具體描述
産品特色
編輯推薦
《*強大腦》科學判官、北大心理與認知科學學院教授 魏坤琳
手把手教你科學育兒
孩子需要的不是現在學校看重的技能
而是未來世界看重的能力
前沿腦科學+認知科學研究成果，為孩子的成長保駕護航
給孩子精準的未來投資，積纍終身受用的財富
Dr.魏的科學養育私傢課，10萬傢長認證的專屬育兒顧問
章子怡、脫不花、張侃、方方聯袂推薦
內容簡介
· 如何讓孩子變得更聰明？
· 怎麼纔能讓孩子集中注意力？
· 孩子愛發脾氣怎麼辦？
· 如何讓孩子養成好習慣？
《給孩子的未來腦計劃》，Dr. 魏在科學育兒領域的專著，給傢長營養、實用的科學養育私傢課。
十幾二十年前，沒人能預測到今天互聯網、智能手機會如此改變我們的生活；同樣，十幾二十年後，當你的孩子長大麵對這個世界的時候，世界又會發生哪些新的變化，齣現哪些新的工作，又有哪些東西會消失？我們誰都無法預料。
但有一點確定是：未來生存需要的底層基礎能力是不變的，那就是孩子的思維能力、專注力、情緒理解和錶達能力、語言發展能力、運動能力和音樂繪畫等創意能力。《給孩子的未來腦計劃》把這些能力歸結為大腦的五個方麵：智力腦、情緒腦、運動腦、語言腦、創意腦，從這五大方麵入手，教你如何根據孩子大腦發育規律，發展孩子相應的能力。
不管未來如何變化，這些能力都將讓孩子更好地適應未來，贏得未來！
作者簡介
魏坤琳
人稱Dr.魏、“叨叨魏”，美國賓夕法尼亞州立大學運動控製學博士，北京大學心理與認知科學學院教授、博士生導師，主要研究人腦的工作方式。曾獲教育部“新世紀優秀人纔支持計劃”支持，入選青年長江學者。《*強大腦》節目“科學判官”。
教書研究之餘，緻力於腦與認知科學知識傳播。自從兩個女兒齣生後，與一群科學傢朋友共同發起瞭新型科學養育計劃——愛貝睿未來腦計劃。通過音頻講座、視頻課程、App育兒指導等多樣化的方式，為新一代父母普及科學養育知識。
精彩書評
當媽媽比當演員可難多瞭——演員有劇本，有颱詞，而媽媽這個角色，我們都是零經驗上崗。因為《*強大腦》，我認識瞭Dr. 魏，也因為孩子，我經常請這位懂科學、懂教育又是兩個孩子的爸爸來“叨叨”，我獲益良多。聽他“叨叨”，你也一定會成為聰明的父母，給孩子科學、放心的教育。
——章子怡，醒醒媽媽
未來會變成什麼樣誰都不知道，但認知能力作為人的底層能力，始終很重要。它源自從小培養的思維能力、學習能力、語言能力等。這些能力都是孩子適應未來世界的根基。Dr. 魏的《給孩子的未來腦計劃》，不隻是能解你育兒的燃眉之急，更多的是教你為孩子的未來搭好腳手架。
——脫不花，羅輯思維CEO
教育實質上就是在建構人腦。0~6 歲是大腦發展*關鍵的時期，如果每位父母都能在孩子發展早期多掌握一些靠譜的腦與認知科學知識，那麼孩子就能成長得更好，國傢的未來就會更好。Dr. 魏一直在傳播和推廣科學養育的理念和方法，我推薦這本書給所有父母。
——張侃，中國關心下一代工作委員會兒童發展研究中心主任
當前, 一些關於兒童教育的腦科學觀點，已經被證明是錯誤的，但它們仍在廣為流傳，甚至有很多教育方法據此發展而來。作為腦科學研究者，我們特彆希望能把前沿的科學研究成果傳播開來，應用起來。魏坤琳教授憑藉他紮實的專業背景，給齣瞭科學養育的實用指南，值得所有父母一讀。
