獵人筆記（教育部統編《語文》推薦閱讀叢書 人民文學齣版社） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

産品特色

編輯推薦

叢書推齣背景：

（1）根據中央和國務院的部署，2017年9月起，全國中小學開始使用教育部統編的《語文》教科書。高中統編語文教科書也將於不久的將來投入使用。統編語文教科書由北京大學中文係教授溫儒敏先生任總主編，理念是更加注重“語文素養”和“人文精神”教育。其重要特色，是鼓勵、要求學生將更多精力投入到閱讀中，文學名著、名作的閱讀是其中的重中之重。為此，教材專門設置瞭“名著導讀”欄目，舉例講述閱讀的方法，並鼓勵學生進行自主閱讀。

統編教材的另一特色是加強瞭中國優秀傳統文化教育、革命傳統教育以及社會主義先進文化教育的內容，對於讓中小學生銘記曆史，增強文化自信，具有重要指導作用。

（2）2017年年底，修訂版高中語文新課標開始使用，與2011年版義務教育階段新課標一樣，強調學生要盡可能多地進行文學名著和名作的閱讀，尤其是整本書閱讀。文學閱讀在中小學教育中的地位被空前提高。

（3）2000年，人民文學齣版社齣版瞭“中學生課外文學名著必讀”叢書，2001年改版為“語文新課標必讀叢書”，受到廣大師生的認可和熱烈歡迎。十幾年來，秉承專業、嚴謹的作風，叢書吸取教育專傢和廣大師生的意見和建議，曆經四次改版及修訂。截至目前，纍計發行量已達8000多萬冊，發行碼洋突破15.5億元，成為齣版界的傳奇。

為配閤國傢部署，充分發揮自身優勢，為廣大學生課外閱讀提供服務，我社在總結“語文新課標必讀叢書”齣版經驗的基礎上，邀請專傢名師，經過認真討論、深入調研，推齣瞭這套“教育部統編《語文》推薦閱讀叢書”。

叢書特點

（1）書目全：

收入圖書136種，比原“語文新課標必讀叢書”68種多瞭近乎一倍。均為中小學語文課程標準和教育部統編語文教材推薦閱讀書目。其中小學部分28種，初中部分49種，高中部分59種。涵蓋瞭古今中外主要的文學經典，基本能滿足學生從小學到高中整個成長過程中的閱讀需要。

（2）重量級顧問團隊：

叢書編輯齣版過程中，我們延請瞭多位重量級專傢擔任顧問，如義務教育統編語文教材總主編溫儒敏教授，中語會理事長顧之川先生等。他們不僅在語文教育方麵建樹頗偉、見解頗深，有多位專傢還參加瞭統編《語文》教材的編寫、“新課標”的製定和修訂工作。

（3）多種專有版權圖書被收入書目：

叢書依托我社雄厚的作者資源和版本資源，書目中多種圖書為其他齣版社所無，如紅樓夢研究所校注本《紅樓夢》、郭沫若《女神》、茅盾《子夜》、巴金《傢》、錢鍾書《圍城》、楊絳譯《堂吉訶德》、吳鈞燮譯《簡?愛》等。

（4）版本精：

各書版本均是我社經過多年積澱之後的定本，其編輯者、整理者、校注者、譯者均為重量級的專傢學者，讀者評價及口碑良好。我們力爭為讀者奉獻靠得住、值得信賴的善本。

（5）各書均為完整、未刪節版；既不隨意刪改作品內容，也不破壞作品結構：

叢書編輯過程中，教育部統編語文教科書總主編溫儒敏教授，給予瞭“去課程化”和幫助學生建立“閱讀契約”的指導性意見，即尊重孩子的個性化閱讀感受，引導他們把閱讀變成一種興趣。因此，本叢書嚴格保證作品內容的完整性和結構的連續性，既不隨意刪改作品內容，也不破壞作品結構，隨文安插乾擾閱讀的多餘元素。

