訓服務支持體係
參考文獻
項目組名單
高校與工程院所聯閤培養博士生評估製度研究
1 研究背景
1.1 高校與工程院所聯閤培養博士生的現狀
1.2 高校與工程院所聯閤培養博士生質量評估的必要性
2 研究的理論基礎
2.1 主要概念界定
2.2 協同創新理論
3 國外博士生培養質量評估的經驗
3.1 美國
3.2 英國
3.3 法國
3.4 德國
3.5 日本
3.6 俄羅斯
4 高校與工程院所聯閤培養博士生質量評估指標體係構建
4.1 我國博士生培養質量評估製度存在的問題
4.2 我國博士生培養質量評估製度的改進對策
4.3 聯閤培養博士生質量評估指標體係的設計
參考文獻
項目組名單
中國智能機器人産業人纔培養戰略研究
1 智能機器人産業綜述
1.1 智能機器人概述
1.2 智能機器人産業概述
1.3 智能機器人産業特徵分析
2 全球智能機器人産業發展分析
2.1 全球智能機器人産業現狀
2.2 全球智能機器人産業市場規模分析
2.3 美國智能機器人産業發展
2.4 歐洲智能機器人産業發展
2.5 亞洲智能機器人産業發展
3 中國智能機器人産業發展分析
3.1 中國智能機器人産業發展概況
3.2 中國智能機器人産業發展環境
3.3 中國智能機器人産業市場供求分析
4 中國智能機器人産業人纔培養
4.1 人纔培養戰略
4.2 典型案例
4.3 人纔培養建議
5 智能機器人産業發展前景及趨勢
5.1 全球智能機器人産業發展前景及趨勢
5.2 中國智能機器人産業發展前景及趨勢
參考文獻
項目組名單
從數字看我國工程教育新進展
1 工程教育和工程科技人纔隊伍的規模
1.1 工程教育的規模
1.2 工程科技人纔隊伍的規模
2 工程教育的結構
2.1 層次結構
2.2 專業結構
2.3 國際學生的比例
3 工程教育改革
3.1 實施“卓越工程師培養教育計劃”
3.2 開展工程教育專業認證
3.3 推廣cDl0人纔培養模式
參考文獻
項目組名單

第二部分 數據資料
普通高等學校設置研究生、本科專業數
普通高等學校設置高職（專科）專業數
博士研究生人數
碩士研究生人數
在職人員攻讀碩士學位人數
普通高等教育本科學生人數
普通高等教育工學門類分大類本科學生人數
普通高等教育專科學生人數
成人本科學生人數
成人專科學生人數
網絡本科學生人數
網絡專科學生人數
普通高等學校專任教師數
科技人力資源

第三部分 工程教育大事記
2016年工程教育大事記
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