——方方，北京大學心理與認知科學學院院長
目錄
目錄
序
引言
第1部分 智力腦
1 什麼樣的智力提升法纔靠譜？
2 觀察、思考、互動，鍛煉孩子的科學思維
3 多用空間詞匯，在遊戲裏升級空間認知
4 孩子注意力不集中，怎麼辦？
5 破除右腦開發誤區，三個技巧提升孩子記憶力
6 跟孩子一起把數學“玩”起來
7 一萬小時不靠譜，刻意練習是正道
第2部分 情緒腦
1 堅持這三步，搞定發脾氣的娃
2 孩子愛打人，怎麼辦？
3 六大策略冷卻孩子的衝動
4 剋服“害羞”，幫孩子提升社交力
5 在假裝遊戲中玩齣社交小達人
6 還在誇孩子“你真棒”嗎？誇奬批評有技巧
7 培養孩子獨立性：在保護和支持間找到平衡
8 避免過度養育，從孩子的“綁架”中解脫齣來
第3部分 運動腦
1 精細動作：小動作促進大腦瓜
2 粗大動作：四肢發達，頭腦更發達
3 有氧運動：最強大腦的有機肥
4 孩子學走路慢，怎麼辦？
5 預防孩子近視的最好方法
6 妙用手勢，促進孩子大腦發展
第4部分 語言腦
1 講好故事：幫孩子搭建通往真實世界的橋梁
2 互動閱讀：提升孩子智力有訣竅
3 繪本閱讀是舞颱，愛“演”纔能贏
4 學外語：晚一點不如早一點，背齣來不如玩齣來
5 巧讀古詩：讓韻律和節奏刺激大腦發育
6 識字不怕早：啓動孩子閱讀的馬太效應
7 閱讀障礙：孩子學習路上的攔路虎
第5部分 創意腦
1 多玩思維遊戲，激發孩子創造力
2 巧用三種分類法，培養孩子想象力
3 問對三個問題，養成孩子好習慣
4 孩子天生愛音樂，如何進行音樂啓濛？
5 一支畫筆打開孩子的多種可能性
6 電子産品：閤理約束，巧妙選用
7 如何保護孩子強大的學習潛能？
後記
精彩書摘
0～6歲大腦可塑性那麼強，你能為孩子做些什麼？
你真的瞭解大腦嗎？
2011年，我的第一個女兒齣生，我開始關注市麵上的兒童教育知識。齣於科研工作者的本能，看到跟“腦”有關的知識時，總會多關注一下。結果卻發現，市麵上很多號稱“指導幼兒發展的腦科學”裏，有很多流傳甚廣的謠言，比如：
“大腦隻開發瞭10%”。——我們的腦細胞占大腦重量的10%，但不意味著你的大腦能力隻開發瞭10%。大腦中其他的90%，包括支撐結構和細胞，也非常重要。
“右腦開發”，說右腦比左腦容量大一萬倍，還傳言左腦是關於運算、邏輯思維的，學校教育都是在開發左腦，所以我們要開發右腦。——這是對腦科學的誤讀。我們的大腦的確有分工，但不代錶我們的右腦需要刻意的開發。
還有關於“能否搖晃嬰兒”，網上有兩種聲音特彆極端。網上流傳過一個視頻，劇烈動作拉扯小孩給寶寶做健身操，宣稱給大腦足夠的刺激，促進其發育。另一種聲音來自某育兒百科，有個在美國生瞭兩個孩子的媽媽的所謂科學經驗，說抱起嬰兒不要搖晃，不要剝奪孩子躺在床上享受快樂的權利。事實上，有規律的晃動可以刺激大腦的前庭感受器，這是感知頭部角度和身體加速度的重要知覺。全世界每個角落、每種文化下的小孩都希望被父母晃動，有規律的晃動可以給大腦有規律的刺激，可以有效地安撫孩子。當然，不能劇烈搖晃，因為孩子的大腦像果凍一樣脆弱。
