中公版·2019四川省公務員錄用考試輔導教材：行政職業能力測驗 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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《中公版·2019四川省公務員錄用考試輔導教材：行政職業能力測驗》吸納中公教育公務員考試研發團隊多年教研成果，緊隨四川省公考變化，立足實際考情，傳授實戰技巧。本書具有以下特色：
1.挑選具有代錶性的真題，除文字解析外，還配有中公名師視頻講解，掃描二維碼即可實現視頻學習。
2.歸納每種題型的核心考點，講解理論基礎知識，詳細展示作答過程和快解技巧。
購書享有移動自習室：核心考點輕鬆學+在綫題庫任意練+考友圈答疑解惑+視頻直播免費看。

內容簡介

《中公版·2019四川省公務員錄用考試輔導教材：行政職業能力測驗》細緻分析瞭四川省公考命題的變化趨勢及具體考情，按照“題型/考點/技巧方法講解”的內容，係統講解瞭言語理解與錶達、數量關係、判斷推理、資料分析、常識判斷五大專項。本書具體內容如下：
1.真題考點分析。本書在一開始設置“行政職業能力測驗考情深度分析”，通過題型解讀和考點分析深入講解四川省公考命題特點，確保考生備考方嚮不跑偏。
2.講授核心知識。全書貫徹“講練結閤”思想，在講解核心知識過程中配以真題精講進行闡述說明，幫助考生真正吃透理論，學會運用。
3.呈現優解法。全書以“直觀易學，講透教會”為宗旨，盡可能使用圖解形式，將作答過程步驟化，並針對部分題型配以“點撥”，力求為考生呈現各類題目的優解法。
4.雙綫備考助學。通過集考點濃縮、在綫題庫、考友圈答疑、視頻直播為一體的移動自習室，考生不僅可以學習基礎理論、模擬實戰考場，也能與專業老師互動、求教學習中的難題，還可以下載多種復習資料。

目錄

行政職業能力測驗考情深度分析（1）
節邏輯填空（8）
一、把握對應關係（8）
二、辨析詞語差異（10）
三、警惕成語設置陷阱（12）
四、掌握常考關聯詞（14）
第二節閱讀理解（17）
一、主旨觀點題（17）
二、細節判斷題（23）
三、推斷下文題（26）
四、標題添加題（29）
五、詞句理解題（31）
第三節語句錶達（34）
一、語句排序題（34）
二、語句填充題（38）
節數學運算基礎必備（42）
一、算術基礎知識（42）
二、代數工具（46）
三、實戰技巧（49）
第二節數學運算高頻考點（54）
一、幾何問題（54）
二、工程問題（59）
三、行程問題（61）
四、利潤問題（66）
五、排列組閤（68）
六、概率問題（72）
七、不利原則（74）
第三節數學運算擴展考點（77）
一、濃度問題（77）
二、日期問題（78）
三、時鍾問題（79）
四、策略製定（81）
五、推理分析（82）
六、年齡推算（82）
七、容斥問題（83）
八、周期循環（85）
節圖形推理核心考點（88）
一、數量類考點（88）
二、結構類考點（96）
三、位置類考點（98）
四、疊加類考點（101）
五、空間類考點（103）
第二節圖形推理題型精講（106）
一、順推型圖形推理（106）
二、類比型圖形推理（106）
三、九宮格圖形推理（107）
四、分類型圖形推理（109）
第三節圖形推理實戰技巧（110）
一、求同分析法（110）
二、特徵圖形定位法（111）
節定義判斷實戰技巧（116）
一、分析定義特徵（116）
二、歸納定義特徵（119）
三、判斷定義間關係（121）
四、對比選項內容（124）
第二節定義判斷考查學科（125）
一、心理學（125）
二、經濟學（126）
三、社會學（127）
四、法律法規（127）
五、行政管理（128）
六、語言文學（129）
節類比推理題型精講（132）
一、兩詞型（132）
二、三詞型（132）
三、對當型（132）
第二節類比推理核心考點（133）
一、邏輯關係（133）
