钢琴全面训练基础教程（第1册 精选修订版） [Basic All-in-One Course for Piano(Lelvel 1)] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《钢琴全面训练基础教程（第1册 精选修订版）》以全新的思路来构建，分“启蒙入门”和“教学一级阶段”两阶段，曲目不分类，按入门训练规律划分为20个单元，每单元突出训练重点，基本按循序渐进原则排序，按顺序施教（个别曲目因内容受单元课题划分所限，对编排顺序稍有影响，在训练时可灵活调整）。

内页插图

目录

前言

启蒙入门
第一单元 弹奏前的四项准备练习
第二单元 演奏入门第一步（1-19首）
第三单元 手型与指力训练（20-36首）
第四单元 1指定位中央C的视谱断奏及黑键模弹练习（37-50首）
第五单元 连奏法初阶（51-64首）
第六单元 八分音符、附点、连奏、手移位（65-78首）
第七单元 跳音奏法初阶（79-102首）
第八单元 围绕中央C音的两声部练习（103-112首）

教学一级阶段
第九单元 C大调三种五音键位的两声部练习（113-159首）
第十单元 其他五音键位的两声部顺指视奏练习（160-168首）
第十一单元 乐句连奏、移位、初级复调（169-178首）
第十二单元 旋律与双音、和弦的组合及扩指技术（179-190首）
第十三单元 各种八分音符的组合（191-205首）
第十四单元 附点音符、后半拍起奏、切分音、移位、小复调曲（206-220首）
第十五单元 八分音符为一拍和三连音练习（221-230首）
第十六单元 十六分音符练习（231-238首）
第十七单元 音阶转指、和弦与两手交替、交错技术（239-252首）
第十八单元 变化音练习（253-260首）
第十九单元 一个升降调号的练习（261-270首）
第二十单元 综合练习（271-281首）

基本功天天练

附录一 钢琴演奏基础技法分类表
附录二 本册曲名速查目录
附录三 第一册教学提示

前言/序言

　　凡钢琴学有所成者，都有一条共同经验，即在学琴之初，必有一段参与精心打磨基础琴艺的艰辛经历，这就是终身难忘的基础训练。无论用何种方法训练，或音乐感悟法，或娱乐引入法，或技艺并重法，或才能训练法……若没有认真的基础磨练，要想在钢琴技艺上脱颖而出，只能是空想，天赋特好的“音乐神童”也不例外。因此，钢琴教育界人士常把磨练基础琴艺对钢琴人才成长的重要性，比之为“造房子之前打地基的工作”。如果说为建造摩天大厦打个扎实的地基，首先要准备好做地基用的优质钢材和水泥，那么打造钢琴优秀人才的地基是什么呢？毫无疑问，应该是优质的基础教材。这就是历来有责任心的钢琴教师们之重视初级教材的原因。
　　当钢琴艺术成为独立授艺的一门课程，逐渐地也产生了系统的基础教本，著名的有：巴赫、车尔尼、拜厄、巴托克、汤普森、尼古拉耶夫等人的教本。它们都曾先后在不同的基础教学领域发挥过重要作用，例如巴赫、巴托克的教本在复调训练领域；拜厄、汤普森、尼古拉耶夫的教本在入门训练领域；车尔尼、莱蒙、杜威诺阿、哈农以及什密特等人则在基本技术训练领域。随着现代教材教法对钢琴训练课题的科学分类和立体化，钢琴训练的内容也趋于全面完善。教材又随琴艺的不断进步而与时俱进，当今世界钢琴技艺的飞跃发展，是以往任何时代所不可比拟的。教练琴艺的经验丰富使训练周期亦相应缩短，主要技术的全面训练一般在18岁前即可完成。经验丰富的钢琴教师常常选出实用曲目，作为教材运用于实践。但这需师生双方准备大量的各类钢琴曲谱，因此在教学中难以推广，所以，多数老师至今仍用旧教本施教。自开展钢琴考级后，有人把考级曲集错当课本用的做法当然更不合理。因此，特编著《钢琴全面训练基础教程》，为基础教学提供完备的教材，促进钢琴基础教学的规范化，拓展中国的钢琴音乐文化大道而奠石铺路。
　　构建本教程的基本理念是：按照“立足本土、面向基础、洋为中用、继承创新”的原则，积极吸取历史上钢琴教材教法的成功经验，以继承世界钢琴艺术的优秀成果为基础，加强民族音乐教学内容，突出音乐素质训练；注重选材的典范性和实效性，努力体现现代教材教法的先进性；为开展钢琴基础教学的立体化训练，提供系统全面的综合性训练教材。编排本教材曲目始终遵循的第一原则是“循序渐进”——钢琴教学通向成功之路的钥匙。
　　三百多年里，钢琴音乐创作积累了无数先辈的智慧，以丰富多彩的音响世界表现出来。根据当前广大琴童的实际需求，编者从众多曲目中精选出这套教程，主要从两个方面考虑来选择曲目：第一是“可听性”：悦耳动听，有韵律，有美感，有鲜明音乐形象的乐曲，大多具有强烈的艺术感染力和魅力；第二是“可弹性”：弹起来顺手，技巧简洁明了，程度定位在初、中级，作品大多短小精干，遵从钢琴作品的基本创作原则，写作手法也很钢琴化。按钢琴程度从易到难、规模从小到大的大致渐进顺序编排，希望能丰富人们的钢琴演奏思路，推进钢琴教学向前发展。
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