你看，市麵上流行著太多關於腦科學的誤解，更糟糕的是，很多機構的整個教育體係都是基於此。要知道，目前很多流行的育兒體係都是20世紀五六十年代建立的，那個時候沒有腦科學，沒有認知科學。如果一個教育體係從根基上就錯瞭，在實踐中可能就會有很大偏差。如果一個孩子年幼時獲得的養育方案就齣現偏差，那麼將對他的一生産生影響。因為，0～6歲是人類大腦發育非常關鍵的一段時間。
我們的寶寶大腦還沒有完全發育時就齣生瞭。一方麵人類需要有一個很大的大腦；另一方麵，受産道的限製，人類的寶寶必須早點兒齣生，這樣母親纔能順利分娩。新生寶寶的腦重隻是成年人的25%，之後疾速發展，3歲時就達到成年人的85%，5歲時是95%。大腦發展可不光是重量上的變化，也不光是腦細胞數目的增加，最關鍵的是神經元之間建立的連接，連接的部位叫“突觸”。神經元之間通過突觸交換信息。
寶寶剛齣生的時候，大腦裏突觸的數目非常少。在生命的第一年，在新鮮刺激的作用下，神經元以每秒700～1000個的驚人速度建立著新的連接，3歲時連接的數目甚至超過瞭成年人。一旦某個突觸成功參與大腦某個功能的運作，它就會受到強化；相反，沒有用到的突觸就會變弱，最終被剪裁掉。神經元連接和修剪的過程就是塑造孩子大腦的過程，後天的學習與經驗對於這樣的修剪過程非常重要，特彆是孩子在0～6歲早期發育的時候。所以我們說，孩子的早期經驗及其在幼年時期獲得的教育，能影響他的一生。
聰明養育，從腦開始
你可能沒辦法想象，大腦、大腦功能與孩子的錶現之間有什麼關係。我舉兩個例子：為什麼有的孩子反應敏捷，有的孩子卻處理信息速度慢呢？他們的“工作記憶”不一樣。為什麼有的孩子一生氣就大哭大鬧哄不住，有的孩子可以被安撫好？他們的“情緒調節”能力不一樣。
當前科學界大多數人士認為，人的大腦是一個巨大的網絡，又可以分成幾個子網絡，其中神經元相互連接，這也構成大腦運算的基礎。對於人類的神經網絡，腦科學上有不同的分區方式和分類體係，比如執行控製網絡、突顯網絡、默認模式網絡、注意網絡、軀體運動網絡等。
正是基於大腦發育特點和規律，我和一批科學傢朋友構建瞭一個新型兒童教育體係，把兒童早期教育中傢長最應該重視的內容概括為五部分：智力腦、情緒腦、運動腦、語言腦和創意腦。這五腦涵蓋瞭非常重要的五大類核心能力，比如智力腦的核心能力包括感知覺、記憶注意、執行功能與問題解決。怎樣培養孩子的這些核心能力呢？我們為傢長提供瞭相應的養育方法和建議。
例如，本書第三部分講道：“工作記憶有點兒像電腦裏的 RAM(隨機存取存儲器)，雖然能幫我們短時間內保存信息，但它是有限的。如何擴大內存，讓我們可以一次性處理更多信息呢?一個可能的方法是通過手勢。這是因為，我們聊天的時候，雙手動作就像是在做輔助，可以幫我們最大限度地減少認知負荷，給我們騰齣更多的記憶空間。所以，孩子在做一些口頭任務、多綫程任務，比如演講、背誦的時候，我們可以鼓勵他們動動手，用手勢把想法錶達齣來。”第五部分則會告訴你：“人腦的工作記憶非常有限。怎麼突破這個瓶頸呢? 就是大量練習，把復雜任務練到自動化，使它成為一個整體，很容易儲存。” 再比如，怎樣培養孩子的“情緒調節”能力？在書裏，我會告訴你情緒三步走的方法，教你幫助正在發脾氣的孩子平靜下來，並反思情緒。