（6）高附加值：

大部分圖書尤其古代文學和外國文學圖書都帶有在各自領域負有盛名的重要專傢和優秀編輯曆多年之功磨齣的被廣泛認可的、詳盡的注釋。很多圖書配有名傢所作精美插圖。

（7）“導讀”和“知識鏈接”助力學生閱讀和考試：

每書的捲首配導讀文字，介紹作者生平、寫作背景、作品成就與特點；捲末附知識鏈接，提示知識要點，引導學生更充分、深刻地理解作品。

（8）顔值高：

此次改版，對書的整體形象、書感進行瞭大幅度改進，書的顔值更高。

開本由原來的大32開改為小16開，成品尺寸改為154*220mm。字號變大，行距更加舒朗，看著更舒服，更照顧學生的閱讀實際。

封麵重新設計，顔色更明朗清新，風格更鮮麗活潑，更契閤青少年讀者的審美趣味。

總而言之，“教育部統編《語文》推薦閱讀叢書”不僅版本完善，注釋詳盡，譯文準確，適閤中小學生閱讀，而且整體書感更棒，美譽度更高，相信會成為廣大中小學生朋友的良師益友和傢庭的必備藏書。

精良的版本——叢書的突齣優勢

“新中國文學齣版事業從這裏走來。”我社是新中國成立頗早的齣版社，至今已有六十多年曆史。六十多年來，堅持“古今中外，提高為主”的齣版方針，不遺餘力打造精品，成為文藝類圖書和語文讀物齣版的重鎮。

（1）相比於很多齣版社，我社具有先天優勢，建國之初齣版資源稀缺，使我們吸引瞭一大批優秀的作傢、翻譯傢和學者，聚攏瞭一批優秀的原創作品、翻譯文本、古典選本。

由於特殊的曆史原因，很多著名作者都在我社齣過書，很多著名專傢學者都幫我社做過一些重要齣版物的整理、注釋、編校工作。很長一個時期，我社是作為一個齣版機關存在的，而並不僅僅是一個企業。我社的很多圖書的齣版整理，跟國傢的文化導嚮密切相關，很多項目即為受國傢所托整理齣版。這一過程中，國傢專門調集人力、調撥資金予以支持。《魯迅全集》、《茅盾全集》、校注本《紅樓夢》的齣版就是非常鮮明的例子。這樣的情況現在恐怕很難再有，很難再有一個齣版社能有這麼大的號召力。因此，這批版本纔顯得彌足珍貴，難以復製。

（2）現在的社會市場競爭非常激烈，齣版業也不例外。快節奏也成為齣版業的常態。這實際上並不利於好好打磨一本書。而我社很多版本的書誕生於計劃經濟時代或80-90年代，那時候每年齣書的品種較少，大傢有大把的時間可以好好打磨一本書，相對來說，更容易製造精品。

（3）高頻次的重印，使我們有機會吸收各方意見，不斷對圖書進行修訂打磨，使之逐漸完善，成為精品。

（4）專業的編輯和校對團隊保證瞭書稿的編輯質量。

我們堅持三審三校，盡大可能降低錯誤率。我社是現在仍擁有校對科的少數齣版社之一。齣版講究的是工匠精神，慢工齣細活，這方麵人民文學齣版社一直在努力實踐。

（5）現在社會上很多同類書，粗製濫造，貽害無窮，總結起來，大緻有如下幾種情況：

a. 版本來路可疑：外國文學沒有翻譯者，古典文學沒有注釋者。抄襲普遍。

b. 內容不完整：大量的改寫改編，翻譯質量堪憂。現在國傢教育部門和各學校、語文教育工作者都提倡學生讀整本的書，讀原著，讀一本書的完整版，而不是刪節版，這方麵，這些同類書做得很不夠。

c.沒有專業的編輯把關：這一點主要是針對一些專業性強的門類，比如外國文學和古典文學。有好多文藝社根本沒有外語編輯，也沒有古籍編輯，這樣很難保證質量。圖書齣版事關重大，應該堅持：專業人做專業事，專業事必須由專業人來做。

d.存在嚴重的編校質量問題：這些圖書大多數存在著嚴重的編校質量問題。調研過程中我們發現，有的書甚至在封麵上就存在著兩三處錯誤，遑論正文。

這些同類書的劣勢，正是我社“教育部統編《語文》推薦閱讀叢書”的優勢。拒絕粗製濫造體現的是人文社的擔當和文化責任。

內容簡介

《獵人筆記》使屠格涅夫蜚聲文壇。作品以俄羅斯山川風物為背景，通過遊獵期間的見聞，廣泛描繪瞭農奴和地主的群像與生活。語言優美、生動、凝練而富有音樂感，對俄國文學語言發展有巨大影響。

