小豬唏哩呼嚕注音版（上下）【全套2冊】小學生一二年級推薦閱讀課外書 兒童讀物圖畫故事書 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　

孫幼軍先生是我國一位榮獲國際安徒生提名奬的兒童文學作傢。懷著對兒童的熱愛和對生活的獨特解讀，他數十年來筆耕不輟，創作瞭大量經典之作。其童話作品無論在形象塑造亦或語言錶述方麵都達到瞭兒童文學的至高水準。代錶作《小豬唏哩呼嚕》構思精妙，情節豐富，在寓教於樂、活潑幽默的錶述中不乏靈動的想象與智慧的啓迪。童語化的敘述體現瞭孫幼軍老先生未泯的童心和蓬勃的創作激情，作品富有感染力，閱讀性強，易於被小讀者理解接受、引起共鳴，也有助於培養小學生的文學素養，提高寫作能力。

　　《Aoe名著：小豬唏哩呼嚕（下 注音版）》文字作者孫幼軍先生是我國一位獲國際安徒生文學奬提名奬的作傢。
　　《Aoe名著：小豬唏哩呼嚕（下 注音版）》插圖作者裘兆明女士是我國一位獲國際安徒生插圖奬提名奬的畫傢。
　　《小豬唏哩呼嚕》的榮譽：
　　該作品曾榮獲中國作傢協會第四屆全國優秀兒童文學奬；第五屆宋慶齡兒童文學奬童話類提名奬；“優秀童書 Top10”年度評奬，本書是入選的國內原創作品；國際兒童閱讀聯盟刊物《書鳥》推薦的三本原創書之一；榮獲全國暢銷書奬；入選新聞齣版署2007年底嚮青少年推薦的百種優秀圖書；入選中國小學生基礎閱讀書目。
　　《小豬唏哩呼嚕》大事記
　　1995年3月 首先於颱灣民生報齣版。
　　1996年3月 更名《唏哩呼嚕曆險記》，於湖南少兒社齣版。
　　2000年5月 獲中國作傢協會第四屆全國優秀兒童文學奬。
　　2000年 獲第五屆宋慶齡兒童文學奬童話類提名奬。
　　2002年10月 恢復原名《小豬唏哩呼嚕》，春風文藝齣版社新版，掛帥小布頭叢書。
　　2006年10月 彩色版問世。
　　2006年12月 榮獲全國暢銷書奬。
　　2007年5月 入選新聞齣版總署嚮青少年推薦的百種優秀圖書。
　　2007年7月 注音版問世，開河ɑoe名著。
　　2008年6月 《唏哩呼嚕和他的弟弟》問世。
　　2009年11月 小豬唏哩呼嚕圖畫書問世。
　　2009年12月 《唏哩呼嚕和嘀哩嗒啦》問世。
　　2011年4月 入選中國小學生基礎閱讀書目。

　　

海報：

內容簡介

　　小豬唏哩呼嚕在《小豬唏哩呼嚕》（上）中經曆瞭一係列麯摺而勵誌的有趣故事，下冊中的他又開啓瞭新的冒險之旅：小豬唏哩呼嚕上學瞭，沒想到老師竟是那隻“凶惡”的大狼，可是當瞭老師的大狼似乎一點也不“凶惡”，變得善良誠懇、盡職盡責，當小豬終於和他成瞭好朋友，大狼老師卻離開瞭學校……小豬的同學小狐狸最近迷戀上瞭電子遊戲，不僅打狐狸爸爸保險櫃的主意，還差點把正直憨厚的小豬拉下水，最終小狐狸的“計劃”能得逞嗎？小豬又是怎樣避開誘惑繼續做個誠實的好孩子呢……小豬路見不平，卻被當成皮球踢進老棕熊的瓜園，雞宅捉“鬼”，卻和昔日好友小蛇花花意外重逢，尋訪路匪保護弱小，草包爭氣大展身手，小豬成瞭天下無敵的“豬大俠”，可是一覺醒來，他覺得還是和同學們高高興興地去上學更快樂、更幸福……勇敢而可愛的小豬唏哩呼嚕故事還沒有完，他一路麯摺、一路歡笑的小小人生纔剛剛開始。
　　《小豬唏哩呼嚕》中大大小小的動物角色暗閤瞭兒童在當代現實生活中所麵臨的形形色色的人物，小豬所經曆的一段段冒險故事則象徵瞭孩子在進入社會化生活後即將麵臨的風雨與挑戰。書中弱小的、行動受限的小豬用善良、智慧、堅強、寬容的美好品質剋服自身的局限、實現自己的理想，在風趣幽默的情節設置中深沉地蘊含著溫暖感人的愛與積極樂觀的正能量。《小豬唏哩呼嚕》隱喻著兒童成長過程中的難題與力量，讓傢長和孩子在充滿童趣與美感的歡樂閱讀中審視、反思教育與成長問題，學會認知、接納、欣賞和管理自己，培養兒童時期的自尊心與自信心，實現性格養成與人格完善，可以說，這既是一本妙趣橫生的文學作品，又是一部極具現實意義的教育指導讀物。