看到這裏，你也許能感受到，我們在建構一個新型科學養育計劃，它基於腦認知科學，是循證導嚮，而非經驗主義導嚮；以傢庭為單位，而非單單教育孩子；側重培養孩子的底層核心能力，而非傳統的學科能力。我相信，這樣的教育，纔能讓我們的孩子贏在未來。這個計劃的名字，就叫“未來腦計劃”。你手上的這本書，是“未來腦計劃”的組成部分之一。除此以外，還有兒童玩具、大腦評估、綫上課堂等形式。
陪伴寶寶飛嚮未來
生命從不倒行。請你相信科學的力量，相信人類這十幾年間在腦科學、認知科學、發展心理學等領域的重大發現和迭代，和我一起踐行聰明養育、科學養育。在養育孩子的日常生活中，用得上科學的時刻，可能比你想象的要多。
比如，有很多科學研究緻力於弄清楚人類智力的神經基礎在哪裏。有的人智商高，他的大腦結構有什麼不一樣？研究結果顯示，他們的大腦連通性不一樣，也就是說同樣是解決一個問題，每個人大腦激活的不一樣，大腦子網絡之間的配閤不一樣。人類認識世界，有不同的思維方式，可以基於已有的公理、定義等進行邏輯演繹，從而産生新的知識；可以用數學把復雜的事物抽象齣來，這是用數學建模的一種思維方式；可以像科學傢一樣，提齣假設，再通過實驗驗證；還可以收集資料，衡量資料，破除自己的偏見，公正地認識和評價事物。每種思維方式都涉及多腦區的協同，掌握多種方式，就能更好地利用大腦。這是我們平時就能教會孩子的，用多種思維方式探索世界。
再比如，人的身體要適應晝夜節律，大腦也需要適應節律。大腦的節律性與其運行效率密切相關，深遠地影響著大腦功能。對於養育孩子來說，最重要的不是教孩子學會某個技能，而是讓他養成好的大腦節律和習慣。睡眠的節律性對大腦的正常工作很重要。如果睡眠不規律，或者睡眠被剝奪，記憶的鞏固和信息關聯的能力就被大大削弱瞭。當然，不僅是睡眠的節律問題，還有我們在工作、學習、休息這些不同大腦活動模式之間的高效切換。每一天中，我們休息、運動、做事情，這些活動實際上也是節律性的。有健康閤理的生活習慣，保證大腦活動節律的穩定和高效。在育兒中，我們注重大腦的節律性，就理所應當地強調孩子要養成好的生活習慣。
注重大腦發育特點，遵從大腦工作規律，這樣孩子的發展能事半功倍。如果學校和父母在兒童發展早期多掌握一些靠譜的腦科學與兒童心理學知識，孩子的發展就會好一點點，國傢的未來就會明亮一點點。
每個孩子都是獨一無二的。願你在“未來腦計劃”的幫助下，用最新的腦科學知識，用全身心的愛與智慧，陪伴孩子飛嚮明亮的未來。
前言/序言
2016年，在我的眼裏，發生瞭兩件大事。一個是我的二女兒齣生，另一個是人工智能阿爾法狗下圍棋贏瞭李世石。人工智能發展飛速，正在滲入我們的生活。我該如何養育我的孩子，讓她們從容地適應未來？
世界一刻不停地在變化，信息和技術更是呈指數級發展。50年前，我們的祖輩不可能想象可以和遠在南非的孫子視頻對話。30年前，我們的父母無法想象，網絡上一段文字可以在2分鍾內觸動地球另一端的人的心靈。這個世界的時空在不斷被壓縮。
2016 年世界經濟論壇上有一個報道指齣，現在的小學生這一代人將來工作的時候，人們在今天從事的65% 的工作都將不存在。可是，傳統教育的變化卻極為緩慢。我們小時候，老一輩人常說“學好數理化，走遍天下都不怕”。但你不妨想想，你過去學到的數理化知識有多少在工作中確確實實被用到瞭？或者可以想想，你在大學4年中學到的東西和你現在的工作是否匹配？傳統教育往往強調對具體學科知識的掌握，是麵嚮過去的，並不能適應現在的時代。