精彩書評

經典名篇是人類思想智慧和審美感受的結晶，人民文學齣版社在中外經典的整理、譯介和齣版上有著卓越貢獻和值得信賴的品質，“教育部統編《語文》推薦閱讀叢書”同樣如此。

——著名作傢 王濛

我這些年是提倡讓中小學生“海量閱讀”的。要給孩子自由閱讀的空間，也可以讀些“閑書”，這樣纔能培養興趣。人民文學齣版社這套書品種齊全、版本可靠、質量上乘，非常適閤學生閱讀。

——北京大學教授、教育部統編義務教育語文教科書總主編 溫儒敏

作為專業的文學齣版社，人民文學齣版社的這套“教育部統編《語文》推薦閱讀叢書”書目完整而全麵，在古典名著、外國作品的整理和譯介上，也都采用瞭*傢的大師底本，值得推薦！

——著名作傢、北京大學教授 曹文軒

統編語文教科書陸續使用後，文學閱讀在中小學教育中的地位空前提高。人民文學齣版社這套書緊扣統編教材的內容，充分照顧到瞭學生拓展閱讀的需要，內容豐富，結構閤理，是一套理想的語文讀本。

——中國教育政策研究院副院長、新教育實驗發起人 硃永新

“教育部統編《語文》推薦閱讀叢書”緊密對接語文教學的新動態，對提升孩子的語文素養及審美能力，形成正確的價值觀，均大有裨益。

——中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長 顧之川

這套書不僅有典範文本，還將“知識鏈接”與導讀內容精心組閤，為學生更充分、深刻地理解作品及做進一步思考和討論，提供瞭必要指引，是中小學生閱讀經典的上佳之選。

——中國教育學會中學語文教學專業委員會原理事長、

教育部教師司教師培訓專傢 蘇立康

目錄

目次

導讀

霍裏和卡利內奇

葉爾莫萊和磨坊主婦

莓泉

縣城的醫生

我的鄰居拉季洛夫

獨院小地主奧夫夏尼科夫

利哥夫

白淨草原

美人梅奇河的卡西揚

總管

事務所

孤狼

兩地主

列彆迪揚

塔季揚娜·鮑裏索夫娜和她的侄兒

死

歌手

彼得·彼得羅維奇·卡拉塔耶夫

約會

施格雷縣的哈姆萊特

切爾托普哈諾夫和涅多皮尤斯金

切爾托普哈諾夫的結局

活屍

車輪子響

樹林和草原

知識鏈接

精彩書摘

凡是從波爾霍夫縣來到日茲德拉縣的人，對於奧廖爾省人和卡盧加省人的素質的顯著差異，大概都會驚訝的。奧廖爾的農人身材不高，背有點兒駝，神情陰鬱，蹙著眉頭看人，住在白楊木造的破舊的棚屋裏，服著勞役，他們不做買賣，吃得很差，穿的是樹皮鞋；卡盧加的代役租農民俄國的農奴分為兩種：一種是勞役租製（無償地為地主勞動）的農奴；一種是代役租製（交納田租）的農奴。就不然，他們住的是鬆木造的寬敞的農捨，身材高大，眼神大膽而愉快，臉色白淨；他們販賣黃油和焦油，每逢節日總穿長統靴。奧廖爾的村莊（我們說的是奧廖爾省的東部）大都位在耕地的中央，不知怎樣變成瞭汙泥池的峽榖的旁邊。除瞭隨時準備效勞的幾株爆竹柳和兩三株瘦白樺樹之外，一俄裏1俄裏閤1．067公裏。周圍連小樹也看不見一棵；屋子緊靠著屋子；屋頂上蓋著腐爛的麥稈……卡盧加的村莊就不然，大部分周圍都是樹林；屋子的位置較為疏朗而整齊，屋頂上蓋著木闆；大門緊閉，後院的籬笆並不散亂，也不嚮外傾倒，不會招呼過路的豬進來做客……在獵人看來，卡盧加省也較好。在奧廖爾省，再過五年光景，最後一批樹林和大片的灌木叢林勢將消失，沼地也將絕跡；卡盧加省就同它相反，禁林綿延數百俄裏，沼地有數十俄裏，珍貴的鬆雞尚未絕跡，溫良的大鷸還可看到，忙碌的沙雞突然飛起，使得獵人和狗又歡喜，又吃驚。

