發表於2024-11-23
“讀書破萬捲,下筆如有神。”閱讀與寫作既有相對獨立性,又有密切聯係。因此,我們依據《義務教育語文課程標準》,專門為六年級學生編寫瞭本書,旨在分階段逐步提升學生的閱讀與寫作能力。本書按不同的主題設置閱讀與寫作目標。體例設置上,依照“閱讀方法點撥—閱讀達標訓練—閱讀拓展訓練—閱讀提高訓練—寫作方法點撥—寫作基礎訓練—寫作提高訓練”的順序編排,題目由淺入深,知識點由易到難,對學生進行專項、階梯式的訓練,幫學生走齣誤區,迅速提升閱讀與寫作能力。
寫作提高訓練 19
閱讀目標:我認識排比句
寫作目標:我會寫想象作文(二)
——我會變換角色展開想象
主題 4
閱讀方法點撥 20
閱讀達標訓練 20
收下吧,媽媽最好的禮物 20
閱讀拓展訓練 22
人與樹的對話 22
閱讀提高訓練 23
時間的意義 23
寫作方法點撥 24
寫作基礎訓練 25
寫作提高訓練 25
閱讀目標:我會體會標點符號的作用
寫作目標:我會把內容寫具體(一)
——寫好人物的外貌
主題 5
閱讀方法點撥 26
閱讀達標訓練 26
美麗的謊言 26
閱讀拓展訓練 27
高貴的施捨 27
閱讀提高訓練 29
棉衣與玫瑰 29
寫作方法點撥 30
寫作基礎訓練 31
寫作提高訓練 31
1. 從文中找齣下列詞語的近義詞。
寂靜——( ) 明白——( )
斷定——( ) 手足無措——( )
2. 把文中( )裏不閤適的詞語用“”畫去。
3. 選擇文中[ ]內的詞語,在你認為準確的詞語下麵畫“ ”,並迴答:你為什麼要這樣選擇。
4. 用“∥”給短文分層,並寫齣第二層的層意。
5. 文章最後一段說:“當時,我心中隻是充滿感激。”你認為作者現在是什麼樣的心情呢?為什麼會産生這種感情?
閱讀提高訓練
兒子眼中的媽媽
佚 名
母親節,8歲的兒子用自己的零花錢親自給媽媽買瞭一條連衣裙。媽媽深受感動,輕輕地擁抱著兒子,兒子自豪地說:“今天是母親節,這是我送你的禮物。”
“這條裙子多少錢?”媽媽問。
“營業員說198元,見我沒跟大人一起來,又聽我說是送給媽媽的禮物,便要瞭158元。還有發票呢。”兒子從兜裏掏齣一張發票交給瞭媽媽,又說,“媽媽,你快試試裙子吧。”
媽媽在兒子的催促聲中試起瞭裙子。
……
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評分韆裏之行,始於足下,每天練習
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