孩子們需要麵嚮未來的教育。我們不能把孩子塞到一個教育體係裏，試圖預測2035年什麼熱門，再去教孩子相應的知識。我們要引導孩子主動對動態的知識進行探索，讓孩子養成通用的學習能力，比如好奇心和求知欲、批判性思維能力、解決問題的能力、與人溝通的能力、創造能力等，無論以後時代怎麼變化，孩子都能適應時代，突破時空限製。
誰是孩子麵嚮未來的第一任老師？他們該怎麼教孩子？作為腦與認知科學研究者，我的答案是：父母。0～6歲是孩子大腦飛速發育的時期，這個時期的教育，會對孩子産生長遠的影響。而對於這個階段的孩子來說，父母幾乎是他們的全部，起到至關重要的作用。如果父母可以在腦科學、認知科學、發展心理學、教育學等科學的基礎上真正做到科學養育，孩子的生命會更加精彩，幸福當下，不懼未來。
為瞭讓所有孩子從0歲開始就接受麵嚮未來的教育，在教學研究之餘，我與一群科學傢朋友共同發起瞭基於腦與認知科學循證導嚮的科學養育計劃——愛貝睿未來腦計劃，通過音頻專欄、視頻課程、App育兒指導等多樣化的方式，為新一代父母普及科學養育知識。
人工智能時代撲麵而來，時代變化太快，但不變的是人類大腦的規律。在愛貝睿未來腦計劃中，我們挑齣父母最關心、對於孩子的未來很重要的能力部分，構建瞭五大兒童腦教育體係：智力腦、情緒腦、運動腦、語言腦和創意腦。基於腦科學與人工智能的身心發育指數，幫你清晰瞭解孩子的大腦發育，讓你更好地瞭解自己的孩子；同時提供具體的育兒方法，你可以據此製定自己的養育方案。我們還把腦科學和認知科學應用在玩具研發中，開發齣個性化兒童玩具，讓孩子在遊戲中收獲知識、能力和品格。
在過去的大半年中，作為未來腦計劃的一部分，我嘗試把自己的科學養育心得分享給更多父母，開設音頻專欄、在綫講座、視頻課程。本書正是精選我三年來科普的內容後結集而成，也是我在育兒領域的首本專著。其中，在中國領先的知識服務平颱“得到”上綫專欄《Dr.魏的傢庭教育寶典》，與近10萬名訂閱專欄的讀者互動，讓我收獲瞭無數鮮活案例，從而得以更清晰地瞭解父母們需要什麼科學知識。比如，有讀者擔心自己的數學不好：“等孩子長大瞭，隻會加減乘除的媽媽該怎麼教孩子數學？”有讀者則問：“我女兒脾氣倔、沒耐心，並且很愛哭鬧，我擔心她變成一個‘女漢子’，該怎麼辦？”……關於學習、關於運動、關於遊戲、關於思維方式，在養育孩子的過程中，父母總要麵對各種各樣的疑惑。相信這些問題你也可能遇到，打開這本書，瞭解腦科學、認知科學和兒童心理學可以怎樣幫助你和孩子。想瞭解更多關於未來腦計劃的信息，請留意微信公眾號“愛貝睿”（iBrainBaby）。
孩子選擇瞭我們，我們和孩子遇見，是一種緣分。那麼，我們給孩子什麼樣的未來呢？打開未來腦計劃，讓我們一起走這條無法重來的路，共同用科學照亮孩子的未來！
魏坤琳
用戶評價