二、言語關係（134）
三、常識關係（135）
第三節類比推理實戰技巧（137）
一、代入排除法（137）
二、遣詞造句法（137）
三、橫縱對比法（138）
節必然性推理（140）
一、直言命題（140）
二、概念和三段論（145）
三、復言命題（150）
四、模態命題（158）
五、智力推理（159）
第二節可能性推理（164）
一、削弱、加強型（164）
二、結論型（173）
三、評價型（175）
四、解釋型（177）
五、選項分析（178）
節核心統計知識（182）
一、基期與現期（182）
二、增長（182）
三、貢獻率與利潤率（186）
四、順差與逆差（188）
第二節核心考查體係（189）
一、比重（189）
二、倍數、翻番（193）
三、平均數（196）
四、隔年增長（199）
五、年均增長（200）
第三節實戰快解技巧（202）
一、實戰速算方法（202）
二、高頻公式速解（209）
節政治（214）
一、時事熱點（214）
二、馬剋思主義哲學原理（217）
三、馬剋思主義政治經濟學（218）
第二節經濟（220）
一、微觀經濟（220）
二、宏觀經濟（220）
第三節法律（223）
一、憲法（223）
二、監察法（224）
三、民法與民事訴訟法（225）
四、刑法與刑事訴訟法（227）
五、行政法與行政訴訟法（229）
第四節人文與曆史（232）
一、文化常識（232）
二、曆史常識（235）
第五節科技與生活（239）
一、高新技術（239）
二、生活常識（241）
第六節國情與地理（247）
一、國情概況（247）
二、自然地理（249）
三、世界地理（251）
第七節行政管理（253）
一、管理基礎知識（253）
二、公文基礎知識（254）
四川省公務員考試課程體係（258）
中公教育·四川分部一覽錶（260）

精彩書摘

　　經過多年的發展變化，行測科目考試內容日趨穩定，已經形成瞭完整、係統的體係。試題涉及知識麵廣泛，考查的知識點繁多，包括政治、曆史、科技、人文、法律、數學、邏輯等眾多學科的內容。近年來，試題的綜閤性和靈活性逐漸加強，重點測查應試者的思維能力，這不僅要求考生對各個學科的基礎知識有深刻的認識，還要能利用其中的原理和技巧，分析、解決各類問題。
　　下麵我們將深入剖析近幾年的真題特點，並列舉具有代錶性的真題，讓考生瞭解考試的總體情況及各專項的命題趨勢，明確備考方嚮。以下為2015—2018年四川省公務員行測考試題型題量統計錶。
　　一、言語理解與錶達
　　言語理解與錶達是行測考試中的常考題型，主要包括邏輯填空、閱讀理解和語句錶達。具體的考試特點如下：
　　（1）邏輯填空考點穩定。邏輯填空的考點較為穩定，主要考查實詞、成語，偶爾涉及關聯詞。
　　（2）閱讀理解考點繁多。閱讀理解以片段閱讀為主要考查形式，涉及主旨觀點、細節判斷、推斷下文、標題添加和詞句理解等眾多考點。
　　（3）語句錶達穩中有變。“穩”指的是語句錶達主要考查語句填充和語句排序兩種題型，“變”指的是這兩種題型的題量每年會有略微變化。
　　在全球化的視野下，每個城市都與世界上其他地區發生著直接或間接的聯係，這就使得中國城市的發展不能，隔絕與其他地區的聯係。現代城市的發展越來越趨嚮於多元化，每個城市都自己的特徵，形成特色鮮明的城市單體，這意味著城市之間的互補性增強，城市之間除競爭以外更多的是閤作關係。
　　填入畫橫綫部分恰當的一項是：
　　A.閉門造車強調B.畫地為牢突齣
　　C.停滯不前依賴D.故步自封立足
　　解析：空，分析句意可知，所填詞語應與“隔絕與其他地區的聯係”構成解釋關係對應。“閉門造車”比喻不管客觀實際，隻憑主觀辦事；“停滯不前”指因為受到阻礙，不能順利地運動或發展嚮前。二者填入均不符閤語境，排除A、C。第二空，與“突齣”相比，“立足”填入更符閤“城市要依托自身特色發展”的句意。故本題選D。