作者簡介

　　孫幼軍，1933年6月生，黑龍江哈爾濱市人。1960年畢業於北京大學中文係，後分配到外交學院漢語教研室任教。去江西上高縣農村“五七乾校”三年餘，返京後在漢語教學中心從事外事教學9年。1961年齣版長篇童話《小布頭奇遇記》，此書齣版纍計冊數達百萬以上，曾獲國際兒童讀物聯盟（IBBY）頒發的“榮譽作品證書”，作者獲國際安徒生奬提名，赴美國領奬。主要著作，長篇童話還有《沒有風的扇子》、《仙籃奇劍傳》、《漏勺號漂流記》、《跟怪老頭兒漫遊奇境》；係列童話集《玩具店的夜》、《亭亭的童話》、《怪老頭兒》、《唏哩呼嚕曆險記》；中篇童話《鐵頭飛俠傳》、《神奇的房子》、《雲裏國曆險》、《影星娃娃》；短篇童話《小狗的小房子》、《妮妮畫猴兒》等。童話集總計30餘種，並有《孫幼軍童話全集》4捲。另有譯作《不不園》、《伏倫蓋爾船長曆險記》等7種，分彆譯自日文和俄文。作品曾多次獲大奬。外交學院副教授、中國作傢協會兒童文學委員會委員、北京作傢協會理事。《怪老頭兒》獲1999年第十二屆全國齣色暢銷書奬（少兒類）被收入《世界齣色專傢人纔名典》。

　　裘兆明，1940年生，浙江嵊州人。中國美術傢協會會員，人民美術齣版社正編審。1964年畢業於中央美術學院，師從李可染、李苦禪、葉淺予、宗其香諸先生。作品頻繁在國內外展覽、收藏、獲奬。巨作《霧中傣傢》在天安門長期展掛並收藏。1990年獲國際兒童讀物聯盟榮譽奬及國際安徒生奬提名，是中國一位獲此殊榮的畫傢。1999年獲“世界傑齣華人藝術傢”稱號及世界華人國際榮譽金奬。2001年入選全國“百年中國畫展”。2003年北京個人畫展。有多種齣版物麵世，入編《中國現代美術傢人名大辭典》等許多辭書及大型畫冊。

內頁插圖

精彩書評

　　★小豬唏哩呼嚕的故事是那種令人非常愉快的童話，秉承瞭作者一貫的幽默風趣的語言風格，而且在“兒童觀念”上遠遠跨越作者早年的理解，對孩子們甚少訓教，充滿瞭理解和愛憐。在骨子裏麵它是非常符閤幼兒心理的故事，語言也相當的口語化，非常適閤直接讀給孩子聽。2005年12月Top10童書評選頒奬大會上，孫爺爺來到傢長和孩子們的中間。他站在臨時圍起來的舞颱中央，為孩子們讀《小豬唏哩呼嚕》的開頭部分，所有的人都開心地笑瞭。專注的孫爺爺沒有留意到，在他腳邊的泡沫地闆上趴著一個小男孩，搶在他的前頭，一句一句地把這一節全背瞭下來。大會結束後，許多讀者帶著孫爺爺簽名的書離開，一個小女孩纏著媽媽，讓她一邊走一邊繼續讀後麵的章節……真正讓孩子著迷的書，大概就是這樣吧。
　　——阿甲（兒童閱讀推廣人）