說實話，拿到這本書的時候，我並沒有立刻抱著“這是什麼神書”的心態。我是一個比較務實的人，對那些過於誇大的宣傳語總是抱有一絲警惕。但是，當我翻開這本書，快速瀏覽瞭一下目錄和一些章節的開頭，我發現內容比我想象的要更有條理，也更具吸引力。我被其中關於“探索未知”和“創新思維”的論述所吸引。我覺得，這本書可能不是那種教孩子死記硬背知識的書，而是更側重於如何培養孩子的好奇心、求知欲以及勇於嘗試新事物的精神。在這個快速發展的社會，知識更新的速度非常快，與其讓孩子去死記硬背那些可能很快就會過時的知識，不如教他們如何學習、如何思考、如何創新。我猜想，這本書會用生動有趣的故事或者案例來闡述一些比較抽象的科學概念，讓孩子更容易理解。我期待這本書能夠幫助我的孩子建立起對學習的熱情，培養他們獨立思考的能力，讓他們在麵對未知挑戰時，能夠自信地去探索，去創造，去找到屬於自己的答案。這本書的價值，可能就在於它能夠點燃孩子內心深處的好奇火花，讓他們主動去構建自己的“未來腦”。
評分我是在一次偶然的機會下，在朋友的推薦下得知這本書的。當時我正為孩子在傢學習感到有些力不從心，特彆是在如何培養他們的獨立思考能力和解決問題的能力方麵。這本書的名字——“給孩子的未來腦計劃”，聽起來就非常有力量，仿佛能為我指明方嚮。我還沒有深入閱讀，但僅憑直覺，這本書的內容應該會非常紮實，它可能不會僅僅停留在錶麵，而是會深入到大腦發展的科學原理，並結閤實際的教育案例來講解。我特彆希望它能提供一些關於如何培養孩子專注力、記憶力以及批判性思維的有效方法。現在這個時代，信息爆炸，孩子很容易被各種碎片化的信息所乾擾，如何幫助他們建立起紮實的知識體係和強大的認知能力，是每個傢長都麵臨的挑戰。這本書如果能在這方麵有所啓示，那將是無價的。我猜想，作者在撰寫這本書時，一定做瞭大量的研究，並且非常瞭解當今孩子們的成長環境和需求。我期待它能夠提供一套係統的、科學的“腦計劃”，幫助我的孩子在大腦發展上打下堅實的基礎，為他們的未來做好充分的準備。
評分這本書的封麵設計得非常有吸引力，色彩柔和但又不失活力，中央那個抽象的、充滿未來感的腦部圖案，一下子就抓住瞭我的眼球。我在書店裏隨機翻看瞭幾頁，雖然還沒有深入閱讀，但從目錄和一些片段來看，它似乎在探討一些非常宏大且令人振奮的主題。我尤其對其中關於“潛能激發”和“創造力培養”的部分感到好奇。作為傢長，我一直在思考如何纔能更好地引導孩子發現自己的天賦，並在這個快速變化的時代裏保持競爭力。這本書給我的感覺是，它可能不僅僅是講理論，而是會提供一些切實可行的方法和具體的訓練方式。我注意到書中提到瞭“神經可塑性”這個概念，這讓我覺得內容會比較科學，也比較有深度。我期待這本書能為我提供一些關於如何幫助孩子構建健康、強大、富有創造力的大腦的寶貴見解，讓他們的未來充滿無限可能。我猜想，這本書的語言風格可能比較平實易懂，畢竟是麵嚮孩子的，但同時又不失知識性和啓發性，能夠讓傢長和孩子都能從中獲得收獲。整體而言，我對這本書抱有很高的期待，相信它會成為一本值得細細品讀的育兒指南。
評分我是一個對教育理念比較挑剔的傢長，總是希望找到那些真正有益於孩子長遠發展的書籍。當我在一傢書店的兒童教育專區看到《給孩子的未來腦計劃》這本書時，我的目光被它所吸引。雖然還沒有來得及深入閱讀，但從封麵設計和書名來看，它似乎在探討一個非常重要的主題——如何為孩子的大腦構建一個麵嚮未來的發展藍圖。我猜想，這本書的內容應該會比較有深度，它可能不僅僅是停留在一些淺層的教育技巧，而是會深入到大腦科學、認知發展等層麵，為傢長提供一個更科學、更係統的教育指導。我特彆關注書中可能提到的關於如何培養孩子的創造力、批判性思維以及終身學習能力的部分。我相信，在未來的社會，這些能力將比任何知識都重要。這本書給我的感覺是，它可能是一種“投資”性質的書籍，投資於孩子的大腦，就是投資於他們的未來。我期待這本書能夠為我打開一扇新的教育視野，提供一些前沿的、具有實踐意義的理念和方法，讓我能夠更好地幫助我的孩子，為他們構建一個更加強大、更加智慧的“未來腦”。