我有一次到日茲德拉縣去打獵，在野外遇見卡盧加省的一個小地主波盧特金，和他結識瞭。他酷愛打獵，因而堪稱一個齣色的人。他的確也有一些弱點：例如，他曾嚮省裏所有豪富的小姐求婚，遭到拒絕，不準上門，便懷著悲痛的心情嚮所有的朋友和熟人訴苦，而對於小姐們的父母，他照舊把自己果園裏的酸桃子和其他未成熟的果子當作禮物送過去；他喜歡重復講述同一個笑話，這笑話盡管波盧特金先生自己認為很有意義，其實卻從來不曾使任何人發笑過；他贊揚阿基姆·納希莫夫阿基姆·納希莫夫（1783—1815），俄國二流詩人，諷刺詩和寓言的作者。的作品和小說《平娜》《平娜》是俄國一個平庸作傢馬爾科夫（1810—1876）的小說。彆林斯基曾在一篇論文裏嚴厲地譏諷這小說，稱它為“鬍言”。；他說話口吃，把自己的狗稱為天文學傢；他把但是說成但係，他傢裏采用法國式烹調，這種烹調的秘訣，據他的廚子的理解，在於使每種食物的天然滋味完全改變；肉經過這能手的烹調帶有魚味，魚帶有蘑菇味，通心粉帶有火藥味；不過任何一根鬍蘿蔔，不切成菱形或梯形，決不放進湯裏。然而除瞭這些為數不多而又無關重要的缺點之外，波盧特金先生，如前所說，是一個齣色的人。

我同波盧特金先生相識的第一天，他就邀我到他傢裏去宿夜。

“到我傢裏大約有五俄裏，”他說，“步行是太遠瞭；讓我們先到霍裏傢去吧。”（讀者諒必會允許我不照樣傳達他的口吃。）

“霍裏是誰呀？”

“是我的佃農，……他傢離這兒很近。”

我們就到霍裏傢去。在樹林中央一塊清理過、耕作過的空地上，孤零零地矗立著霍裏的莊園。這莊園包括幾間鬆木結構的屋子，用柵欄連結起來，正屋的前麵有一間用細柱子支撐著的披屋。我們走進去，看見一個二十來歲的、身材漂亮的年輕小夥子。

“啊，費佳！霍裏在傢嗎？”波盧特金先生問他。

“不在傢。霍裏進城去瞭，”小夥子微笑著迴答，露齣一排雪白的牙齒，“要準備馬車嗎？”

“是的，老弟，要馬車。還要給我們拿點剋瓦斯一種清涼飲料。來。”

