大數據時代的圖書館信息服務模式變革

大數據時代的圖書館信息服務模式變革 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


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郭燕平,王銳英 編



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發表於2024-11-11

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圖書介紹

齣版社: 中國建築工業齣版社
ISBN:9787112214556
版次:1
商品編碼:12335518
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2018-02-01
用紙:膠版紙
頁數:254
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

  《大數據時代的圖書館信息服務模式變革》所收錄文章是高校圖書館館員對大數據時代背景下的圖書館工作的理論研究及實踐探討,其中既有985高校館員在圖書館服務空間再造、增強用戶體驗方麵所開展的創新服務研究,也有211高校館員在數字資源為王的現階段對紙本資源建設的理性思考,同時還有其他普通高校館員在知識信息服務、數字資源建設及評價、信息素養教育、讀者閱讀行為分析及閱讀推廣方麵的實踐總結。並特彆收錄瞭全國高職高專院校圖書館館員在移動圖書館建設、區域圖書館聯盟建設、圖書館社會化服務方麵的經驗之談及實踐案例。
  《大數據時代的圖書館信息服務模式變革》的主要讀者對象是高校圖書館館員、高校教師及學生讀者,其他類型圖書館的工作人員也可作為學習和工作參考。

目錄


Ⅰ 數字資源建設與知識信息服務
北京地方文化網絡信息與知識地圖研究
北京市屬高校圖書館數據庫資源評價實證研究
大數據環境下高校圖書館信息服務的思考
高校圖書館數字化發展應著力實現三個轉變

Ⅱ 紙質資源發展對策研究
高校圖書館紙質文獻資源發展政策研究實證——以北京科技大學圖書館為例
淺談高校圖書館地方文獻特色館藏建設工作——以北京建築大學圖書館為例
新技術環境下高校圖書館中文紙質圖書采訪模式的思考

Ⅲ 圖書館空間設計與用戶體驗服務
“高校第三空間”理念下的大學圖書館空間設計初探
基於新媒介的高校圖書館空間服務研究
圖書館多媒體設備體驗服務的用戶需求分析

Ⅳ 移動圖書館建設與服務創新
高職院校移動圖書館發展的現狀與對策研究
移動圖書館在高職院校圖書館中的應用

V 信息素養教育
大數據時代文獻檢索課程多種教學模式的構建
大數據時代信息素養教育的創新與發展——以福建工程學院為例
大數據時代雲南高校信息素養教育創新模式的可行性研究
高校信息素質教育的研究與實踐——以北京建築大學為例
基於《中國學生發展核心素養》的信息素養教育

Ⅵ 讀者閱讀分析與閱讀推廣實踐
高校閱讀推廣長效機製初探——以北京建築大學為例
高職院校圖書館開展移動閱讀服務的問題及對策研究
基於移動圖書館的高職院校讀者閱讀服務創新研究
建築專業學生閱讀傾嚮實證研究(續)——以北京建築大學圖書館館藏為例
移動閱讀環境下高職院校圖書館讀者閱讀行為研究

Ⅶ 發展中的高職高專圖書館
讀者行為模式變化下的圖書館創新服務的實踐探索
高職院校圖書館在現代職業教育中的意識提升和角色轉換
廣東科技職院圖書館“十三五”時期事業展望
淺析十三五規劃下高職院校圖書館的發展
淺議高職院校圖書館發展定位
新常態背景下的高職高專圖書館發展模式探索
新常態下高職高專圖書館區域閤作發展模式探析
新常態下高職院校圖書館服務模式創新研究——圖書館的服務轉型與未來發展思考

Ⅷ 高職高專圖書館信息服務案例
“創意工坊”助推高職館空間延伸服務
搭建章丘市圖書館聯盟構建公共文化服務體係平颱
大數據時代圖書采購模式變革——以杭州職業技術學院圖書館為例
大學生閱讀融人社會——高職院校圖書館讀者服務模式創新
當圖書館遇上“微”商
發揮“新媒體”宣傳作用助力“深閱讀”全麵推廣——浙江金融職業學院圖書館新媒體工作室紀實
服務應滿足移動閱讀的變化需求——高職院校圖書館讀者服務模式創新
高職高專圖書館開展服務功能的拓展設計
“紅色書庫”為“知史愛黨”教育添助力
基於移動圖書館的高職師生服務創新研究
基於數字圖書技術培訓O2O服務平颱的項目創新
金職院“活力圖書館”的打造
“書海徜徉數字添香”——大連職業技術學院圖書館閱讀推廣案例
“書香緻遠悅享職院”——大連職業技術學院圖書館
閱讀推廣案例
提升學生人文素質,服務專業人纔培養一一濰坊護理職業學院圖書館人文素養教育案例
圖書館讀者薦購圖書綠色通道
圖書館“服務超市”模式的建立與研究——圖書館服務轉型與發展案例分析
圖書館“十二五”發展成效
圖書館閱讀推廣案例——二級院係書屋建設
圖書一掃進口袋萬捲韆冊隨身帶——盤錦職業技術學院移動圖書館藉閱宣傳體驗活動案例
微信在高職圖書館社會服務中的應用——大連職業技術學院圖書館社會服務案例
新常態下的圖書館閱讀推廣創新案例
依托移動圖書館,感受圖書館創新服務
閱讀·成長·提升——第四屆讀書月活動紀實
閱讀傳經典、書香盈校園——基於移動閱讀環境下讀書節活動
正確定位創新發展
知識競賽:從“現場搶答”到“手機作答”
抓好學生圖書信息員隊伍建設推進“互聯網+”時代閱讀推廣工作
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