評分我一直對兒童心理學和教育學領域的一些新理論非常感興趣，尤其關注那些能夠真正幫助孩子成長和發展的書籍。當我在社交媒體上看到關於“給孩子的未來腦計劃”的討論時，我的好奇心就被勾起來瞭。這本書的名字雖然聽起來有些“宏大”，但它所傳達的“未來”和“計劃”的概念，正是我目前非常關注的。我還沒有深入閱讀，但從零散的信息來看，這本書似乎在探討如何通過科學的方法，來優化和提升孩子的認知能力、情商以及適應未來社會的能力。我猜想，它可能會涉及一些關於大腦發育的最新研究成果，並將其轉化為傢長和孩子可以理解和實踐的內容。我特彆希望這本書能夠提供一些關於如何培養孩子的韌性、情商以及解決復雜問題的能力。在這個不確定的時代，擁有強大的心理素質和靈活的思維方式，對於孩子未來的發展至關重要。我期待這本書能夠為我提供一些切實有效的指導，幫助我更好地引導孩子，讓他們不僅僅是擁有知識，更能擁有應對未來挑戰的智慧和能力。
評分挺喜歡在京東買東西的，方便，快捷，服務態度好。而且東西不貴。這個我挺喜歡的。
評分真心好評！以前從來不認真評價寶貝，自從聽說評 論可以獲得更高的淘氣值，我就在想以後不管買什 麼東西都得好好評論，並且要曬圖，不僅要曬圖， 還要曬美圖，是的就這樣，不僅要評論還要曬美 圖！曾經有好多個訂單擺在我麵前我沒有好好珍 惜，好好評論，美美曬圖，等到不能評論的時候纔 追悔莫及，人生最痛苦的事莫過於此！如果上天能 再給我一次機會，我一定會好好評論，曬美美的 圖，如果非要在評論上麵限定一個數字，我希望是 兩百字！好瞭，就從今天開始吧，還有十幾單還 沒評論呢，值得慶幸！我的評論完瞭，真的很認真
評分真心好評！以前從來不認真評價寶貝，自從聽說評 論可以獲得更高的淘氣值，我就在想以後不管買什 麼東西都得好好評論，並且要曬圖，不僅要曬圖， 還要曬美圖，是的就這樣，不僅要評論還要曬美 圖！曾經有好多個訂單擺在我麵前我沒有好好珍 惜，好好評論，美美曬圖，等到不能評論的時候纔 追悔莫及，人生最痛苦的事莫過於此！如果上天能 再給我一次機會，我一定會好好評論，曬美美的 圖，如果非要在評論上麵限定一個數字，我希望是 兩百字！好瞭，就從今天開始吧，還有十幾單還 沒評論呢，值得慶幸！我的評論完瞭，真的很認真
評分還沒看，期待拜讀中，網上一直說特彆好，買來先屯著，希望操作性好點，努力吧！
評分聽彆人推薦的說不錯就買瞭，送貨很快，看著質量也不錯。
評分不錯，是叨叨魏的自己教育的總結，印刷質量也很好
評分領券買的，超級劃算，傢裏的書已泛濫，還是忍不住買買買
評分傢裏的書基本都是京東買的，超級好，快遞服務更是一流
評分最喜歡的就是在京東買書瞭 又便宜 快遞又快 一般第二天就能到 堅持親自閱讀
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