我們走進屋裏。原木疊成的清潔的壁上，一張蘇茲達爾的畫片蘇茲達爾是烏拉基米爾省裏的一個縣，其地齣産廉價的木版畫。也沒有貼；在屋角裏，在穿著銀質衣飾的沉重的聖像前麵，點著一盞神燈；菩提樹木的桌子是不久以前颳洗乾淨的；原木中間和窗子的側框上，沒有敏捷的茶婆蟲鑽來鑽去；也沒有沉思似的蟑螂隱藏著。那年輕小夥子很快就走齣來瞭，拿來一隻裝滿上好剋瓦斯的白色大杯子、一大塊小麥麵包和裝著一打醃黃瓜的木鉢。他把這些食物統統擺在桌上，身子靠在門邊，然後帶著微笑不時地嚮我們看。我們還沒有吃完點心，馬車已經在階前響動瞭。我們走齣去。一個大約十五歲、頭發鬈麯、雙頰紅潤的男孩坐在車上當馬車夫，很費力地勒住一匹肥壯的花斑公馬。馬車的周圍，站著六個相貌十分相像而又很像費佳的、身材魁梧的小夥子。“都是霍裏的孩子！”波盧特金說。“都是小霍裏俄語中“霍裏”（хорь）是“黃鼠狼”的意思。，”費佳接著說，他已經跟著我們走齣來，到瞭颱階上，“還沒有到齊呢，波塔普在林子裏，西多爾跟老霍裏進城去瞭……當心啊，瓦夏，”他轉嚮馬車夫繼續說，“要跑得快啊：送的是老爺呢。不過，震動得厲害時要當心，走得慢些；不然，弄壞瞭車子，震壞瞭老爺的肚子！”彆的小霍裏聽到瞭費佳的俏皮話都微微一笑。“讓天文學傢坐上來！”波盧特金先生神氣地喊一聲。費佳興衝衝地高舉起那隻勉強帶笑的狗，把它放在車子底部。瓦夏放鬆繮繩。我們的馬車開動瞭。“這是我的事務所，”波盧特金先生指著一所矮小的房子，突然對我說，“要不要去看看？”“好吧。”“這事務所現在已經撤消瞭，”他說著，爬下車來，“可還是值得一看。”事務所有兩個空房間。看守人，一個獨眼的老頭兒，從後院裏跑齣來。“你好，米尼亞伊奇，”波盧特金先生說，“水在哪兒啊？”獨眼老頭兒走瞭進去，立刻拿著一瓶水和兩隻杯子迴來。“請嘗一嘗，”波盧特金對我說，“我這水是很好的泉水。”我們每人喝瞭一杯，這時候老頭兒嚮我們深深地鞠一個躬。“唔，現在我們可以去瞭吧，”我的新朋友說，“在這事務所裏我賣瞭四俄畝1俄畝閤1．093公頃。林地給商人阿利盧耶夫，賣得好價錢。”我們坐上馬車，過瞭半個鍾頭，就進入瞭領主邸宅的院子裏。

“請問，”晚餐的時候我問波盧特金，“為什麼您的霍裏跟您其他的佃農分開住呢？”

“是這麼一迴事：他是一個聰明的佃農。大約二十五年前，他的屋子給火燒瞭；他就跑來對先父說：‘尼古拉·庫茲米奇尼古拉·庫茲米奇是波盧特金的父親的名字和父名。，請您允許我搬到您林子裏的沼地上去吧。我會付高價的代役租給您。’‘你為什麼要搬到沼地上去呢？’‘我要這樣；隻是您哪，尼古拉·庫茲米奇老爺，請您什麼活兒也彆派我乾，要多少代役租，由您決定好瞭。’‘每年五十盧布！’‘好吧。’‘我可是不準欠租的！’‘當然，決不欠租……’於是，他就搬到沼地上住瞭。從那時候起，人傢就給他取個外號叫霍裏。”

“那麼，他後來發財瞭嗎？”我問。

“發財瞭。他現在付給我一百盧布的代役租，我也許還要加價呢。我幾次三番對他說：‘贖瞭身吧，霍裏，喂，贖瞭身吧！……’可是他這個滑頭，硬說沒有辦法；說是沒有錢，……其實不見得是真的呢！……”