　　★從小就是孩子王的孫幼軍先生，非常瞭解孩子的心靈疾苦。他說文學能幫助孩子們找到甜蜜和芳香。孫幼軍的作品之所以能讓孩子百讀不厭，就是因為它首先以“有趣”為前提，以“讓孩子喜歡”為標準。
　　孫幼軍先生以童話感動、提升童心，從上世紀60年代的《小布頭奇遇記》，到後來的《怪老頭》、《小布頭新奇遇記》、《小豬唏哩呼嚕》，部部膾炙人口。孫幼軍生活中堅持個性，創作童話也把塑造個性人物放在首位，這正是他的童話成為經典的原因。把對發自肺腑的深沉的愛，寄托在童話中，讓孩子去觸摸、感知這個世界的美麗、快樂與芬芳，從而成長得更健康、更茁壯，這就是孫幼軍試圖用童話為孩子做到的事情。
　　——《中國教育報》

　　★孫幼軍的童話作品受到孩子們的歡迎，語言運用得好是個重要的原因，簡潔、活潑、有情趣，念下去宛然孩子的口氣。
　　——葉聖陶（知名作傢、教育傢）

　　★真正齣色的兒童文學作品，不隻孩子們不忍釋捲，成年人也是愛讀的。在這一點上，孫幼軍的童話就具有這個特色。
　　——陳伯吹（知名兒童文學作傢）

　　★孫幼軍通過他多年的藝術實踐，找到瞭那屬於他自己的天地，也使我們看到瞭一位煥發著新的藝術生命的童話作傢。
　　——金波（知名兒童文學作傢）

　　★孫幼軍童話是繼葉聖陶、張天翼、嚴文井之後的又一座童話藝術山峰，體現瞭童話藝術可能達到的詩性的深刻度與幻想的廣闊度。
　　——王泉根（知名兒童文學理論傢）

　　★孫幼軍一輩子都在寫童話，在中國兒童文學界，他的童話似乎到瞭登峰造極的地步。如果我不怕得罪彆人的話，我會說：他是中國童話一人（健在的作傢們）。
　　——安武林（兒童文學作傢、評論傢）

目錄

小豬上學記
哇嗚老師很和氣
上課非常好玩
你當我是誰？
我是一隻大狼！
咱們是老朋友啦！
小豬和狐狸
厲害的保險櫃
電子遊戲
在小狐狸傢
結果
唏哩呼嚕當大俠
路見不平 小豬當皮球
雞宅捉鬼 大俠惹麻煩
尋訪路匪 真俠鬥假俠
草包爭氣 天下無敵手

精彩書摘

　　小豬嚇跑瞭大狼
　　大狼越跑越慢瞭，鼻子還“呼哧呼哧”地直冒白汽。小豬說：“看您滿身都是汗，纍死啦，讓我自己走吧！”
　　大狼先生放下他，喘著氣說：“好吧。我真餓得一點兒力氣都沒瞭，要不然，拖你這麼一個小東西算得瞭什麼？我拖過一個比我還大的小牛犢子，一路飛跑，信不信由你！”
　　小豬跟著大狼走。
　　一想到大狼要吃他，唏哩呼嚕心裏總是害怕，他擔心地問：“您敢保證，用您那根木頭棍子‘砰’一下子，咬的時候就不疼瞭？”
　　大狼先生笑起來：“傻瓜蛋，這可不是什麼‘木頭棍子’，這是槍！有一天，一個打獵的傢夥躲在樹後頭用這個東西瞄準我。我一看他離我好近，反正我也逃不掉瞭，就朝他猛一撲。那個傢夥摔倒瞭，把這玩意兒也扔瞭。他爬起來就跑，這麼著，這件寶貝就歸我啦！這裏頭還裝著好幾顆子彈呢。我一扣扳機——你瞧，就是這個鐵鈎鈎兒，子彈就‘砰’一下子射齣去。你還來不及疼，就什麼也不知道瞭！”
　　小豬仔細看，那東西確實不像木棍子。小豬指著一個亮晶晶的圓筒筒兒，問大狼先生：“你說的那個死蛋，就是從這裏打齣去的呀？”

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評分☆☆☆☆☆

物流很快，書質量很好，上下兩冊

評分☆☆☆☆☆

質量好的，喜歡

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很好，不錯下次還會再來的！

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好

評分☆☆☆☆☆

買給兒子的，兒子很喜歡！書不錯！

評分☆☆☆☆☆

不錯，蠻好

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡，學校要求的每天要讀。

評分☆☆☆☆☆

對小孩子有開拓思維的幫助。

評分☆☆☆☆☆

很好

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