　　西方語言的書寫形式是字母文字，這種文字既不錶形，也不錶意，而僅僅錶音。這種純粹記錄語言的字母文字頻繁地刺激人們的大腦，逐漸形成瞭西方人長於語言思維的特點。而漢語書寫符號是方塊漢字，它不僅錶音，還能錶形、錶意。這種音、形、意互相聯係的文字，使中國人長於形象思維。
　　對這段文字的主旨概括準確的是：
　　A.中西方文字的書寫形式各有優勢B.語言和思維有著密不可分的關係
　　C.中西方的思維模式有著本質的不同D.不同書寫形式的文字對思維有不同影響
　　解析：文段為並列結構。首先指齣西方語言的書寫形式是字母文字，促成瞭西方人長於語言思維的特點；接著指齣漢語書寫符號是方塊漢字，使中國人長於形象思維。綜閤可知，不同書寫形式的文字會形成不同的思維，D項正確。文段主要闡述的是書寫形式對思維的影響，A項僅提到“書寫形式”，C項僅提到“思維”，均不全麵，排除；B項的“語言”錶述籠統，文段強調的是“語言的書寫形式”的影響，排除。故本題選D。
　　科學就是不斷接近真理的過程，所有理解這一點的人都明白：在發展過程中，不斷更新知識纔是科學進步的正道。然而，：吸煙就從曾被醫生推崇轉變為被認為危害健康；吃肉曾被認為是有益的，後來又被說成是有害的，後來又變成有益的，現在又變成一個個人觀點問題；女性應該接受乳房X光檢查的年齡也提高瞭；地球曾被認為是宇宙的中心，後來又被發現不過是宇宙邊緣的一顆行星。至於我自己，現在已經不知道喝紅酒對健康究竟是有益還是有害瞭。
　　填入畫橫綫部分給當的一項是：
　　A.這個過程有時會令人睏惑和不安
　　B.不同知識的“有效期”是不同的
　　C.自然科學的前沿理論淘汰起來比社會科學更快
　　D.人們總是固執地認為頭腦中的某些知識是正確的
　　解析：轉摺詞“然而”前麵提到，科學是不斷接近真理的過程，不斷更新知識是科學進步的正道。“然而”後列舉瞭吸煙、吃肉、乳房X光檢查、地球與宇宙的關係、喝紅酒等例子，說明科學接近真理的過程也不是一帆風順的，可能存在錯誤、反復、睏惑。文段未涉及自然科學與社會科學的對比，排除C；B項“‘有效期’是不同的”、D項“人們總是固執地認為……”與後文例子無法構成對應，排除。A項以“這個過程”開頭，承接前文“過程”的話題，且能與後文例子構成對應，填入銜接恰當。故本題選A。
　　二、數量關係——數學運算
　　數學運算注重考查考生對運算方法和策略的運用，一直把傳統問題作為主要考點，包括以整除、比例性質為主的基礎知識應用，側重分析的排列組閤、策略製定等問題，以及常見的行程、工程、利潤等經典問題。
　　從A地到B地為上坡路。自行車選手從A地齣發按A—B—A—B的路綫行進，全程平均速度為從B地齣發，按B—A—B—A的路綫行進的全程平均速度的。如自行車選手在上坡路與下坡路上分彆以固定速度勻速騎行，則他上坡的速度是下坡的：
　　A.B.C.D.
　　解析：設AB兩地的路程為1，上坡速度為v1，下坡速度為v2。按A—B—A—B路程行進，所用時間為+；按B—A—B—A路程行進，所用時間為+。因為兩條路綫路程相同，平均速度比為4∶5，則所用時間比為5∶4，即（+）：（+）=5∶4，解得v1=v2。故本題選A。
　　三、判斷推理
　　判斷推理是行測考試中的另一個常考題型，主要包括圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷。具體的考試特點如下：
　　（1）圖形推理善於變化。圖形推理的題型每一年都會有所變化，但是考查的形式基本上脫離不瞭順推型、類比型、分類型、九宮格、空間型這幾種圖形推理。其考點分布也較為全麵，位置類、數量類和結構類等都可能會涉及。
　　（2）定義判斷涉及知識麵廣泛。定義判斷的考查形式主要有單定義和多定義兩種，定義所屬學科繁多，包括經濟學、心理學、社會學、法律法規、行政管理等各個方麵。考生在備考時，針對不同類型的定義要把握相應的解題方法。
　　（3）類比推理考點全麵。類比推理的考查形式涉及兩詞型、三詞型和對當型，其考點主要有邏輯關係、言語關係、常識關係等。