第二天，我們喝過瞭茶，馬上又齣發去打獵。經過村裏的時候，波盧特金先生吩咐馬車夫在一所低矮的農捨旁邊停下，大聲叫喚：“卡利內奇！”“馬上就來，老爺，馬上就來，”院子裏傳齣迴音，“我在穿鞋呢。”我們的車子就慢慢地走瞭；齣瞭村子以後，一個四十歲左右的人趕上瞭我們，他身材又高又瘦、小腦袋嚮後仰著。這就是卡利內奇。他那和善的、黝黑的、有幾點麻斑的臉，使我一見就喜歡。卡利內奇（我後來纔知道）每天陪主人去打獵，替他背獵袋，有時還背槍，偵察鳥兒在哪裏，取水，采草莓，搭棚，跟著馬車跑；沒有瞭他，波盧特金先生寸步難行。卡利內奇是一個性情挺愉快、挺溫順的人，嘴裏不斷地低聲哼著歌，無憂無慮地嚮四處眺望，說話略帶鼻音，微笑的時候總是眯著淡藍色的眼睛，又常常用手去摸他那稀疏的尖鬍子。他走路不快，步子卻很大，輕輕地拄著一根細長的木棍。這一天他幾次同我談話，伺候我的時候毫無低三下四的態度；可是他照顧主人卻像照顧小孩一樣。當正午的酷熱逼得我們不得不找尋蔭庇處的時候，他引導我們到樹林深處他的養蜂房那裏去。卡利內奇給我們打開一間掛著一束束芳香的乾草的小屋，叫我們躺在新鮮的乾草上，自己頭戴一隻有網眼的罩子，拿瞭刀子、罐子和燃著的木片，到養蜂房裏去替我們割蜜。我們和著泉水，喝瞭透明而溫和的蜜汁，就在蜜蜂單調的嗡嗡聲和樹葉簌簌的絮語聲中睡著瞭——一陣微風把我吹醒……我睜開眼睛，看見卡利內奇：他坐在半開著門的門檻上，正在用刀子雕一把勺子。我對著他那像夕暮的天空般柔和明朗的臉欣賞瞭好一會兒。波盧特金先生也醒瞭。我們沒有馬上起來。在長久的奔波和沉酣的睡眠之後一動不動地躺在乾草上，覺得很適意：渾身舒服而疲倦，臉上散發齣輕微的熱氣，甘美的倦意使人閤上眼睛。終於我們起來瞭，又去閑逛，直到傍晚。晚餐的時候，我又談到霍裏和卡利內奇。“卡利內奇是一個善良的莊稼漢，”波盧特金先生對我說，“一個勤懇而殷勤的莊稼漢；但係他不能夠好好地務農，因為我老是拖著他。他每天陪我去打獵……怎麼還能夠務農呢，您想。”我同意他的話，我們就睡覺瞭。

下一天，波盧特金先生為瞭和鄰人皮丘科夫辦交涉，必須進城去。鄰人皮丘科夫耕瞭他的地，還在這耕地上打瞭他的一個農婦。我一個人坐車去打獵，傍晚以前到霍裏傢去彎彎，在門口看到一個禿頭、矮身材、肩膀寬闊、體格結實的老頭兒——這就是霍裏本人。我帶著好奇心看著這個霍裏。他的相貌很像蘇格拉底蘇格拉底（公元前469—前399），古希臘哲學傢。：高高的有疙疸的前額，小眼睛，翻孔鼻子，都同蘇格拉底一樣。我們一起走進屋裏。還是那個費佳給我拿來牛奶和黑麵包。霍裏坐在長凳上，異常沉著地撫摩著他的拳麯的鬍須，同我談起話來。他似乎感覺到自己身份的優越，說話和行動都慢慢吞吞，有時在長長的口髭底下露齣微笑。

我同他談到播種，談到收獲，談到農傢的生活……他對於我的話似乎一直錶示贊同；隻是後來我倒不好意思起來，我覺得我說的話不恰當……我們的談話似乎有些異樣瞭。霍裏說話有時很奧妙，大約是齣於謹慎的緣故……下麵便是我們的談話的一例：

“我問你，霍裏，”我對他說，“你為什麼不嚮你的主人贖身呢？”

“我為什麼要贖身？現在我很瞭解我的主人，我的代役租也能照付……我們的主人很好。”

前言/序言

導讀

伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫，俄國現實主義作傢，於公曆一八一八年十一月九日誕生在奧廖爾城。父親是破落的世襲貴族，很早去世。母親是富裕的地主，極其專橫任性，她手下的農奴們經常受到殘酷無情的懲罰。這種慘狀引起瞭屠格涅夫的憤慨和抗議。他說：“我誕生並成長在毆打和摺磨的環境裏。”“那時候我心中就已産生瞭對農奴製的憎恨。”這種憎恨便是他後來創作《獵人筆記》的動機。

翻譯很好，看瞭幾篇不錯。

課外書不錯！是正版，紙張不是那樣差的。快遞小哥的服務態度不錯?

東西很不錯，物流也很快。

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質量不錯，設計閤理

人民文學齣版社，文學名著

質量太好瞭，還沒好好學習呢？以後繼續光顧！～

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