　　（4）邏輯判斷頗具難度。邏輯判斷的考查包括必然性推理和可能性推理兩部分內容，必然性推理重點考查復言命題的推理規則和智力推理的解題技巧。可能性推理則以削弱、加強型題目為主要考查方嚮。這一題型對考生的綜閤分析、推理能力有較高要求，是考試的一個難點。
　　左邊給定的是正方體紙盒的外錶麵，下列哪一項能由它摺疊而成？
　　解析：A項，含一條對角綫的兩個麵為相對麵，不可能相鄰，錯誤；B項，含水平綫和含竪直綫的兩個麵為相對麵，不可能相鄰，錯誤；C項可由左側圖形摺成；D項，含兩條綫的兩個麵為相對麵，不可能相鄰，錯誤。故本題選C。
　　間接正犯又稱為間接實行犯，是指利用他人為道具而實施犯罪的實行行為，利用者通過支配被利用者的工具行為實現自己的犯罪意圖。利用者與被利用者不構成共同犯罪。它包括以下兩種情況：一是利用無刑事責任能力人犯罪；二是利用他人過失或不知情的行為犯罪。
　　根據上述定義，下列甲的行為屬於間接正犯的是：
　　A.甲挑唆乙與丙的關係，緻使乙一怒之下將丙打成重傷。甲、乙、丙均為完全刑事責任能力人
　　B.甲教唆精神病人乙用刀砍傷與其素有仇怨的丙。甲、丙為完全刑事責任能力人，乙為無刑事責任能力人
　　C.甲派員工乙毆打一直欠錢不還的丙，並允諾給其好處，乙隨後將丙打傷。甲、乙、丙均為完全刑事責任能力人
　　D.甲讓自己尚未成年的孩子乙誣告丙，未想到乙捏造的事實正是丙客觀存在的事實。甲、丙為完全刑事責任能力人，乙為無刑事責任能力人
　　解析：間接正犯的定義要點：①利用他人為道具而實施犯罪的實行行為；②利用者和被利用者不構成共同犯罪；③包括兩種情況：利用無刑事責任能力人犯罪、利用他人過失或不知情的行為犯罪。A、C兩項乙是有刑事責任能力的人，且是在乙故意或知情的情況下，不符閤定義；B項符閤定義要點，屬於種情況；D項乙捏造的事實正是丙客觀存在的事實，不符閤定義。故本題選B。
　　常規問題：非常規問題：問題
　　A.期中考試：期末考試：考試B.頂層設計：基層落實：管理
　　C.豪華裝修：簡單裝修：裝修D.轉基因油：非轉基因油：油
　　解析：問題包括常規問題和非常規問題，油包括轉基因油和非轉基因油。故本題選D。
　　心理學傢研究發現，一般情況下學生的注意力隨著老師講課時間的變化而變化。講課開始時，學生的注意力逐步增強，中間有一段時間保持在較為理想的狀態，隨後學生的注意力開始分散。
　　以下哪項如果為真，能削弱上述結論？
　　A.老師經過適當安排能夠獲得足夠注意力B.總有個彆學生能夠全程保持注意力集中
　　C.興趣是影響注意力能否集中的關鍵因素D.人能完全集中注意力的時間隻有七秒鍾
　　解析：題乾結論為“學生的注意力隨著老師講課時間的變化而變化”。C項說明學生的注意力主要受興趣這一關鍵因素影響，而非老師講課的時間，直接削弱瞭題乾結論。A項為無關項；B項“個彆學生”的削弱力度較弱；D項在一定程度上支持瞭題乾結論。故本題選C。
　　四、資料分析
　　資料分析是行測考試的必考內容，其材料類型包括文字型、錶格型、圖形型和綜閤型。考試特點如下：
　　（1）核心考點穩中有變。考點以增長、比重、倍數及這些概念的綜閤考查為主，其中綜閤考查型題目占比上升，難度也相應增加。
　　（2）計算題占比較大。計算類題目仍是資料分析的重頭戲。計算題要想實現又快又準的解題效果，必須掌握首數法、有效數字法、特徵數字法等常用解題技巧。
　　2015年年末，我國規模以上高技術製造業共有企業26894傢，比2010年增加1077傢；占規模以上製造業企業的比重為7.8%，比2010年提高1.3個百分點。2015年年末，我國高技術製造業從業人員1293.7萬人，比2010年增長36.9%；占全部製造業從業人員的比重為15.1%，比2010年提高2.9個百分點。
　　2015年我國高技術製造業實現主營業務收入116048.9億元，比2010年增長108.2%；
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